常州市現(xiàn)代教育技術(shù)課題信息技術(shù)與課程有效整合培養(yǎng)學(xué)生獲取信-閱讀頁
2025-02-21 07:18本頁面
【正文】 學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”活動中被評為貳等獎、市一等獎 ,并被評為“常州市第二屆信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)之星” 蔣 奕 006年 12月執(zhí)教的 《 連加 連減 》 在常州市第二屆信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)之星評比中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀課例三等獎 周曉丹 2023年 4月在區(qū)品德與生活、品德與社會教研活動中，執(zhí)教 《 我是獨生女（子） 》 并代表鐘樓區(qū)參加 五城區(qū)青年教師教學(xué)觀摩課 荊 新 2023年 6月在區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合評優(yōu)活動中榮獲二等獎 苑蘭沁 2023年 9月音樂課件 《 沃爾塔瓦河 》 獲得常州市多媒體大賽一等獎，并參加全國大賽 錢 婷 2023年 9月課件 《 語文小天地 》 獲得常州市多媒體大賽 二等獎 鄭紅蕾 2023年 6月在 2023年區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合評優(yōu)活動中榮獲二等獎 金君 武曉飛 為區(qū)教師培訓(xùn)執(zhí)教語文光盤上示范課，并送課到金壇等。 鄭紅蕾 獲得市信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計案例評比二等獎。 觀念轉(zhuǎn)變與技術(shù)提高不能同步，技術(shù)滯后于新觀念。 各級領(lǐng)導(dǎo)對硬件配置較為重視，但對軟件的配備限制多，報批程序較為復(fù)雜，影響課題研究的進(jìn)展。 進(jìn)一步明確各研究團隊的目標(biāo)、任務(wù)，充分發(fā)揮研究小專題研究團隊的作用。 在繁忙的日常工作中整合各種力量進(jìn)行“整合”實踐和研究，使教師以積極的心態(tài)投入實驗和研究，提高研究的質(zhì)量。 加大對現(xiàn)有教學(xué)軟件使用效果的宣傳，以取得領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持，加大配套軟件的投入力度，為開展“整合”實踐提供軟件資源基礎(chǔ)。 謝謝聆聽！ 懇盼指導(dǎo)！ 一路上有你，有我 …… 讓偶們相約在“整合”道上 …… 演講完畢，謝謝觀看！
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