【摘要】第五單元吟詠文化傳承精神14聽聽那冷雨走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)余光中余光中,生于1928年,祖籍福建。當(dāng)代臺(tái)灣詩人、散文家。余光中一生從事詩歌寫作、散文寫作、評(píng)論、翻譯,自稱為自己寫作的“四度空間”。至今馳騁文壇已逾半個(gè)世紀(jì),涉獵廣泛,被譽(yù)為“藝術(shù)上的多妻主義者”。現(xiàn)已出版作品40余
2024-12-07 10:37
【摘要】秦腔陜西秦腔秦腔的基本知識(shí)秦腔的歷史秦腔的流派與唱腔分類秦腔的風(fēng)格秦腔的劇目秦腔簡介?秦腔(QinqiangOpera,或Qinqiang)又稱亂彈,源于西秦腔,流行于我國西北的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地。因周代以來,關(guān)中地區(qū)就被稱為“秦”,秦腔由此而得名。又因其以棗
2024-12-07 18:28
【摘要】筱敏你有關(guān)于蝶的成語\詩句\典故傳說嗎?作繭自縛,破繭而出莊周夢(mèng)蝶梁?;蟹湟w鳳舞身無彩鳳雙飛翼在人們眼里,蝴蝶象征著什么?_____美麗的精靈自由的化身本文用了哪些詞語寫蝴蝶之美?磷光:妖嬈翅膀:七彩斑斕通
2025-08-16 16:00
【摘要】教學(xué)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)整體感知賞析品味課題拓展寫作練習(xí)大漠孤煙直長河落日?qǐng)A———唐·王維《使至塞上》教學(xué)目標(biāo)?閱讀課文,理清文章結(jié)構(gòu)層次?體會(huì)意境,揣摩語言,品味情感?探討、理解本文“堅(jiān)守”的主題。?結(jié)合現(xiàn)實(shí),談個(gè)人的感受;將閱讀與作文寫
2025-05-15 01:52
【摘要】秦腔賈平凹陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西
2024-12-06 23:00
【摘要】秦腔賈平凹秦腔簡介?秦腔是我國戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐大的聲腔體系?我國戲曲四大聲腔:昆腔、高腔、梆子腔、皮黃腔。?秦腔又稱亂彈,源于西秦腔,流行于我國西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地,又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂器,所以又叫“梆子腔”,俗稱“桄桄子”(因以梆擊節(jié)時(shí)發(fā)出“恍恍”聲)【秦
2024-12-07 20:43
【摘要】《捕蝶者》筱敏教學(xué)目的1、鑒賞筱敏散文的文字精美,細(xì)膩(難點(diǎn))2、教導(dǎo)學(xué)生尊重生命,引導(dǎo)他們擦出生命的火花(重點(diǎn))作者簡介筱敏,1955年生于廣州,1969年初中肄業(yè)當(dāng)工人,在一個(gè)小山坳里的通訊站中工作了十二年。面對(duì)緘默的星空和呼嘯的松濤,她開始在值班日志的背面寫詩。1983年筱
2025-05-15 01:46
【摘要】秦腔——走進(jìn)賈平凹的內(nèi)心世界理解賈平凹?秦腔與秦川有著怎樣的關(guān)系??秦腔與秦人有著怎樣的關(guān)系??從全文中找出作者關(guān)于這兩組關(guān)系的判斷性句子。理解賈平凹?“這秦腔原來是秦川天籟、地籟、人籟的共鳴?。 ?“秦腔是他們大苦中的大樂?!?“秦腔與他們,要和“西鳳”白酒,長線辣子,大葉卷煙
2024-12-07 19:37
【摘要】導(dǎo)入新課1.俗話說:五千年地上文明看山西,五千年地下文明看陜西。提起陜西,也許我們每個(gè)人都會(huì)不由自主地聯(lián)想到秦始皇兵馬俑、黃土高坡、陜北民歌信天游,以及陜西特色風(fēng)味羊肉泡饃。黃土地不僅養(yǎng)育了中華民族,也養(yǎng)育了燦爛的民族文化,“秦腔”就是燦爛民族文化中的一株常春藤。2.到陜西旅游,導(dǎo)游也許會(huì)問這樣一個(gè)問題:
【摘要】階段一階段二階段三學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)16項(xiàng)脊軒志階段四階段五本課話題——親情朗讀——課文中的名段家有老嫗,嘗居于此。嫗,先大母婢也。乳二世,先妣撫之甚厚。室西連于中閨,先妣嘗一至,嫗每謂予
2024-12-07 03:06
【摘要】階段一階段二階段三學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段四階段五9議論散文兩篇本課話題——心窗朗讀——課文中的名段開門是一個(gè)神秘的動(dòng)作:它包容著某種未知的情趣,某種進(jìn)入新的時(shí)刻的感知和人類煩瑣儀式的一種新的形式。它
2024-12-07 03:05
【摘要】階段一階段二階段三學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段四階段五5中國現(xiàn)代詩歌五首本課話題——熱愛生命朗讀——課文中的名段熱愛生命也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤,把握不住自己命運(yùn)的前程,但請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)
【摘要】?①因?yàn)榭嚯y與幸福雖是相反的東西,但它們都直接和靈魂有關(guān)。“一種東西能夠把靈魂震醒,使之雖然痛苦的卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài),應(yīng)該說必具有某種精神價(jià)值?!笨嚯y有什么價(jià)值?一種東西能夠把靈魂震醒一種東西能夠把靈魂震醒使之雖然痛苦的卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài)一種東西能夠把靈魂震醒使之雖然痛苦的卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài)一
2025-08-16 15:57
【摘要】?①因?yàn)榭嚯y與幸福雖是相反的東西,但它們都直接和靈魂有關(guān)?!耙环N東西能夠把靈魂震醒,使之雖然痛苦的卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài),應(yīng)該說必具有某種精神價(jià)值?!笨嚯y有什么價(jià)值?一種東西能夠把靈魂震醒一種東西能夠把靈魂震醒使之雖然痛苦的卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài)一種東西能夠把靈魂震醒使之雖然痛苦的卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài)一
2025-05-15 01:23
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段二階段三階段四階段五16琵琶行(并序)本課話題——心境朗讀——課文中的名段“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白?!薄巴翘煅臏S落人,相逢何必曾相識(shí)!”這是一個(gè)落寞的世界,這里有兩位心境相似
2024-12-09 14:19