企業(yè)培訓(xùn)年度規(guī)劃和體系的建立-閱讀頁
2025-03-20 21:59本頁面
【正文】 投資 招聘戰(zhàn)略不同，培訓(xùn)戰(zhàn)略即不同 1，招聘與培訓(xùn)體系的對(duì)接 知識(shí) 技能 價(jià)值觀 自我定位 需求 人格特質(zhì) 知道怎么做 會(huì)做，能做 很重要，所以做 是我該做的 我要做 生來就是做這種事 張飛可以被培訓(xùn)成劉備那樣嗎？ 2，培訓(xùn)與績(jī)效的對(duì)接 設(shè)立目標(biāo) 打分及績(jī)效面談 個(gè)人發(fā)展 技能評(píng)估 績(jī)效管理 技能評(píng)估 Skill evaluation 程序化技能 （ Process skills） 和專業(yè)技能（ Professional skills） 知識(shí)的掌握及能力的運(yùn)用 通用的技術(shù)，方法和工具的知識(shí)，如：？ 公司特有的產(chǎn)品，系統(tǒng)，服務(wù)或程序的知識(shí)，如：？ 基于價(jià)值觀基礎(chǔ)上的 “ 軟 ” 技能 （ Value based skills） 源于公司的價(jià)值觀 反應(yīng)了每個(gè)員工應(yīng)引以為行為準(zhǔn)則的公司經(jīng)營(yíng)之道 如：？ 程序化技能 和專業(yè)技能 新手 創(chuàng)新者 指導(dǎo)者 完全勝任者 初步勝任者 1 2 3 4 5 基于價(jià)值觀 基礎(chǔ)上的技能 符合要求 有待提高 3，培訓(xùn)體系 與職業(yè)生涯規(guī)劃 的對(duì)接 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃 確保個(gè)人在組織中的進(jìn)步，其表現(xiàn)和潛力符合組織的需要 ? 人才梯隊(duì)計(jì)劃 – 確保組織中有合格的經(jīng)理以滿足組織的近期發(fā)展及長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃 人才梯隊(duì)計(jì)劃 10部曲 1. 組成一個(gè)項(xiàng)目小組，組員有： HR負(fù)責(zé)人員，總經(jīng)理，總監(jiān)及外聘的心理測(cè)評(píng)顧問。 3. 進(jìn)行 360度反饋 4. 組織心理測(cè)評(píng)，包括情景模擬，文件筐測(cè)評(píng)，無領(lǐng)導(dǎo)討論，及性格測(cè)試，主要目的是看這些候選人的工作方式，價(jià)值取向，興趣（是否愿意做管理工作），管理方式預(yù)測(cè)等 5. 外聘顧問或 HR面談：解釋測(cè)評(píng)及反饋結(jié)果，指出長(zhǎng)短處 6. 選定候選人，列名單。 8. 針對(duì)這些候選人的短處為他們量身定做培訓(xùn)課程，推薦書籍，指派教練等，幫助他們彌補(bǔ)不足。 （如無機(jī)會(huì)替換可考慮掛副職鍛煉） 影響職業(yè)選擇的因素 確認(rèn)員工的 職業(yè)錨 技術(shù) /功能型 TECHNICAL/FUNCTIONAL 領(lǐng)導(dǎo)能力 MANAGERIAL COMPETENCE 創(chuàng)造性 CREATIVITY 自主獨(dú)立 AUTONOMY INDEPENDENCE 安全感 SECURITY 4,您需要建立企業(yè)商學(xué)院?jiǎn)幔? 企業(yè)商學(xué)院在美國(guó)的加速增長(zhǎng) 1995 800 1997 1,200 1999 1,600 2023 2,000 2023 2,200 ? 歐洲的企業(yè)商學(xué)院 法國(guó) 3 英國(guó) 12 德國(guó) 10 瑞典 5 芬蘭 5 丹麥 5 荷蘭 5 比利時(shí) 0 葡萄牙 0 中國(guó)的趨勢(shì) 在中國(guó)，企業(yè)越來越意識(shí)到存在大的教育與培訓(xùn)市場(chǎng) 一些大學(xué)已經(jīng)成立：大聯(lián)想學(xué)院；用友大學(xué)；金蝶大學(xué)等 與大學(xué)合作：如 TCL等與一些大學(xué)的合作關(guān)系 一些國(guó)內(nèi)企業(yè)投資成立民辦大學(xué) 一些大學(xué)成立遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu) 未來展望 ? 