人教版歷史與社會(huì)七下沒有規(guī)矩不成方圓1-閱讀頁
2024-12-08 17:13本頁面
【正文】 始玩擊鼓傳花），或產(chǎn)生某種需要時(shí)（如賈府里為玩得熱鬧而又緊張、幼兒園為幫助幼兒能用完整的句子敘述一件事情、老師為讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢）就想到玩游戲搞活動(dòng)，并根據(jù)自己 的目的制定規(guī)則 （ 3）規(guī)則由社會(huì)團(tuán)體的核心成員制定，并經(jīng)社會(huì)團(tuán)體成員討論通過。 （ 4）規(guī)則制定出來后，社會(huì)團(tuán)體成員必須遵守。 規(guī)則制定的具體內(nèi)容和方法見課本。 通過學(xué)生的觀察與感知、小組的討論與合作、全班的描述與概括，得出結(jié)論。 不成文的規(guī)則（約定俗成的規(guī)則） ── 多是自發(fā)的行為規(guī)范被眾人反復(fù)不斷地長期遵守，變成風(fēng)俗習(xí)慣（入鄉(xiāng)隨俗 ── 尊重、理解、學(xué)習(xí)、有選擇地借鑒）。規(guī)則一般包括禁止性規(guī)定和非禁止性規(guī)定；成文的規(guī)則和約定俗成的規(guī)則。而每個(gè)人又都生活在一定的社會(huì)團(tuán)體里，要過好生活，就離不開規(guī)則， “沒有規(guī)矩不成方圓 ” 【作業(yè)】規(guī)則無處不在，它時(shí)時(shí)處處影響著人們生活的 方方面面。 1．嘗試制定活動(dòng)規(guī)則（滿分為 15 分）。 制定規(guī)則時(shí)要注意以下問題：制定此項(xiàng)規(guī)則或組織此次活動(dòng)的名稱、目的、規(guī)則內(nèi)容（制定的規(guī)則要有利于問題的解決或活動(dòng)目的的實(shí)現(xiàn)，要有具體明確的要求、操作方式和評(píng)價(jià)結(jié)果）、違背規(guī)則應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任等。 以小組為單位，分組討論制定考試規(guī)則。 3．人們共同制定規(guī)則，往往會(huì)意見不一致，這又需要制定規(guī)則的規(guī)則。 4．剖析 13 條約定俗成的規(guī)則（滿分為 10 分）。簡介這些規(guī)則與人們的宗教信仰、生活環(huán)境和文化習(xí)俗等有什么聯(lián)系。 一天中，你曾經(jīng)經(jīng)歷過或直接感受到的有關(guān)衣、食、住、行、用、學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)等方面的規(guī)則。 6．交通規(guī)則（滿分為 10 分）。對(duì)法律 感興趣 的同學(xué)可以選擇課 本第 38 頁活動(dòng)題，并簡單介紹有關(guān)法庭和法律的一些常識(shí)性知識(shí)（滿分為5 分）。 ●教學(xué)提綱 第 三 課 沒有規(guī)矩 不成方圓 一、關(guān)于規(guī)則的故事 1．概念：規(guī)則是社會(huì)團(tuán)體為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)，規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程 2．表現(xiàn)：規(guī)定不許、不能做什么 ── 禁止性規(guī)定；或允許、能夠做什么 ── 非禁止性規(guī)定 3．類型：成文的規(guī)則（明文規(guī)定） ── 團(tuán)體成員必須遵守 不成文的規(guī)則（約定俗成 的規(guī)則） ── 入鄉(xiāng)隨俗 4．適用范圍：根據(jù)規(guī)則的內(nèi)容來確定 ●問題研討 關(guān)于規(guī)則的概念和基礎(chǔ)理論知識(shí)，教師可結(jié)合參考資料中的內(nèi)容加以解釋，以便于學(xué)生理解掌握，不需讓學(xué)生死記硬背。
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