【摘要】義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》謎語：兩棵小樹是個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。（謎底：）手嗨，大家好！我是一個空易拉罐，小主人把我做成了筆筒，瞧，主人放筆多方便呀！你們能認識我的這些朋友嗎？猜猜看它們是用什么廢品做的？
2024-12-31 03:43
【摘要】蘿卜白菜我都愛我們一起來看看下面幾樣東西，看看它們分別是屬于“酸、甜、苦、辣、咸”中間的哪一種。辣酸苦甜酸辣咸苦味蕾酸、甜、苦、辣、咸
2025-01-01 16:38
【摘要】蘿卜白菜我都愛一周的食物日期星期一星期二星期三星期四星期五食物白菜、青菜、卷心菜胡蘿卜、豬肉、米飯、面條木耳、冬瓜、洋蔥、辣椒、雞肉、米飯、豆?jié){南瓜、土豆、蘿卜、米飯、牛肉、雞蛋、油條、花菜、茄子、絲瓜、胡豆、米飯、火雞腿、面條四季豆、黃豆芽、大蔥
【摘要】我有一雙小小手，一只左來一只右。小小手，小小手，一共十個手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做。我有一雙小小手
2025-01-02 15:53
【摘要】教學目標：學會肯定和贊揚他人，例舉生活中的舉例。教學重點：通過結合實際，學會肯定和贊揚他人。教學難點：明白肯定和贊揚他人，他們快樂你自己也快樂。教學準備：課件教學時間：三課時第一課時教學目標：學會肯定和贊揚他人，例舉生活中的舉例。教學重點：通過結合實際，學會肯定和贊揚
2024-12-08 19:28
【摘要】朋友多，快樂多教學設計1教學目標,明白朋友的重要性。，自己就要對別人好的道理。3.學會如何珍惜幫助朋友。21世紀教育網版權所有2學時重點體會和朋友一起游戲的快樂，理解怎么珍惜對待朋友。3教學活動活動1【導入】創(chuàng)設情境,體會和朋友一起玩很開心。a、師:孩子們好,老師想問你們一個問題
2024-12-08 19:32
【摘要】朋友多，快樂多教學設計1活動目標。，理解“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理。3.、在兒歌中，進一步體驗獲得友誼的快樂；通過活動體驗認識到朋友多了，快樂就多。2學情分析一年級學生有年齡小、好動、自制力較差等特點，教學應盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，在教學策略、設計教學流程時我注重了自主、合作、探索的學習方式，讓學生
2024-12-09 14:18
【摘要】1.你留心了嗎教學設計1學情分析一年級的學生對周圍的一切都充滿好奇，他們的雙眼里總閃爍著求知的渴望，小腦袋中總是跳躍著無數(shù)“為什么”，而他們本身也蘊藏著豐富的發(fā)展內涵與無限的發(fā)展?jié)撡|。學生對感興趣的事物能提上許多的問題，但對怎樣問問題、到哪兒尋找答案，則處于心有余而力不足的境地。所以，本課教學把解決問題的方法的指導補充到里面，而且把它當作一個教學
【摘要】，病從口入教學設計1教學目標知識與技能：引導學生學會辨別有害食物，了解并認識不良的飲食習慣對人體的危害。過程與方法：通過看圖、游戲、討論交流等方法讓學生學會辨別有害食物，正確認識自己飲食習慣的優(yōu)點和缺點，改正不良的飲食習慣。21教育網情感態(tài)度與價值觀：教育學生注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣，預防疾病，保證身體健康。2學情分析
【摘要】1.你留心了嗎教學設計1新思想。利用錄像等新媒體來加入教學。2教學目標知識目標。是學生留心觀察生活中的常見事物有好奇心喜歡提問二能力目標培養(yǎng)學生的探究能活力。三情感目標讓我們的學生對于生中和鎮(zhèn)中的現(xiàn)象有著探究探索的興趣。3學情分析學生很小自控能力差，但對大自然和社會有濃厚的興趣。4重點難點培養(yǎng)學生
【摘要】1.蘿卜白菜我都愛教學設計1學情分析在學習本課之前，學生對自己平常吃了些什么東西還是比較熟悉的，但是所吃的各種食物究竟能夠為人體的生長發(fā)育提供哪些營養(yǎng)等認識還是比較模糊的。21教育網2教學目標1、讓學生了解生活中的主要食品。2、讓學生懂得成長需要多種營養(yǎng)，能夠做到不偏食、不挑食。3重點難點教學重點：讓學生了解生活
2024-12-18 10:21
【摘要】1.我有兩件寶神奇的手教學設計1教材分析《神奇的手》義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》一年級下冊第二單元中的內容。本單元以“我的手兒巧”為主題，試圖以“我有兩件寶”、“做個小玩藝兒”、“打扮我的小天地”三個活動主題，讓學生充分認識到手和腦在人類生活中的重要作用，使學生了解自我，關注生活，體驗合作和創(chuàng)造的樂趣?！渡衿娴氖帧肥?/span>
【摘要】1.我有兩件寶教學設計1教學目標1、認識自身的雙手，為自身有一雙靈巧的雙手而高興。2、初步感知動手與動腦的關系，感受勤動手的樂趣。2學情分析這一內容的設計，旨在通過形式豐富的活動，讓同學認識自身雙手的作用，初步感知動手與動腦的關系，并在動手、動腦中感受到勤動手的樂趣。針對《品德與生活》的學科特點，我在活動的設計中注意創(chuàng)設情景，設
【摘要】1.我有兩件寶神奇的手教學設計1教學目標：認識自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興.2學情分析：一年級孩子喜歡貼近生活的教學內容，這堂課的內容孩子們肯定會非常喜歡。結合生活實際，孩子們會充分感受雙手和大腦對人的學習、生活和發(fā)展的重要意義。3重點難點讓孩子們理解雙手會說話、會做事、會認東西的原因。4教學過程
【摘要】朋友多，快樂多?你的好朋友是誰？?你們是怎樣成為好朋友的？?猜猜他是誰？你說出你的好朋友的特點（比如：他長什么樣子，愛穿什么衣服，愛吃什么，愛玩什么）,不說名字，讓大家來猜一猜，看能不能猜出他是誰。?故事中的小貓在做什么？?它遇到了什么事？?它又明白了什
2024-12-07 09:09
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