【摘要】(一)不盡的源泉,不竭的動力1、文化發(fā)展的實質(zhì)是什么?2、為什么要文化創(chuàng)新?3、社會實踐對文化創(chuàng)新有什么作用?1、文化發(fā)展的實質(zhì)——文化創(chuàng)新文化在交流的過程中傳播,在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,都包含著文化創(chuàng)新的意義。2、文化創(chuàng)新的必要性①社會實踐發(fā)展的必然要求
2025-03-14 11:05
【摘要】美國人最愛說的一個單詞是“try”。成都有個年輕人在研制一種安裝折翼的可飛行汽車,在國內(nèi)無人理睬,被認(rèn)為是異想天開,可美國的一個機構(gòu)卻邀請他去美國“try”,并為他提供條件。其實,在中國也有敢于“try”的人。開放特區(qū)是“try”,“一國兩制”也是“try”,只有具有創(chuàng)新意識的科學(xué)構(gòu)想付諸實踐,才能真正推動人類的進(jìn)步、社會的發(fā)展。從中
2024-12-08 11:49
【摘要】第五課文化創(chuàng)新一、文化創(chuàng)新的源泉和作用二、文化創(chuàng)新的途徑1、文化的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新的關(guān)系是怎樣的?2、如何理解文化創(chuàng)新的必要性?3、文化創(chuàng)新有何作用和意義?4、文化創(chuàng)新的淵源和源泉是一回事嗎?5、文化創(chuàng)新是文化事業(yè)工作者的事,與一般群眾無關(guān)。這句話對嗎?為什么?6、日常生活中,為了發(fā)展和創(chuàng)新中華民族文化,我們可以做什
2024-12-07 15:08
【摘要】文化第五課第二框題《文化在繼承中發(fā)展》教案第一部分教材分析一、【教學(xué)目標(biāo)】:1、知識目標(biāo)◇識記:文化創(chuàng)新的根本途徑;繼承傳統(tǒng),推陳出新;實現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長;文化發(fā)展需要堅持正確方向,克服錯誤傾向?!罄斫猓荷鐣嵺`是文化創(chuàng)作的源泉,也是文化創(chuàng)新的根本途徑;文化多樣性是世界的基本特征,是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。
2024-12-28 18:09
【摘要】第一課文化與社會,第二課時文化與經(jīng)濟、政治,,,自主學(xué)習(xí)指引:,1、如何理解文化與經(jīng)濟、政治三者之間的關(guān)系?2、文化與經(jīng)濟相互交融表現(xiàn)在哪幾方面?3、文化與政治相互交融表現(xiàn)在哪幾方面?4、文化在綜合國...
2024-10-20 19:57
2024-10-25 00:26
【摘要】文化在交流中傳播文化文化在繼承中發(fā)展多樣性----民族文化各具個性特色繼承性----人類世世代代長期積累空間時間文化創(chuàng)新西部歌王王洛賓一生中無數(shù)次參加各地巡回演出,并經(jīng)常深入民間采風(fēng),他所創(chuàng)作的《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《馬車夫》
2024-12-08 00:27
【摘要】《文化生活》教材的整體結(jié)構(gòu):第一單元把握文化的一般意義第二單元文化自身發(fā)展的一般過程第三單元把握文化的核心價值第四單元文化建設(shè)的基本要求觀點一:文化就是文明觀點二:文化是指文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)知識觀點三:文化指人們受教育的程度觀點四:文化是指人
2024-12-08 11:51
【摘要】2020/12/25常德市一中李毅1文化創(chuàng)新圓明園是我國古代園林和建筑藝術(shù)的杰出代表,1860年被英法聯(lián)軍大肆搶劫后焚毀,現(xiàn)在是我國重要的文化遺址。20世紀(jì)80年代以來,關(guān)于圓明園遺址保護和重建方案的爭論充分展開,目前主要有原址整體復(fù)建、原址部分復(fù)建、遺址附近復(fù)建、異地重建等觀點。你贊成上述哪種觀點?請從文化教
【摘要】1、我們講的“文化”是指什么?2、文化的作用是什么?2、下列活動屬于文化現(xiàn)象的有()①工人、農(nóng)民從事生產(chǎn)活動②佛山市第十一屆人民代表大會換屆選舉③參加演講會、辯論賽④科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究⑤參加文學(xué)社、書畫協(xié)會、讀書俱樂部⑥瀏覽網(wǎng)站,領(lǐng)略世界各地風(fēng)土人情
【摘要】1、不盡的源泉,不竭的動力(4)社會實踐對文化創(chuàng)新的決定作用一、文化創(chuàng)新的源泉和作用——就在于文化創(chuàng)新——是社會實踐發(fā)展的必然要求,是文化自身發(fā)展的內(nèi)在動力②是動力和基礎(chǔ)①是源泉(1)文化發(fā)展的實質(zhì)(2)為什么要文化創(chuàng)新(即其必要性、重要性)(3)實踐的定義2、巨大的作用,巨大的意義
2025-01-11 13:44
【摘要】第二框文化創(chuàng)新的途徑情景導(dǎo)入近二十多年,京劇發(fā)展?fàn)顩r不能令人滿意,是眾所周知的現(xiàn)實。即使社會各界,包括相當(dāng)多極具影響力的知名人士一直為它呼吁,全國與地方人大和政協(xié)對它給予特殊的重視,國家主管部門甚至專門成立了振興京劇的機構(gòu),然而京劇仍然“振而不興”?!締栴}】(1)你認(rèn)為京劇仍然“振而不興”的根本原因
2024-12-07 17:47
【摘要】?賈平凹(wā),原名賈平娃,陜西省丹鳳縣人。早年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系,陜西作協(xié)主席,中國書協(xié)會員,當(dāng)代著名作家。賈平凹是我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才,是一位當(dāng)代中國最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家,也是當(dāng)代中國可以進(jìn)入中國和世界文學(xué)史冊的為數(shù)不多的著名文學(xué)家之一。被譽為“鬼才”。代表作有《秦腔》、《高興》、《心跡》、《愛
【摘要】知識回顧??二.文化創(chuàng)新的途徑為什么同一畫家在不同時期作品反映的內(nèi)容不同?從中可看出,文化創(chuàng)新的根本途徑是什么?徐悲鴻是中國現(xiàn)代美術(shù)的奠基者,杰出的畫家和美術(shù)教育家。1940年他創(chuàng)作《愚公移山》,贊譽中國民眾堅忍不拔的毅力和奪取抗日最后勝利的頑強意志。
2024-09-04 02:13
【摘要】1、不盡的源泉,不竭的動力(3)社會實踐對文化創(chuàng)新的決定作用一、文化創(chuàng)新的源泉和作用——就在于文化創(chuàng)新——是社會實踐發(fā)展的必然要求,是文化自身發(fā)展的內(nèi)在動力②是動力和基礎(chǔ)①是源泉(1)文化發(fā)展的實質(zhì)(2)為什么要文化創(chuàng)新(即其必要性、重要性)2、巨大的作用,深刻的意義(1)創(chuàng)新的意義創(chuàng)新是