創(chuàng)新思維第二講-powerpointpresentat-閱讀頁(yè)
2025-03-18 00:11本頁(yè)面
【正文】 ” 怎樣培養(yǎng)觀察力 人的觀察力并非與生俱來(lái)，而是在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)，在實(shí)踐中鍛煉起來(lái)的。 目的性是觀察力的最顯著的特點(diǎn)，有目的觀察才會(huì)對(duì)自己的觀察提出要求，獲得一定深度和廣度的鍛煉。 例如，你想要辦一個(gè)新的商店，需要從別的商店獲得一些商品陳列的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)，你去觀察一定帶著目的性。 訓(xùn)練 1：紅顏色的魔方 假設(shè)現(xiàn)在有一個(gè)所有的面都是紅色的 “魔方 ”。 如果在觀察時(shí)毫無(wú)計(jì)劃，漫無(wú)條理，那就不會(huì)有什么收獲。觀察的計(jì)劃，可以寫(xiě)成書(shū)面的，也可以記在腦子里。因此，培養(yǎng)濃厚的觀察興趣是培養(yǎng)觀察能力的重要前提條件。 同時(shí)，還要有中心興趣。 例如，同在鄉(xiāng)野逗留，植物學(xué)家會(huì)敏銳地注意到各種不同的莊稼和野生植物；而一個(gè)動(dòng)物學(xué)家則又會(huì)注意到各種不同的家畜和野生動(dòng)物。 訓(xùn)練 3：半圓形中的月牙 如圖所示，有一個(gè)直徑為 5厘米的半圓形，現(xiàn)將其沿箭頭方向平移 1厘米。 訓(xùn)練 4：多變的三角形 如圖所示，有 4個(gè)正三角形。 一個(gè)良好的觀察者必須具備觀察事物的技巧，掌握適當(dāng)?shù)挠^察方法。就是對(duì)大自然中所存在的東西進(jìn)行觀察。自然觀察應(yīng)注意選好觀察點(diǎn)和觀察對(duì)象，做好記錄，并應(yīng)進(jìn)行多次原地或異地觀察。就是通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行觀察。 C．長(zhǎng)期觀察法。如氣象觀察、天文觀察等等。 D．全面觀察法。 訓(xùn)練 5：重疊的面積 一個(gè)邊長(zhǎng)為 4厘米的正方形與一個(gè)直角三角形相重疊。 問(wèn)：兩個(gè)圖形重疊部分的面積是多少？ E．定期觀察法。 F．重點(diǎn)觀察法。 G．直接觀察法。 H．間接觀察法。 I．對(duì)比觀察法。 J．解剖觀察方法。 訓(xùn)練 6：劃分土地 如圖所示，有一塊土地，要求將其均分為 4塊相同的地。一方面，良好的觀察力是我們獲得豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的前提條件；另一方面，豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)又是我們提高觀察力的重要因素。因此，在觀察過(guò)程中，我們必須充分利用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這不僅有利于觀察的順利進(jìn)行，同時(shí)也有利于觀察力的不斷提高。 問(wèn)：如果切除棋盤(pán)左下角和右上角各一格，使棋盤(pán)剩下 62格，能否用 31個(gè)骨牌覆蓋這個(gè)殘缺的棋盤(pán)？ ⑦遵循感知的客觀規(guī)律 觀察和觀察力是在感知過(guò)程中提高的。也就是說(shuō)感知的一些規(guī)律也成為觀察的基本規(guī)律。 B．差異律 。對(duì)被感知的事物，必須達(dá)到一定的強(qiáng)度，才能感知得清晰。因此，在實(shí)踐中，要適當(dāng)?shù)靥岣吒兄獙?duì)象的強(qiáng)度，并要注意那些強(qiáng)度很弱的對(duì)象。這是針對(duì)感知對(duì)象與它的背景的差異而言的。例如萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，這點(diǎn)紅就很容易被感知。但是在白幕上印白字，則幾乎無(wú)法辨認(rèn)。凡是兩個(gè)顯著不同甚至互相對(duì)立的事物，就容易被清楚地感知。例如觀察的高矮對(duì)比，色彩對(duì)比?；顒?dòng)的物體比靜止的物體容易感知。所以，在觀察中要善于利用活動(dòng)規(guī)律，達(dá)到觀察目的。心理學(xué)的研究告訴我們，凡是空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形式上相同、顏色上一致的觀察對(duì)象容易形成整體而為我們清晰地感知。例如在一堆亂物件中選大小相差不遠(yuǎn)，顏色相近的若干件，排列起來(lái)比較，就可看出彼此的差異。 F．協(xié)同律。也指同時(shí)運(yùn)用強(qiáng)度、差異、對(duì)比等規(guī)律去觀察對(duì)象。我們學(xué)習(xí)要做到“五到”，就是眼到、耳到、口到、手到和心到，目的是要通過(guò)多種感知的渠道，提高觀察的效力。貝弗里奇說(shuō)：“培養(yǎng)那種以積極的探究態(tài)度觀注事物的習(xí)慣，有助于觀察力的發(fā)展?！币粋€(gè)人有了持久的觀察習(xí)慣，他能克服觀察過(guò)程中所遇到的各種障礙和困難，把觀察進(jìn)行到底。 訓(xùn)練 3：書(shū)蟲(chóng)啃書(shū) 書(shū)架上并排放著一套線裝古書(shū)，分為第一卷和第二卷。 問(wèn)：假如有一只書(shū)蟲(chóng)從第一卷的第一頁(yè)開(kāi)始啃書(shū)，直至啃到第二卷書(shū)的最后一頁(yè)，那么，這只書(shū)蟲(chóng)一共啃了多長(zhǎng)的距離？ 提示：按古書(shū)的裝幀設(shè)計(jì)，是向右翻頁(yè)的。農(nóng)夫看到自己的莊稼被糟踏，非常心痛。他愁眉不展地回到家中與妻于商量?！钡诙欤r(nóng)夫一試，果然有效。地主雖未看清，但估計(jì)是自己的雞在那里下了蛋，非常后悔，再也不把雞趕到農(nóng)夫的地里去了。他想得到一張稱(chēng)心如意的畫(huà)像，便召來(lái)三位著名的畫(huà)家為他作畫(huà)。國(guó)王一看，很不滿意，氣憤地說(shuō)：“睜著眼睛胡畫(huà)，肯定是個(gè)拍馬逢迎的騙子。國(guó)王看過(guò)大發(fā)雷霆，把畫(huà)像踩在腳下吼叫起來(lái)。 第三位畫(huà)家是怎樣畫(huà)的呢？ 猜啞謎 請(qǐng)大家用封好口的一封信猜啞謎，并要求猜謎的人不準(zhǔn)說(shuō)話，做兩個(gè)動(dòng)作，猜一個(gè)成語(yǔ)和中國(guó)的一個(gè)地名。 ”于是給小宋發(fā)
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