20xx年高中數(shù)學(xué)341函數(shù)與方程3課件蘇教版必修1-閱讀頁
2024-12-08 19:24本頁面
【正文】 與形是事物的兩個方面，正是基于對數(shù)與形的抽象研究才產(chǎn)生了數(shù)學(xué)這門學(xué)科，才能使人們能夠 從不同側(cè)面認(rèn)識事物，華羅庚先生說過：“數(shù)與形本是兩依倚，焉能分 作兩邊飛．?dāng)?shù)缺形時少直觀，形少數(shù)時難入微。 中小學(xué)課件站 高中數(shù)學(xué) 必修 １ 中小學(xué)課件站 情境問題 ： 函數(shù)存在零點的判定： 若函數(shù) y＝ f (x)在區(qū)間 [a， b]上的圖象是一條不間斷的曲線， 且 f (a)f (b)＜ 0，則函數(shù) y＝ f (x)在區(qū)間 (a， b)上有零點． 二分法求函數(shù)的近似解： 對于在區(qū)間 [a， b]上不間斷，且滿足 f (a)”把數(shù)量關(guān)系的研究轉(zhuǎn) 化為圖形性質(zhì)的研究，或者把圖形性質(zhì)的研究轉(zhuǎn)化為數(shù)量關(guān)系的研究， 這種解決問題過程中“數(shù)”與“形”相互轉(zhuǎn)化的研究策略，就是數(shù)形結(jié) 合的思
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