企業(yè)商學(xué)院將不斷增加，在中國(guó)要比美國(guó)與歐洲增長(zhǎng)速度快 ? 更多的大學(xué)參與公司的策略性指導(dǎo) ? 更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) ? 合作關(guān)系，資源共享，不再絕對(duì)以來培訓(xùn)公司 ? 更多培訓(xùn)效果的評(píng)估 你想建立什么樣的企業(yè)商學(xué)院 第一層次 － 培訓(xùn) (training) 第二層次 － 培訓(xùn)和發(fā)展 (trainindevelopement) 第三層次 － 伙伴關(guān)系 (partnership) 第四層次 － 快速發(fā)展 (accreditation) 第一層次 培訓(xùn) 決定新的名字 建立不大的預(yù)算 設(shè)計(jì)標(biāo)志 創(chuàng)建市場(chǎng)和產(chǎn)品 建立操作的程序，沒有額外的人員、地方和課程 第二層次 培訓(xùn)和發(fā)展 ? 擴(kuò)展針對(duì)經(jīng)理和高級(jí)管理人員的發(fā)展課程 ? 專注于行為的發(fā)展課程 ? 專注于職業(yè)和組織發(fā)展的課程 第三層次 伙伴關(guān)系發(fā)展優(yōu)勢(shì)和核心能力 學(xué)院課程 － 客戶化 － 企業(yè)商學(xué)院運(yùn)作 － 業(yè)務(wù)伙伴的信賴 第四層次 快速發(fā)展 ? 快速發(fā)展課程 － 內(nèi)部認(rèn)可 （如：管理層認(rèn)可的學(xué)位等） － 國(guó)際認(rèn)可 企業(yè)商學(xué)院的組成 1. Governance 管理層 2. Vision 愿望 3. Funding 資助 4. Organization 組織 5. Stakeholders 支持方 6. Products and services 產(chǎn)品和服務(wù) 7. Learning partners 學(xué)習(xí)伙伴 8. Technology 技術(shù) 9. Measurement 衡量 溝通 5, ―入模子 ” —新員工培訓(xùn) ? 新員工入職計(jì)劃 ? 新員工教室 (newer class) 入職培訓(xùn)應(yīng)覆蓋的話題 ? 組織方面 ? 員工福利方面 ? 介紹給別人及參觀 ? 工作職責(zé) 新員工入職培訓(xùn)陷阱 員工被短時(shí)間內(nèi)灌輸過多知識(shí)以致無法吸收！ 只給新員工極初級(jí)的工作使員工不感興趣！ 過多的表格要填；過多的手冊(cè)要讀！ 匆匆介紹后就被推入工作，相信 “ 實(shí)踐出真知 ” ！ 新員工培訓(xùn) 內(nèi)容 ? 新員工培訓(xùn)日（ 1天） ? 了解我們所處的行業(yè)（半天） ? 年輕有為的發(fā)展之路（半天） ? 如何成為企業(yè)人（半天） ? HR及財(cái)務(wù)實(shí)務(wù)操作（半天） ? 通用安全知識(shí)（２小時(shí)） ? 公司環(huán)境介紹（ 2小時(shí)） ? 網(wǎng)絡(luò)和電腦實(shí)務(wù)（半天） ? 參觀公司產(chǎn)品及廠區(qū)（ 1天） 導(dǎo)入期 企業(yè)人 旗幟 成長(zhǎng)期 專業(yè)人 加油站 貢獻(xiàn)期 事業(yè)人 舞臺(tái) 只有員工與 企業(yè)共同成長(zhǎng)，企業(yè) 才能成為本行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo) 者，才能實(shí)現(xiàn)公司的 愿景！ 培訓(xùn)的終極目標(biāo) ? 我們?cè)鯓幽馨l(fā)展員工， 以使他們能發(fā)展自己？ 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)， 形成學(xué)習(xí)習(xí)慣
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