高中地理中國的可持續(xù)發(fā)展之路人教版必修-閱讀頁

【摘要】第三節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展之路?欣賞和“欣賞”下面幾幅圖片，有的讓人“賞心”，有的讓人傷心，看過之后，你有怎樣的感觸和震動？通過上面幾幅圖片的欣賞和課本內(nèi)容的閱讀，思考：面對環(huán)境問題對人類生存與發(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn)，我們每個人應有怎樣的態(tài)度，承擔什么樣的責任？閱讀教材第3

2025-07-03 19:09

62中國的可持續(xù)發(fā)展實踐2-閱讀頁

【摘要】龐大的人口壓力嚴重的資源短缺自然資源總量在世界排名人均占有量占世界人均值的比例土地資源31/3礦產(chǎn)資源33/5耕地資源41/3河流徑流量61/4森林面積61/5以城市為中心的環(huán)境污染仍在發(fā)展，并迅速向農(nóng)村蔓延；土地流失、荒漠化等生態(tài)破壞的范圍仍在擴大，程度在加劇深刻的

2024-12-07 03:54

人教版高中地理必修二62中國的可持續(xù)發(fā)展實踐ppt教學課件-閱讀頁

【摘要】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐一、走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性1、中國實施可持續(xù)發(fā)展的背景：——目前我國面臨的生存和發(fā)展壓力(1)龐大的人口壓力(2)資源短缺令人擔憂(3)深刻的環(huán)境危機2、解決措施：走可持續(xù)發(fā)展之路《中國21世紀議程——中國21世紀人口、

2024-12-07 11:32

中國可持續(xù)發(fā)展實踐-閱讀頁

【摘要】中國可持續(xù)發(fā)展實踐一、中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性1、龐大的人口壓力1/4的新增產(chǎn)值用來養(yǎng)活新增加的人口7%的耕地養(yǎng)活21%的人口1份的世界平均財富養(yǎng)活6倍的人口人口數(shù)量龐大人均國民生產(chǎn)總值較低新增人口絕對

2024-11-06 20:37

中國的可持續(xù)發(fā)展(1)-閱讀頁

【摘要】6。3中國的可持續(xù)發(fā)展中國的可持續(xù)發(fā)展一中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性可持續(xù)發(fā)展是一個綜合概念，它包括生態(tài)、經(jīng)濟、社會三個方面的持續(xù)發(fā)展，在生態(tài)、經(jīng)濟、社會三個方面的持續(xù)發(fā)展相互制約、相互聯(lián)系中，共同組成了復合系統(tǒng)。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需遵循公平性、持續(xù)性、共同性原則。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標，意味著深刻的變革。1

2025-05-27 22:56

人教版高中地理必修二62中國的可持續(xù)發(fā)展實踐word學案-閱讀頁

【摘要】必修二《中國的可持續(xù)發(fā)展實踐》學案（理科）【學習目標】1．結(jié)合我國國情，能夠說出走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。2．能夠運用案例分析出協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。（重點）3．結(jié)合生產(chǎn)流程圖，能分析說明清潔生產(chǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義?！咀灾鲗W習】1．結(jié)合我國國情，能夠說明走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。2．能夠運用案例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的

2024-12-28 18:10

人教版高中地理必修二62中國的可持續(xù)發(fā)展實踐word精品-閱讀頁

【摘要】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐●教學目標知識目標，理解我國走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性、基本途徑和應采取的相應措施。、責任和行為準則。能力目標，分析、理解我國如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標以及采取的措施。、解決問題的能力，以實際事例來分析人地關(guān)系的發(fā)展狀況，做到理論與實踐相結(jié)合。、影視

2024-12-29 00:04

中圖版地理必修3中國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展1-閱讀頁

【摘要】第三節(jié)中國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展一、區(qū)域概況：亞歐大陸東部、太平洋西岸：我國東北部，黑吉遼和內(nèi)蒙古東部山環(huán)水繞沃野千里二、自然地理條件吉林冬季的霧凇奇觀溫帶季風性濕潤半濕潤氣候雨熱同期一年一熟農(nóng)作物喜溫涼，如甜菜等糧食作物以小麥為主（遼寧南部種冬小麥和其他大部

2024-12-07 04:06

中國的可持續(xù)發(fā)展實踐(4)-閱讀頁

【摘要】考綱下載—————————————————走可持續(xù)發(fā)展之路。考情上線—————————————————以我國可持續(xù)發(fā)展的模式為背景材料，考查我國走可持續(xù)發(fā)展之路的必然性及重大意義中國的可持續(xù)發(fā)展實踐一、走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性1．嚴峻挑戰(zhàn)???????龐大的人均資源不

2025-05-14 04:50

中國的可持續(xù)發(fā)展實踐(3)-閱讀頁

【摘要】①龐大的人口壓力1/4的新增產(chǎn)值用來養(yǎng)活新增加的人口7%的耕地養(yǎng)活21%的人口一、中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性人口數(shù)量眾多，每年新增人口多，資源需求量大導致資源短缺，廢棄物排放量多導致環(huán)境問題人口素質(zhì)較低，資源利用方式不合理，環(huán)境意識淡薄，出現(xiàn)環(huán)境問題自然資源總量在世界排名人均占有量占世界人均值的比例土

2025-05-27 22:56

地理人教版必修2第六章第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐情景導入【想一想】針對我國出現(xiàn)的環(huán)境問題，我們應該采取什么樣的行動？目標導學課標展示。，個人應具備的態(tài)度和責任。重點難點、資源危機、環(huán)境危機等國情分析，理解我國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。。。自主預習學案基礎(chǔ)梳理一、走可持續(xù)發(fā)展道路的必

2025-01-23 16:20

中國的可持續(xù)發(fā)展實踐(5)-閱讀頁

【摘要】請回答下列問題：1、什么是可持續(xù)發(fā)展？2、下列人類活動中，哪些符合可持續(xù)發(fā)展？①封山育林，定期開禁；②竭澤而漁；③大興土木，興修陵墓；④圍湖造田；⑤退耕還林；⑥實施休漁政策；⑦自5月10日起，白云山風景區(qū)嚴禁摩托車上山?！獭獭獭獭皬V州講壇”第三

2025-06-04 00:30

中國的可持續(xù)發(fā)展實踐_2-閱讀頁

【摘要】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐一.中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性為人君而不能謹守其山林菹澤草萊，不可以立為天下王。（《管子·輕重甲》）斬伐養(yǎng)長，不失其時，故山林不童，而百姓有余材也。（《荀子·王制篇》）竭澤而漁，豈不得魚，而明年無魚；焚藪而田

2025-02-28 06:41

可持續(xù)發(fā)展中國的可持續(xù)發(fā)展道路-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展中國的可持續(xù)發(fā)展道路高考考綱·展示考綱考情念和原則可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)注生態(tài)農(nóng)業(yè)、清潔生產(chǎn)、綠色GDP、資源節(jié)約型社會、循環(huán)經(jīng)濟、有機農(nóng)業(yè)等相關(guān)熱點，運用可持續(xù)發(fā)展知識分析其意義基礎(chǔ)落實·導學一、環(huán)境問題與人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變二、

2025-06-01 17:16

中國的可持續(xù)發(fā)展實踐1-閱讀頁

【摘要】?第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐?1.?。?一、走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性?1．龐大的。?2．不足。?3．環(huán)境污染、破壞范圍擴大。?1

2025-02-28 07:05

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新人教版地理必修2中國的可持續(xù)發(fā)展實踐1(更新版)