幼兒園教育活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)教材-閱讀頁
2025-04-16 15:07本頁面
【正文】 域目標(biāo)之間的整合。 ? 幼兒園活動目標(biāo)的制定要因時因地 ? 由于地域的不同，其氣候條件、地理環(huán)境、民族風(fēng)俗文化、動植物都有很大的不同。例如健康領(lǐng)域中體育運(yùn)動的 基本動作“跑” ：會一個跟一個跑；會手腳協(xié)調(diào)地向指定方向跑；會變向跑；會聽信號變速跑；會靈活躲閃跑。 ? 例如中班科學(xué)活動“豐富多彩的塑料制品”的目標(biāo)是： ? (1)通過對具體實(shí)物的觀察比較，讓幼兒在探索中認(rèn)識各種塑料制品，知道他們的特點(diǎn)；（知識目標(biāo)） ? （ 2）幼兒自主了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途；（能力目標(biāo)） ? （ 3）幼兒通過親身體驗(yàn)和觀察，建立初步的環(huán)保意識。每個階段目標(biāo)之間要互相銜接，體現(xiàn)幼兒心理發(fā)展的漸進(jìn)性和連續(xù)性；同時，不同層次的目標(biāo)之間要協(xié)調(diào)一致，使每一層教育目標(biāo)都能成為實(shí)現(xiàn)上一層目標(biāo)的有效環(huán)節(jié)。這就要求教師有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變的能力，因勢利導(dǎo)，靈活地對幼兒進(jìn)行教育，而不是拘泥于事先制定的計(jì)劃或方案。因此，教師學(xué)會恰當(dāng)?shù)刂贫ê捅硎鼋逃顒幽繕?biāo)，既是切切實(shí)實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園保育目標(biāo)的基本保證，也是提高教師能力的重要途徑。 目標(biāo)分析： ? 了解情緒、情感變化，能運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情。 ? 初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。 ? 樂于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力，體驗(yàn)動手操作的樂趣。 ? 能正確地給洋娃娃穿戴衣物，發(fā)展動手能力。 設(shè)計(jì)目標(biāo)： 學(xué)習(xí) 8以內(nèi)的序數(shù) ? 活動目標(biāo)： 理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示 8以內(nèi)物體排列的次序。 大班社會教案：小小名片 ? 活動目標(biāo)： ? 認(rèn)識名片，了解名片的用途。 小蝌蚪找媽媽 活動目標(biāo)： 體驗(yàn)游戲的樂趣。 理解故事內(nèi)容，熟悉故事中的主要角色
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