高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第1課我與地壇節(jié)選2-閱讀頁
2024-12-07 07:46本頁面
【正文】 去，未來的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來承擔。 這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。 ？ ? 她理解兒子，知道在這種時候應(yīng)該讓他自己出去走走，老呆在家里反而不好；她也知道有些事理 兒子需要自己去想，去斟酌，她不想驚擾兒子。只要兒子不在家，她就心神不寧坐臥難安；當兒子回家后，她想問兒子內(nèi)心的想法到底怎樣，有什么打算，卻又害怕增加兒子的壓力而終于不敢問。但這其中又有多少成功的可能呢？她的內(nèi)心一直被這種矛盾反復(fù)糾纏而痛苦萬分。她不但要隨時準備接受兒子自殺的噩耗，還要想兒子今后的人生道路該怎樣走。 （二）體會 我 的懂得與后悔。 ? ⑴ 那時她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。 此處用 她的兒子 而不用 我 ，第三人稱替換了第一人稱，采用了一種遠觀的態(tài)度，表現(xiàn)了對自己的否定。她來找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見過幾次她的背影。我單是無法知道有多少回她沒有找到我。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她 但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀 ? ? 母親很為我擔心，但她又不想驚擾兒子，所以她在兒子面前從來不表現(xiàn)出自己的擔憂。找不到兒子時，她焦灼、茫然不知所措；一旦看到了兒子，她又克制住自己內(nèi)心想讓兒子回家的沖動，悄悄地離開。母親懂得兒子的心理，兒子卻不能體諒、回應(yīng)母親的心，等到自己能 懂得母親的時候，卻已經(jīng)來不及了。 ? 在我的頭一篇小說發(fā)表的時候，在我的小說第一次獲獎的那些日子里，我真是多么希望我的母親還活著。這是 我 感受到了母親生命的沉重與痛苦，希望能夠給她帶來一點亮色作為微薄的回報。 文中記錄了母親離去后，我搖著輪椅在園中度過的一天，作者為什么要這么寫？ ? 搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點明白，母親不能再來這園中找我了。 我 的內(nèi)心充滿了失落與惆悵，正如當初母親尋找 我 時的焦灼與茫然。但是，已經(jīng)來不及了。 ? 這句形象地表現(xiàn)了母親在 我 生命中的重要性 在 我 的每一寸進步中都凝聚著母親的心血，孩子不管走到哪里，都走不出母親的心。直到有一天，成熟了的心靈才突然發(fā)現(xiàn)，母親的愛原來已經(jīng)長成了一棵蒼翠的松柏，一直為 我 遮風(fēng)擋雨。 遙相呼應(yīng)，完成了作者對母愛的詮釋。 小結(jié) ? ?我?與母親的故事，作者不是直接敘述事件，而是通過自我心靈的對話，自問自思，自我設(shè)想母親的想法。 課堂作業(yè)： 《語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)》閱讀與表達能力訓(xùn)練 （一）、（二）
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