【正文】 8 對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。 (2)家長(zhǎng)將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù) (4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開始，依次類推 。 障礙跑組合游戲 道具：障礙跳繩 參賽人員：每班為 1 組，共 4 組，每組 68 對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子 參加比賽。(2)比賽開始，家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間 (3)家長(zhǎng)與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩 5 個(gè)后牽手跑向終點(diǎn) 。(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。 比賽時(shí)間： 2 分鐘 裁判員：每組發(fā)令 1 人，記錄 1 人 規(guī)則： (1)每隊(duì) 10 人參賽， 2 人搖繩， 8 人跳繩。 齊心協(xié)力拔河比賽 道具：大繩 參賽人員：每班為 1 組，共 4 組，每組 5 名家長(zhǎng)， 10 名孩子參加比賽。(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的 2 個(gè)班進(jìn)行比賽 。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。 請(qǐng)家長(zhǎng)同志仔細(xì)解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則，更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則。 歡迎家長(zhǎng)踴躍報(bào)名參加，給自己的孩子一次展示自我的機(jī)會(huì)。 七、活動(dòng)預(yù)算 本著友誼第一，比賽第二的原則，同時(shí)也為了活躍氣氛，提高同學(xué)們的積極性，每位參加的同學(xué)均發(fā)紀(jì)念品一份，費(fèi)用由家長(zhǎng)自理，請(qǐng)報(bào)名參加的家長(zhǎng)交活動(dòng)經(jīng)費(fèi) _元，此經(jīng)費(fèi)僅作為給參加的孩子們買紀(jì)念品用，多退少補(bǔ)，謝謝合作。 目前，在家庭教育中，親子互動(dòng)往往被爸爸媽媽所忽視。為了幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我廣場(chǎng)決定開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)來為孩子們帶來一份美好的回憶。 可以自行購(gòu)置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)劵、廣場(chǎng)消費(fèi)劵等。 2)在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。 4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。 活動(dòng) 2 帶你走 (每個(gè)家庭一大一小 ) 材料者準(zhǔn)備：報(bào)紙 游戲方法：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。 活動(dòng) 3 運(yùn)球跑 (每個(gè)家庭一大一小 ) 游戲方法：家長(zhǎng)好孩子面對(duì)面或背對(duì)背，把一個(gè)球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。途中如球掉下或破碎，則返回起點(diǎn)，重新開始。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁 3 個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。 三、抽獎(jiǎng)活動(dòng) 在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開始時(shí)結(jié)束填寫。 四、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)： 對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。 六、活動(dòng)應(yīng)急措施： ，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。 ，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。 親子活動(dòng)方案游戲有哪些篇 8 一、活動(dòng)目的 家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。 二、活動(dòng)時(shí)間： 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 四、活動(dòng)流程： 一 .熱身 大樹與松鼠 活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無 時(shí)間： 510 分鐘 活動(dòng)程序： 事先分組，三人一組。一人扮松鼠，并站在圓圈中間 。 培訓(xùn)師喊 “ 松鼠 ” ，大樹不動(dòng)，扮演 “ 松鼠 ” 的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹 。 培訓(xùn)師喊 “ 大樹 ” ，松鼠不動(dòng)，扮演 “ 大樹 ” 的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 二 .主題活動(dòng) 活動(dòng)名稱 盲行 之風(fēng)雨人生路 活動(dòng)目的： 增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟： 工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙 以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組 (由父母與子女中各挑選任意一人參加 ) 多組同時(shí)參加 (根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù) ) 首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙 物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。 分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。 備注：組 織者提供分享的方向： 一、父母為領(lǐng)路人 被領(lǐng)路者： (1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺 ?(感覺到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了 ) (2)當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么 ?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢 )2 領(lǐng)路人 作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢 ?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走 )二、孩子為領(lǐng)路 人 1 被： (1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺 ?(放心還是忐忑 ?是否覺得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢 ?他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢 ?，他們的指導(dǎo)語讓你放心么 ?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的意見呢 ?) ： (1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸 ?(容易 ，學(xué)會(huì)感激和體諒他們 ) 廣告劇的設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達(dá)能力。 材料：準(zhǔn)備寫有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序： (1)布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。 (2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。 (4)請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出創(chuàng)作、演繹、演員、合作獎(jiǎng)等 4 個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合 作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個(gè)家命名。 尾聲 請(qǐng)用一句話說說今