20xx秋魯教版語文六上第28課盲孩子和他的影子-閱讀頁

【摘要】盲孩子和他的影子一、教學(xué)目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生速讀、篩選和概括的能力。2．有感情地朗讀課文。3．多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。4．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1．多角度理解文章主旨。三、教時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們?cè)?jīng)無數(shù)次地走進(jìn)

2024-12-08 23:08

人教版語文七上盲孩子和他的影子-閱讀頁

【摘要】．《盲孩子和他的影子》課題：《盲孩子和他的影子》課型：講讀課課時(shí)：一課時(shí)主備人：高霞審核：宋新蕊時(shí)間學(xué)習(xí)要點(diǎn)：①學(xué)習(xí)童話想象的手法②多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。③學(xué)習(xí)欣賞文章美重點(diǎn)難點(diǎn)：①多角度理解文章主旨。②欣賞文

2024-12-29 00:13

盲孩子和他的影子-閱讀頁

【摘要】盲孩子和他的1、用簡要的幾句話說說，這篇童話講了一個(gè)什么故事？初讀感知盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下，看見了世界，看見了光明；影子同時(shí)也變成了一個(gè)美麗的孩子。盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴給盲孩子帶來快樂，帶來溫暖→影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到光明2、概括本文的情

2025-02-02 19:23

2017秋北京課改版語文七上第18課盲孩子和他的影子word說課稿-閱讀頁

【摘要】《盲孩子和他的影子》說課稿作者:曹芳我今天所說課的篇目是《盲孩子和他的影子》，它是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇童話。一、新教材對(duì)童話教學(xué)的要求《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》以新的教學(xué)理念為出發(fā)點(diǎn)，為童話科幻作品一類的教學(xué)提出了新的具體的目標(biāo)。即：①在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。②欣賞文學(xué)作品,能有自己

2024-12-29 14:00

盲孩子和他的影子最新-閱讀頁

【摘要】盲孩子和他的哈爾濱市第三十九中學(xué)高會(huì)玲自主學(xué)習(xí)——走近作者金波嬉戲哞哞潺潺眨巴紅潤孿生癢酥酥踉踉蹌蹌汩汩霹靂泥濘

2024-12-14 17:38

盲孩子和他的影子定稿-閱讀頁

【摘要】盲孩子和他的作者簡介金波1935年生于北京，兒童文學(xué)作家，詩人，現(xiàn)任首都師范大學(xué)教授。著有詩集《在我和你之間》、《帶雨的花》等童話集《小樹葉童話》、《金海螺小屋》等。1992年獲國際安徒生獎(jiǎng)提名?！稙鮼G丟奇遇》是他近期的又一力作。嬉戲哞哞潺潺

2024-12-11 22:08

29課盲孩子和他的影子教學(xué)設(shè)計(jì)鄭娟-閱讀頁

【摘要】129、盲孩子和他的影子金波貴陽市花溪第五中學(xué)：鄭娟一、教材分析這是一篇美麗的童話，他營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意的境界。作者金波在他的文章《感情·盲孩子和他的影子》中寫道：我從大學(xué)時(shí)代開始發(fā)表作品，大部分是詩。寫詩對(duì)于我寫童話，很有好處。詩的特質(zhì)是抒情。能感動(dòng)自己的，

2024-12-11 05:24

人教版語文七上盲孩子和他的影子word教學(xué)-閱讀頁

【摘要】盲孩子和他的影子●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．積累“嬉戲、哞哞、潺潺、眨巴、紅潤、孿生、癢酥酥”等詞語。2．了解童話的特點(diǎn)，理解課文的內(nèi)容，把握文章“愛”的主題。能力目標(biāo)1．美讀課文。感受課文純真、友好的情感氛圍，體會(huì)詩情畫意。2．培養(yǎng)學(xué)生多向思考，從不同角度分析理解文章的主題的能力。3．涵泳品味文章，多角度多側(cè)面感受作品的美

2024-12-29 00:13

七年級(jí)語文上冊(cè)第六單元29盲孩子和他的影子課件新人教版-閱讀頁

【摘要】29盲孩子和他的影子一二三一、字音字形1.識(shí)記生難字xī(嬉)戲哞．哞(mōu)咩．(miē)潺．潺(chán)癢酥．酥(sū)薔薇．．(qiángwēi)pīlì

2025-06-27 01:45

盲孩子和他的影子ok-閱讀頁

【摘要】黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。——顧城《一代人》盲孩子和他的童話是兒童文學(xué)的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。體裁介紹

2024-12-14 17:38

人教版語文七上盲孩子和他的影子檢測(cè)題-閱讀頁

【摘要】盲孩子和他的影子·檢測(cè)題一、積累運(yùn)用1．給下列形似字或同音字注音并組詞。2．給加粗字注音。哞哞（）咩咩（）潺潺（）酥酥（）踉（）踉蹌蹌（）嬉戲（）眨巴（）紅潤（）孿生（）玫瑰（）薔薇（）

2024-12-23 09:25

2017秋北京課改版語文七上第18課盲孩子和他的影子word練習(xí)題-閱讀頁

【摘要】盲孩子和他的影子第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)1．給加點(diǎn)字注音：嬉戲（）哞哞（）潺潺（）孿生（）踉蹌（）（）2．從“影子”“螢火蟲”對(duì)盲孩子的關(guān)愛、幫助中，我們可以概括出這個(gè)主題。3．文中寫道“月亮和太陽同時(shí)地掛在天上”，不盡符合生活情理，但讀來卻令人感到可信，這是怎么回事？

2024-12-29 14:00

盲孩子和他的影子人教版七年級(jí)上冊(cè)語文-閱讀頁

【摘要】盲孩子和他的覃塘一中陸銀底2008年01月用簡要的幾句話說說，這篇童話講了一個(gè)什么故事？盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下，看見了世界，看見了光明；影子同時(shí)也變成了一個(gè)美麗的孩子。寂寞、快樂、感動(dòng)、溫暖、高興、驚喜、驚奇——“他的日子過的很寂寞”——“

2024-12-31 15:16

人教版語文七上盲孩子和他的影子word說課稿-閱讀頁

【摘要】我今天所說課的篇目是《盲孩子和他的影子》，它是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇童話。一、新教材對(duì)童話教學(xué)的要求《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》以新的教學(xué)理念為出發(fā)點(diǎn)，為童話科幻作品一類的教學(xué)提出了新的具體的目標(biāo)。即：①在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。②欣賞文學(xué)作品,能有自己的文學(xué)體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然

2024-12-08 21:00

人教版語文七上女媧造人盲孩子和他的影子-閱讀頁

【摘要】《女媧造人》學(xué)案科目：七年級(jí)語文班級(jí)：七（1）班主備教師：張進(jìn)云日期：2021年12月3日審閱學(xué)習(xí)目標(biāo)①通過復(fù)述故事情節(jié)，理解本文聯(lián)想與想像手法的運(yùn)用。②感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。③初步了解神話故事的特點(diǎn)。能力目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力。2．

2024-12-29 00:14

20xx秋人教版語文七上第29課盲孩子和他的影子ppt課件4(已修改)

20xx秋人教版語文七上第29課盲孩子和他的影子ppt課件4(編輯修改稿)

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20xx秋人教版語文七上第29課盲孩子和他的影子ppt課件4(已改無錯(cuò)字)

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