北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能同步測試題-閱讀頁

【摘要】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能一、選擇題1．下列哪一條食物鏈能夠成立()A．植物→鹿→羚羊→山鷹B．植物→鼠→蛇→山鷹C．陽光→草→兔→狐D．田鼠→蛇→山鷹2．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構基礎是

2024-12-23 01:01

生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能北師大版-閱讀頁

【摘要】復習舊課：生產(chǎn)者：綠色植物消費者：動物分解者：細菌、真菌等腐生微生物生物非生物因素：在一定自然區(qū)域內，所有生物及其生活的環(huán)境共同構成生態(tài)系統(tǒng)。陽光、空氣、水分、土壤和溫度等第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能（一）一、食物鏈：二、食物網(wǎng)：

2024-10-31 15:02

20xx春北師大版生物八下233生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能1-閱讀頁

【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性抽簽號：【教學內容】本節(jié)課選自北師大版《生物學》第8單元《生物與環(huán)境》第23章《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》中的第3節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性》的第一課時教學內容。主要內容包括：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力。教材提供的素材有：觀察自制瓶活動、分析凱巴森林被破壞的

2024-12-09 14:36

20xx春北師大版生物八下233生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能隨堂練習-閱讀頁

【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、選擇題1．具有下列哪種特點的生態(tài)系統(tǒng)較穩(wěn)定()A．生物種類較少B．食物鏈較長C．食物網(wǎng)中營養(yǎng)結構復雜D．食物鏈中的消費者較多2．某小鎮(zhèn)山腳下有一個養(yǎng)分充足的淡水湖，當?shù)卣氚阉ㄔO成旅游度假村，但是湖中有很多綠藻，使

2024-12-18 17:47

20xx春北師大版生物八下233生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能3-閱讀頁

【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、學情分析：在前面學習的基礎上學生對生態(tài)系統(tǒng)有了一定的了解，能在自然界中找到一些例子，因此，本節(jié)可以通過讓學生先從自己了解的實例中發(fā)現(xiàn)相關的知識在進行教學。二、教學目標1．理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念，理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因，理解破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素及其關系，了解保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的

2024-12-09 14:36

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)概述2-閱讀頁

【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述北師大版八年級下冊生物課件制作者：馮秋芳?1、概念：?在一定自然區(qū)域內，所有生物及其生活環(huán)境共同構成的整體。?2、類型：?你能嘗試說出生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型嗎?一、什么是生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)各種類型的森林,占陸地面積的%草原生態(tài)系統(tǒng)

2024-12-20 08:09

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)概述4-閱讀頁

【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述【學習目標】1．了解生態(tài)系統(tǒng)的概念。2．理解生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生產(chǎn)者、消費者、分解者等概念。3．通過對生產(chǎn)者、消費者、分解者之間的相互關系的分析，理解各種組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。【重、難點】【學習過程】?一、前置學習：?1、研究生物與生物之間的關系以及生物與環(huán)

2024-12-20 08:09

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)概述1-閱讀頁

【摘要】旅游景點第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述斗門實驗中學歐汝顏研究之間的關系以及之間的關系的科學。生態(tài)學：生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學研

2024-12-20 08:09

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性-閱讀頁

【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題：我們所處的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定嗎？會不會惡化？生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力問題：生態(tài)系統(tǒng)會發(fā)生變化嗎？生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力問題：生態(tài)系統(tǒng)會發(fā)生變化嗎？生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力思考：有一

2024-12-28 10:52

2016春北師大版生物八下233生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能第一章-閱讀頁

【摘要】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能（第1課時）看圖片，請猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？捕食柳?理解生態(tài)系統(tǒng)的成分及各成分間的相互關系。?理解食物鏈、食物網(wǎng)的概念及營養(yǎng)級的確定。?掌握簡單的食物網(wǎng)簡圖。合作探究：草原

2024-12-27 21:21

2016春北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)概述-閱讀頁

【摘要】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述?說出生態(tài)系統(tǒng)的概念；列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。?簡述生態(tài)系統(tǒng)的組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及相互之間的關系。生態(tài)系統(tǒng)：在一定自然區(qū)域內，所有生物及其生活環(huán)境共同構成的整體叫生態(tài)系統(tǒng)：你能嘗試說出生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型嗎?濕地生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)

2024-12-09 21:21

北師大版生物八下231生態(tài)系統(tǒng)概述ppt課件-閱讀頁

【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述學習目標?通過本章的學習，你應該能夠：?；?作用以及相互之間的關系；?；?其特點；?條件。生態(tài)

2024-12-08 17:58

20xx春北師大版生物八下233生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能第2課時-閱讀頁

【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能第2課時【學習目標】、觀看課件及相關素材，進行活動分析，能夠簡述生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動及其特點。、觀看課件及相關素材，能夠簡述生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)過程及其特點?！窘虒W重點】簡述生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質循環(huán)及其特點【教學難點】簡述生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質循環(huán)及其特點【教學準備】

2024-12-09 14:35

20xx春北師大版生物八下233生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能第1課時-閱讀頁

【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能第1課時【學習目標】、觀看課件及相關素材，進行活動分析，能夠列舉出不同的生態(tài)系統(tǒng)，概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。、觀看課件及相關素材，能夠描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)?！窘虒W重點】概述生態(tài)系統(tǒng)的組成；正確分析食物鏈和食物網(wǎng)?！窘虒W難點】概述生態(tài)系統(tǒng)的組成；正確分析食物鏈和食物網(wǎng)?！窘?/span>

2024-12-09 14:35

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性word說課稿-閱讀頁

【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》說課稿阜陽中學剛村正太件一、教材分析（一）、教材地位：本節(jié)內容為北師大版《生物學》第八單元第23章第三節(jié)內容，它既是對前面有關生態(tài)系統(tǒng)的內容一個總結，又是對相關內容的一個提升，使我們更加關注周圍的環(huán)境，更加注意對環(huán)境的保護，從而使人與自然更加和諧的共處。因此，本節(jié)知識對學生而言有較強的教育價值。（

2024-12-23 01:01

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能-閱讀頁

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