粵教版必修二42動能勢能04-閱讀頁
2024-12-07 19:18本頁面
【正文】 析 動能和勢能 ? 教學目標 ： ? 過程和方法： （ 1） 經歷科學 實驗觀察物理現(xiàn)象的過程培養(yǎng)初步的觀察 、 分析能力； （ 2） 培養(yǎng)學生在處理較為復雜問題時具有控制變量的初步會識； （ 3） 進一步加強學生學習物理方法的教學 （ 觀察 、 實驗 ） 教材分析 動能和勢能 ? 教學目標 ： ? 情感態(tài)度與價值觀： 以實驗為基礎 ， 激發(fā)學生學習物理的興趣 ， 培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和良好的物理學習習慣 ， 體驗解決物理問題時的喜悅 。 ?教學難點： 如何理解 “ 一個物體能夠做功 ， 它就具有能量 ，物休能夠做的功越多 ， 這個物體具有的能就越大 ” ， 及機械能概念中 “ 統(tǒng)稱 ” 的理解 。 探究重力勢能大小決定因素度量運動物體做功的大小學生在生活中有一些經驗 ， 讓它從高處落下觀察物體的形變 教學程序 動能和勢能 ? 進行實驗收集證據 6` 學生按小組實驗 記錄結果 教學程序 動能和勢能 ? 分析論證 2` 學生討論得出結論 ? 評估交流 1` 學生匯報結論 教學程序 動能和勢能 ? 學生所舉實例分析引入另一新知識 2` 機械能及其能的單位 教學程序 動能和勢能 ? 討論以下問題 5` 1） 高山上有一塊大石頭 ， 穩(wěn)穩(wěn)地等在那里 ， 它有沒有能量 ？ 有什么能量 ？ 2） 列舉幾個物體具有動能 、 重力勢能 、 彈性勢能
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