浙江大學教育學院祝懷新可持續(xù)發(fā)展教育-閱讀頁
2025-02-21 18:02本頁面
【正文】 理想的途徑來推進“地方21世紀議程 ‖在學校范圍內實現(xiàn)。 ‖ ? 1996年，我國中宣部、教育部、環(huán)?？偩珠_始倡議在全國開展綠色學校創(chuàng)建活動。 三、綠色學校 —— 實現(xiàn)環(huán)境教育目標的辦學模式 14 浙江大學教育學院祝懷新可持續(xù)發(fā)展教育 三、綠色學校 ——實現(xiàn)環(huán)境教育目標的辦學模式 ? 滲透模式對教師提出了新的挑戰(zhàn)，因為滲透決不是在現(xiàn)行的學科教學中加入相應的內容，而是要以一種可持續(xù)發(fā)展的精神來把握學科教學。 16 浙江大學教育學院祝懷新可持續(xù)發(fā)展教育 三、綠色學校 ——實現(xiàn)環(huán)境教育目標的辦學模式 ? 環(huán)境教育要求學生在教師的引導下去從事實際的探究活動，從中學會學習。 18 浙江大學教育學院祝懷新可持續(xù)發(fā)展教育 三、綠色學校 ——實現(xiàn)環(huán)境教育目標的辦學模式 ? 探究式策略符合我國新課程改革精神，新課改的目的是讓學生真正成為學習的主人。 ? 隱性課程通過學校情境有意無意地對學生的知識、情感、信念、意志、行為和價值觀等方面產生潛在的影響。 ? 營造適當?shù)男@氛圍、班級氛圍（包括制度、物質和精神氛圍）將有效地促進學生關愛自然的個性傾向發(fā)展。 24 浙江大學教育學院祝懷新可持續(xù)發(fā)展教育 三、綠色學校 ——實現(xiàn)環(huán)境教育目標的辦學模式 ? 此外，教師的人格、素質對學生有著巨大影響，因此教師的環(huán)境素質也是極其重要的。 ? 當環(huán)境教育超越了環(huán)境知識傳授時，綠色學校運動應運而生。 27 浙江大學教育學院祝懷新可持續(xù)發(fā)展教育 綠色學校 ? 綠色學校是實現(xiàn)環(huán)境教育基本目的與目標的教育場所，它立足于環(huán)境教育跨學科性質的基礎上，充分利用校內外一切教育資源，全方位綜合地提高學生的環(huán)境意識，幫助他們掌握基本的環(huán)境知識與技能，形成正確的環(huán)境理念與價值觀，最終促使環(huán)境素質和行為成為學校里所有學生生活和道德精神的內
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