【摘要】何其芳?作者簡介?何其芳（1912年—1977年)中國著名詩人，散文家，文學(xué)評論家，“紅學(xué)”理論家。四川萬縣（現(xiàn)重慶萬州）人。北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)，是“漢園三十人”之一。著作主要有：散文集《畫夢錄》（成名作），詩集《預(yù)言》，紅樓夢的研究也頗有建樹。他的詩集《預(yù)言》是中國現(xiàn)代融匯傳統(tǒng)詩詞與
2024-12-06 23:14
【摘要】鐵凝，祖籍河北趙縣，1957年9月生于北京，現(xiàn)任中國作家協(xié)會主席。這篇小說是發(fā)表于《青年文學(xué)》1982年第五期，并獲得1982年全國最佳短篇小說獎。作者鐵凝，出版有短篇小說集《夜路》，中短篇小說集《沒有紐扣的紅襯衫》《鐵凝小說集》。其代表作有《哦，香雪》、《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》、《沒有紐扣的
【摘要】葡萄的精靈王蒙?王蒙，男，中國當(dāng)代著名作家，祖籍河北1934年10月15日生于北京。1948年10月10日，加入中國共產(chǎn)黨，成為地下黨員。曾任中華人民共和國文化部部長、中國藝術(shù)研究院院長、中國作協(xié)書記處書記、中國作家協(xié)會第三屆理事會理事、中共中央第十二屆中央候補(bǔ)委員、中共第十二屆、十三屆中央委員，第八、九屆全國政協(xié)常委
【摘要】《蘭亭集序》教案教學(xué)目標(biāo)：1．知識與能力：有感情地誦讀全文，并能背誦。2．過程與方法：誦讀法、探究法，體會作者由\"樂\"到\"悲\"的思想感情。3情感態(tài)度與價值觀：對人生充滿了執(zhí)著，對歲月的流逝才如此悲嘆。教學(xué)重點(diǎn)：把握文言知識，誦讀全文。教學(xué)難點(diǎn)：體會作者情懷。課
2024-12-09 02:12
【摘要】《謀攻》同步練習(xí)第一部分：1．《謀攻》作者是（朝代）兵家。（2分）2．注意下列句子中詞語的意思。（5分）⑴不戰(zhàn)而屈人之兵（屈：）⑵故上兵伐謀（伐謀：）⑶故兵不頓而利可全（頓：）⑷不知軍之不可以進(jìn)而謂之進(jìn)（謂：）⑸故知勝有五（知勝：）3．翻譯下列句子。
2024-12-18 19:13
【摘要】祝福一個沒有春天的女人的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識積累（生字詞）2、識記作者及其作品4、理清文章結(jié)構(gòu)3、了解文章創(chuàng)作背景6、分析小說的環(huán)境描寫及作用5、分析人物形象第一課時魯迅（1881-1936），原名周樹人，字豫才，浙江
2024-12-06 23:10
【摘要】路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原屈原（約前339～約前278）：名平，字原。丹陽(今湖北秭歸)人。戰(zhàn)國末期楚國人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和愛國詩人。作為一位杰出的政治家和
【摘要】祝福魯迅第一課時第二課時第三課時?速讀：整體感知、把握文意?細(xì)讀：層次結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系?精讀：具體情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫（查閱資料、深入分析）小說閱讀步驟小說三要素情節(jié)人物環(huán)境為主題服務(wù)小說結(jié)構(gòu)順序?序幕
【摘要】豐富多彩的秋郁達(dá)夫（1895～1945）原名郁文，現(xiàn)代著名小說家、散文家。浙江富陽人。1921年與郭沫若、成仿吾發(fā)起成立創(chuàng)造社，出版了新文學(xué)最早的白話短篇小說集《沉淪》，以其“驚人的取材、大膽的描寫”而震動了文壇。1922年畢業(yè)于東京帝國大學(xué)經(jīng)濟(jì)部?；貒髤⒓泳庉嫛秳?chuàng)造》季刊、《創(chuàng)造周報》
2024-12-06 23:11
【摘要】《秦腔》·賈平凹創(chuàng)意型《大學(xué)語文》教材《秦腔》·賈平凹?一、三秦文化概述?二、賈平凹與《秦腔》?三、《秦腔》文本解讀?四、秦腔的民俗文化意義?五、參考閱讀書目一、三秦文化概述?陜西，簡稱陜或秦，又稱三秦大地，中華民族的搖籃和中華文明的
2024-12-07 20:43
【摘要】史鐵生史鐵生我與地壇我與地壇我要扼住命運(yùn)的咽喉，他休想使我屈服！作者簡介史鐵生，1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附中初中。1969年去陜西延安插隊。21歲時，因腿疾回北京住進(jìn)醫(yī)院，那一天是他的生日，從此他再沒站起來。他在做了7年臨時工之后，轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌?983年他發(fā)表《
2024-12-07 08:44
【摘要】前赤壁賦教案教學(xué)目標(biāo)1、了解蘇軾的有關(guān)情況。2、比較閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》《后赤壁賦》《赤壁之戰(zhàn)》。3、體會課文景、情、理交融的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實詞和虛詞的知識。2、了解作者運(yùn)筆自然，文辭優(yōu)美的寫作特色。教學(xué)過程1、題解（1）關(guān)于蘇軾
2024-12-09 07:33
【摘要】窮窮窮窮窮窮窮窮窮窮教學(xué)目標(biāo)?之處，了解它所受的唐傳奇的影響。?寄寓的牢騷和深意，體會那種矢志不渝的氣節(jié)導(dǎo)入新課?今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇有關(guān)鬼的文章，不止一個鬼而是五個鬼稱韓昌黎，晚年任禮部侍郎，又稱韓吏部，謚號“文”，又稱韓文公。古文運(yùn)動倡導(dǎo)者
【摘要】赤壁賦蘇軾?蘇軾，字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩人，美食家，豪放派詞人代表。中國文學(xué)史上少有的全才之一。蘇軾蘇洵、蘇轍韓愈柳宗元?dú)W陽修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏唐宋八大家（文）辛棄疾蘇
【摘要】饑餓藝術(shù)家?卡夫卡作者介紹?弗蘭茨·卡夫卡(1883--1924)奧地利小說家。生于布拉格的一個猶太人家庭。1901年入布拉格大學(xué)學(xué)習(xí)文學(xué)，后轉(zhuǎn)修法律。l906年取得法學(xué)博士學(xué)位。他從小愛好文學(xué)，中學(xué)時就對自然主義戲劇和易卜生、斯賓諾莎、尼采善人的著作感興趣。大學(xué)時期開始文學(xué)
2024-12-06 23:12
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