20xx北京版語文選修第3課火中的鳳凰-閱讀頁
2024-12-06 22:59本頁面
【正文】 懷。 找出自己喜歡的句子大聲朗讀，并說明喜歡的理由。 教師總結(jié) （ 1）抒情強烈的語句。 （ 3）文雅優(yōu)美的典故。 作者的情感 文章為何以 《 火中的鳳凰 》 為題？自讀文本，從文中找出點題的語句并分析其表達效果。它在大火中涅槃，卻又從灰燼里新生，它的赤金的羽毛燦爛輝煌，它展翅發(fā)出萬道霞光。并不是，并不是！至多只是它的一根羽毛罷了。 但它將要飛起來的！ 文中的鳳凰指什么？為何說“這是一只火中的鳳凰，一只新生的鳳凰”但又說“這并不是那火中新生的鳳凰？ 文章的主題 為中國古籍毀于兵火、流失海外，而扼腕嘆息，痛心疾首。表達了對老一輩愛國知識分子的敬佩之情。 全文充滿了悲愴熱烈的愛國情懷和昂揚向上的斗志，字字句句感人肺腑。我認為本文的鳳凰象征中華民族，他現(xiàn)在正在戰(zhàn)火中掙扎，但正是有了千千萬萬像鄭振鐸一樣的英雄，鳳凰開始涅磐，并越飛越高，恐怕這也是徐遲所期望的那樣 ——從 “劫余 到 鳳翔 。 閱讀余秋雨 《 文化苦旅 》 一書中 《 道士塔 》 、 《 莫高窟 》 等文章，摘錄其描述文物現(xiàn)狀的文句，寫出
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