【必修1】43物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?-閱讀頁
2024-12-08 16:17本頁面
【正文】 本節(jié)課比較符合新課標(biāo)的理念，改變了以往填鴨式的教法，體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)模式。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分組討論中，雖然學(xué)生的回答不一定完整，但還是從多角度對(duì)學(xué)生給予積極的肯定，從而增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。 什么？ 模型包括哪些內(nèi)容？ 一、 演示實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 二、 1. 學(xué)生分組進(jìn)行滲透作用的實(shí)驗(yàn) 三、 資料：研究發(fā)現(xiàn)血液中葡萄糖的量比紅細(xì)胞里的多，葡萄糖能對(duì)紅細(xì)胞跨膜運(yùn)輸?？茖W(xué)家通過 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在人工合成的脂雙層中加入一種蛋白質(zhì)后，葡萄糖跨膜進(jìn)入紅細(xì)胞的速度明顯上升。 擴(kuò)散的過程。 （ 2）人紅細(xì)胞中 K+的濃度比血漿高 30倍， Na+的濃度卻只有血漿的 1/6，細(xì)胞卻仍在 “ 吸 K+排 Na+”。分析圖表的信息，結(jié)合本章所學(xué)知識(shí)，回答問題。 八、 課后延伸 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞? 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞? 小分子物質(zhì)和離子 大分子或顆粒 自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸 被動(dòng)運(yùn)輸 胞吞 胞吐
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