北師大版八年級上冊43樂音與噪聲4-閱讀頁
2024-12-08 17:59本頁面
【正文】 適用區(qū)域 等級 A聲級（分貝） 白天 夜間 特殊住宅區(qū)（醫(yī)院，療養(yǎng)院） 45 35 居民區(qū)，文教區(qū) 50 40 商業(yè)中心區(qū)， 60 50 工業(yè)集中區(qū) 65 55 交通干線兩側 70 55 例：在高噪聲車間里讓工人配戴消音耳塞． 教師歸納總結：要辨證的看待噪聲問題 3．噪聲的防治 ： 在聲源處減弱 在傳播過程中減弱 在人耳處減弱 另：變噪為寶：（課下請 學生 看閱讀材料） 除雜草 利用噪聲發(fā)電 利用噪聲來制冷 利用噪聲除塵 噪聲克敵 課堂小結 ： 今天我們研究了兩個問題，樂音的三個特征，以及噪聲的危害和控制，這個問題與我們的生活密切相關，希望同學們能用學過的知識解釋或者解決生活中的實際問題． 布置作業(yè) ： （一）《半你學》 P27第三節(jié) 樂音和噪聲 （二）課外完成： 1．在健翔橋立交橋的兩側一般都裝有隔板，這是為什么？ 2. 調查學校（或社區(qū)）噪聲污染的情況及采取的防護措施，提出進一步減少噪聲污染的建議 ：現(xiàn)代科技 —— 聲音信用卡 4． 噪聲是有害的，科學家們想了許多辦法加以治理，而這些辦法中，最奇特的一個辦法是“以聲治聲”、做法是：用電子計算機產生與噪聲振動步調相反的“抗聲”，讓“抗聲”與噪聲在空氣中合成，其結果減弱或抵消噪聲的強度，從而達到了治理噪聲污染的目的．試分析一下，為什么這樣做可以減弱噪聲呢？ 減弱噪聲最終是減弱人耳處聲音的響度。
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