【正文】 由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的 學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者引導(dǎo)者轉(zhuǎn)化。教師不同于其他職業(yè)，他不是簡單的教書匠，更應(yīng)該是一個研究者。所以我要不斷提高自己的水平，不斷反思改進教學(xué)方法。有人說，只有下到水里才能學(xué)會游泳，教師何嘗不是如此，教學(xué)實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路。從目前來看，新課程改革存在著一個亟待解決的問題，就是行為滯后于理念。因此，我們在教學(xué)過程中，要敢于實踐，努力將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至?xí)兴?。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應(yīng)該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思實踐的過程。曾子說： ” 吾日三省吾身 ” 。我認(rèn)為要做一名教師，必須富有創(chuàng)新精神。當(dāng)代的國際競爭，說到底是科 技和人才的競爭，一個沒有創(chuàng)新人才的民族，就難以屹立于世界民族之林。例如《二十五史》可以儲進一張光盤，要查什么，極為方便；《全唐詩》也是一樣，只要你愿意查閱其中的任何一類詩句皆可立即調(diào)出來。從這個意義上說，怎樣創(chuàng)新遠(yuǎn)比怎樣獲得信息和怎樣管理信息顯得更為重要。教師是實施素質(zhì)教育的操作者，在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要使命。教育家和教書匠，一個最大的區(qū)別，就是教育家有一種善于反思和不斷創(chuàng)新的精神。追求卓越，包括精神的卓越，也包括追求崇高境界的卓越，追求工作的崇高目標(biāo)。教師的視野若不開闊，志向若不高遠(yuǎn)，就難免會影響教學(xué)的質(zhì)量。做教師亦是如此，要有三個層次： 第一個層次， 把教師當(dāng)作一種職業(yè)，就是要在自己的工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。 第二個層次，把教師當(dāng)作一種事業(yè)，甘于奉獻，為學(xué)生嘔心瀝血， “ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 ” 。這種境界，是要靠經(jīng)年積累方可達(dá)到，而一旦達(dá)成，往往會使你享受到 “ 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 ” 的樂趣。能用最簡潔樸實的方法，讓人受到最豐富、生動的教誨，這便是偉大的教育家。因此， “ 理性共激情一色，嚴(yán)謹(jǐn)與熱誠同飛 ” 應(yīng)該成為每一名新世紀(jì)教師永不松懈的追求和必須具備的品質(zhì)。一定要有高尚的情操和良好的師德，必須富有創(chuàng)新精神，當(dāng)志存高遠(yuǎn)，追求卓越，一定要有扎實的專業(yè)知識，必須敢于實踐和善于反思，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。 ” 到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。 ”熱愛一個學(xué)生就等 于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。 每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。 ” 讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡： “ 你的冷眼里有 牛頓，你的譏笑中有愛迪生。特別是春節(jié)長假期間，廚房缺人喬老師主動放棄原有的假期，提前上班到廚房幫廚，廚房馬師傅也放棄了自己的三天帶薪假。 我在此深深的感謝他們，感謝他們的真誠，友善，和付出！也感謝園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，在冬天天冷廚房沒熱水，水凍的得扎骨，園領(lǐng)導(dǎo)看在眼里疼在心里，為廚房很及時的安裝了熱水器，在夏天天熱又及時配置了大功率電扇和排氣扇，很大的減輕了廚房的熱度！ 我們園有這 么多的好老師好員工，還有園領(lǐng)導(dǎo)有利的關(guān)心和指導(dǎo)我相信中美宜寶海淀園在下學(xué)期會取得更好的成績！ 躬耕教壇強國有我心得體會范文大全【篇 9】 古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。學(xué)生，尤其是初中的學(xué)生，是形成性格與人生觀，世界觀等的關(guān)鍵時期，這個時期，學(xué)生既叛逆又不自覺的對老師模仿，尤其是對班主任老師的模仿與崇拜。 我個人的情況就是對學(xué)生缺乏耐心，我一直很困惑，為什么我用同樣的方法在兩個班上課，效果卻如此迥然，為什么我總是控制不好某個班的課堂紀(jì)律呢？我輾轉(zhuǎn)覆轍，終于茅塞頓開，也許是我與他們?nèi)狈贤?，我總是喜歡聽話的孩子，我卻忽略了他們，對紀(jì)律差的班集沒有耐心，不愿意與他們交流，甚至走進這樣鬧哄哄的教室，我就失去 了親和力，連對他們微笑一下都吝嗇，這樣，我 討厭 他們，他們也就不會喜歡我，甚至我的 `這門課也成了犧牲品。回到課堂上，我努力對他們微笑，認(rèn)真聽平時我認(rèn)為他們 亂吼 ，發(fā)現(xiàn)還是有一定的道理的，我可以很容易的將那些胡亂的提問聯(lián)系到課堂上來給他們講解。 不同的學(xué)生，有不同的風(fēng)格，我不能要求他們一定都有一樣好的表現(xiàn)，他們是不同的個體，不同的群體，應(yīng)該用不同的方式，不同的心態(tài)來 對待，總之，讓他們都喜歡這門課。然而我又害怕，因為我會看到他們長大，甚至變老，我怕我總是要緬懷過去的時光。 我相信，人之初，性本善，沒有學(xué)生一生下來就是壞學(xué)生，就是差生。我要給他們輕松愉快的思維環(huán)境，至少在我教這門學(xué)科要這么做。 教書育人是一項極其崇高，極為復(fù)雜的人才培養(yǎng)工程，教書育人也是教師職業(yè)道德，行為規(guī)范的一項神圣使命。不只教書，還要育人，它直接影響祖國的下一代。每次的師德學(xué)習(xí)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在學(xué)習(xí)中慢慢釋然，找到了明確的答案。 一、愛崗敬業(yè)。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。 每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。在教學(xué)中做到有效備課，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。 教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿。 四、加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力。以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起到良好的示范作用。今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展盡職盡責(zé)，奉獻出自己的綿