實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值(3)-閱讀頁(yè)
2025-02-26 16:52本頁(yè)面
【正文】 貢獻(xiàn) 價(jià)值觀的 導(dǎo)向作用 價(jià)值觀的含義 價(jià)值觀的 導(dǎo)向作用 含義 如何做 出正確 的價(jià)值 判斷和 價(jià)值選擇 認(rèn)識(shí)和改造世界 人生道路的選擇 把人民群眾的利益作為最高的 價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) 考慮時(shí)間、地點(diǎn)、條件的變化， 與時(shí)俱進(jìn) 堅(jiān)持真理，遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律 勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值 個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值 砥礪自我中走向成功 5.“如果是一滴水，你就得滋潤(rùn)大地；如果是一縷陽(yáng)光，你就得照亮一分黑暗；如果是一粒糧食，你就得哺育生命 …… ”這句話告訴我們要 ( ) ①在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值 ②在個(gè)人奮斗中證明自己的價(jià)值 ③在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值 ④在實(shí)現(xiàn)自我中走向成功 A.①② B.②③ C. ①③ D. ②④ C 1. 人的價(jià)值原理 原理內(nèi)容 :（ 1）人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值，就在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn) 。 (3)對(duì)一個(gè)人的價(jià)值的評(píng)價(jià)主要是看他為社會(huì)、為人民貢獻(xiàn)了什么 ,人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。 本課的哲學(xué)原理： 原理內(nèi)容 : （ 1）價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)，對(duì)社會(huì)存在具有重大的反作用，對(duì)人的行為具有重要的驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作用。正確的價(jià)值觀，會(huì)使人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中取得成功；錯(cuò)誤的價(jià)值觀，會(huì)使人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中遭到失敗。一個(gè)人如果有正確的價(jià)值觀指導(dǎo)人生 , 他的人生道路就是光明的；如果用錯(cuò)誤的價(jià)值觀指導(dǎo)人生，會(huì)將他的人生引入歧途。 原理內(nèi)容：要作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇（ 1）堅(jiān)持真理，遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路；（ 2）要自覺(jué)地站在最廣大人民的立場(chǎng)上，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。 原理內(nèi)容 :（ 1）社會(huì)提供的客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。 （ 2）社會(huì)發(fā)展也離不開(kāi)個(gè)人發(fā)展。 方法論：要求我們要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。(2)在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 。 方法論：要求我們必須自覺(jué)參加社會(huì)勞動(dòng) 。 ，從2023年 5月開(kāi)始，由中央文明辦舉辦、中國(guó)文明網(wǎng)承辦的“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)，在各地文明辦的支持下順利開(kāi)展。 運(yùn)用價(jià)值觀、人生觀的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。②價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界，對(duì)人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用。要求我們樹(shù)立和堅(jiān)持正確的價(jià)值觀。 2①人的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。 ②價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須自覺(jué)遵循客觀規(guī)律，自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上。 ③要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值，要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在砥礪自我中走向成功。 ,四川綿竹東方汽輪機(jī)廠中學(xué)教師。在地震中，東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻坍塌。危急時(shí)刻，他 用雙臂將四名 高二一班的學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下 。譚千秋老師被中共中央組織部追授為“抗震救災(zāi)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。 參考答案：（教材語(yǔ)言）①人的價(jià)值的原理告訴我們，人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。 ②（材料語(yǔ)言與教材語(yǔ)言的結(jié)合）譚千秋老師在地震發(fā)生的危急時(shí)刻，用雙臂保護(hù)了四名學(xué)生，創(chuàng)造了社會(huì)價(jià)值；中共中央組織部追授其為抗震救災(zāi)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“，是對(duì)其自我價(jià)值的承認(rèn)；他用自己的生命保護(hù)了學(xué)生的生命，受到了人民的尊重和國(guó)家的表彰，說(shuō)明了人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)
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