【摘要】經(jīng)典力學(xué)的成就與局限§1經(jīng)典力學(xué)的成就和局限性1:主要有哪些物理學(xué)家作出了哪些突出的貢獻(xiàn)?2:經(jīng)典力學(xué)有哪些局限性?§1經(jīng)典力學(xué)的成就和局限性一、經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展過程及偉大成就二、經(jīng)典力學(xué)局限性:1、不能解決高速運(yùn)動(dòng)問題(
2024-12-08 14:23
【摘要】《經(jīng)典力學(xué)局限性》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能?1.知道牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍.?2.了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用.?,知道高速運(yùn)動(dòng)中必須考慮速度隨時(shí)?過程與方法?通過閱讀課文體會(huì)一切科學(xué)都有自己的局限性,新的理論會(huì)不斷完善和補(bǔ)充舊的理論,人類對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)是無止境
【摘要】6-6經(jīng)典力學(xué)的局限性教學(xué)目標(biāo):?.?的廣泛應(yīng)用.?.?局限性,新的理論會(huì)不斷完善和補(bǔ)充舊的理論,人類對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)是無止境的.靜力學(xué)(描述靜止物體)運(yùn)動(dòng)學(xué)(描述物體運(yùn)動(dòng))動(dòng)力學(xué)(描述物體受力作用下的運(yùn)動(dòng))經(jīng)典力學(xué)(牛頓力學(xué))一、經(jīng)典力學(xué)模塊分類:牛
【摘要】探究功與物體速度變化的關(guān)系物體的動(dòng)能與它的速度是密切相關(guān)速度的變化又與它的受力有關(guān)所以,我們首先來探究:力對(duì)物體做功與物體速度變化的關(guān)系木板、小車、橡皮筋(若干)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、電源、紙帶、釘子2枚探究的器材橡皮筋小車打點(diǎn)計(jì)時(shí)器紙帶
2024-12-08 14:22
【摘要】高中物理新人教版必修2系列課件《經(jīng)典力學(xué)局限性》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能?1.知道牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍.?2.了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用.?,知道高速運(yùn)動(dòng)中必須考慮速度隨時(shí)?過程與方法?通過閱讀課文體會(huì)一切科學(xué)都有自己的局限性,新的理論會(huì)不斷完
2024-11-30 06:19
【摘要】物理必修2人教新課標(biāo)探究功與物體速度變化的關(guān)系教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能1.會(huì)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的速度。2.學(xué)習(xí)利用物體圖像探究功與物體速度變化的關(guān)系。2、過程與方法1.通過用紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來探究功與速度的關(guān)系,體驗(yàn)探究過程和物理學(xué)的研究方法。2.實(shí)際探究過程中如何把變力做功這個(gè)問題
2024-12-08 17:18
【摘要】新人教版高中物理必修二同步學(xué)案第六章萬有引力與航天第六節(jié)經(jīng)典力學(xué)的局限性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、知道牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍。2、了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。3、知道質(zhì)量與速度的關(guān)系,知道高速運(yùn)動(dòng)中必須考慮速度隨時(shí)間的變化。過程與方法[來源:Zxm]通過閱讀課文體會(huì)一切
2024-12-08 17:20
【摘要】探究功與物體速度變化的關(guān)系教案課題§課型新授課(1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、會(huì)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的速度。2、學(xué)習(xí)利用物理圖象探究功與物體速度變化的關(guān)系。(二)過程與方法通過用紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來探究功與速度的關(guān)系,體驗(yàn)知識(shí)的探究過程和物理學(xué)的研究
2024-12-08 17:19
【摘要】總課題機(jī)械能守恒定律總課時(shí)第課時(shí)課題探究做功與速度變化的關(guān)系課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道探究活動(dòng)須測(cè)定功與速度兩個(gè)物理量;2.會(huì)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的速度;3.會(huì)運(yùn)用物理圖象探究功與物體速度變化的關(guān)系。過程與方法1.體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案確定過程的探究
2024-12-29 10:01
【摘要】六.探究功與物體速度變化的關(guān)系授課人:耿建民一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能1.會(huì)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的速度。2.學(xué)習(xí)利用物體圖像探究功與物體速度變化的關(guān)系。2、過程與方法1.通過用紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來探究功與速度的關(guān)系,體驗(yàn)探究過程和物理學(xué)的研究方法。2.實(shí)際探究過程中如何把變力做功這個(gè)問題解決。
2024-12-19 08:51
【摘要】經(jīng)典力學(xué)的局限性【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】1.(2021·福州高一檢測(cè))在物理學(xué)發(fā)展的過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步.在對(duì)以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中,正確的說法是()“日心說”“地心說”【解析】選D.“日心說”由哥白尼提出,愛因斯坦創(chuàng)立了相對(duì)論理論,A、B錯(cuò).行星運(yùn)動(dòng)定律
2024-12-23 09:58
【摘要】1.知道牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍。2.了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。3.知道質(zhì)量與速度的關(guān)系,知道高速運(yùn)動(dòng)中必須考慮速度隨時(shí)間的變化。引入新課:自從17世紀(jì)以來,以牛頓定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)不斷發(fā)展,取得了巨大的成就,經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中有了廣泛的應(yīng)用,從而證明了牛頓運(yùn)動(dòng)定律的正確性。但是
2024-12-06 22:19
【摘要】探究功與物體速度變化的關(guān)系教案課題§課型新授課(1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、會(huì)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的速度。2、學(xué)習(xí)利用物理圖象探究功與物體速度變化的關(guān)系。(二)過程與方法通過用紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來探究功與速度的關(guān)系,體驗(yàn)知識(shí)的探究過程和物理學(xué)的研究方
【摘要】第6節(jié)經(jīng)典力學(xué)的局限性●導(dǎo)學(xué)天地學(xué)習(xí)要求?基本要求?.?.?發(fā)展要求?.?、量子論的建立對(duì)人類深入認(rèn)識(shí)客觀世界的作用.?說明?.?.學(xué)法指導(dǎo)我們應(yīng)該知道經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)是牛頓運(yùn)動(dòng)定律,萬有引力定律,經(jīng)典力學(xué)適用范圍是:宏觀、低速、弱引力問題,初步認(rèn)識(shí)相對(duì)論和量子力學(xué)
2024-12-23 04:15
【摘要】經(jīng)典力學(xué)的局限性提出問題:1、速度有無極限。2、微觀粒子的行為與宏觀物體是否遵循相同的規(guī)律。3、時(shí)間和空間是否是絕對(duì)一成不變的。4、牛頓建立的經(jīng)典力學(xué)已相當(dāng)完善,愛因斯坦為什么還要提出相對(duì)論?相對(duì)論是否全盤否定了牛頓的經(jīng)典力學(xué)理論?古希臘的燦爛文化在漫長(zhǎng)的黑暗中世紀(jì)中埋沒風(fēng)塵,黯然失色。15世紀(jì),文藝復(fù)興的大旗飄揚(yáng)在歐
2024-12-08 01:34