【正文】 挨罵 , 挨打 , 小狗心中還是清楚明白 , 一家中唯有王嫂最關(guān)心它。 A. 王嫂女兒一來 , 就主動留她吃飯 。但這并不能說明王嫂愛女兒超過了愛兒子。 C. 王嫂的女兒生產(chǎn)后去世了 , 生的孩子不久后也沒了 , 但王嫂在主人家還是?一切照常? , 這表現(xiàn)了她的麻木。 E. 這篇小說以自然樸實的語言記敘了舊社會一個底層人物—— 王嫂的故事 , 表現(xiàn)了作者對小人物命運的關(guān)注。C ?這表現(xiàn)了她的麻木?的說法不當(dāng) , 女兒去世 , 王嫂也很傷心 , 她只是壓抑著自己的感情 , 用古人的話?生死有命 , 富貴在天?安慰自己。 答 : [ 答案 ] ①介紹王嫂的情況 , 點明王嫂的身份 , 說明王嫂和主人一家相處融洽 。 ③展示王嫂的幸福 , 表現(xiàn)了底層人物生活中溫馨幸福的一面 , 與下文形成對比。 答 : [ 答案 ] ①生活在社會的底層 , 相信命運的安排 , 信奉?生死有命 , 富貴在天? 。 ③愛護(hù)自己的子女 , 但是不溺愛孩子 。 ⑤善良 , 對主人家的小動物充滿愛心。 答 : [ 答案 ] ①使人物形象更加豐滿。②使小說內(nèi)容更加豐富。③突出人物情感。④使小說主題更豐富。 而對待小動物的情況 ,則表明王嫂身上具有中國傳統(tǒng)女性的樸素、善良等美德。有一天上午 , 沈從文從學(xué)堂里偷溜出來 , 一個人跑到村子里去看戲 , 那天木偶戲演的是?孫悟空過火焰山?。一直看到太陽落山 , 他才戀戀不舍地回到學(xué)校。第二天 , 沈從文剛進(jìn)校門 , 老師就嚴(yán)厲地責(zé)問他為什么曠課。老師氣得罰他跪 在樹下 , 并大聲訓(xùn)斥道 : ?你看 , 這楠木樹天天往上長 , 而你卻偏偏不思上進(jìn) , 甘愿做一個沒出息的矮子。昨天我雖然羞辱了你 , 可這也是為了你好。?老師的一番話 , 使沈從文感動得流下了眼淚。此后 , 沈從文一直嚴(yán)格要求自己 , 長大后成了著名作家。沈從文二十歲時就寫道 : ?我感情流動而不凝固 , 一派清波給我的影響實在不小。我學(xué)會思索 , 認(rèn)識美 , 理解人生 , 水對于我有極大關(guān)系。? 沈從文的自我表白是樸素的、真實的。沈從文一生追求美 —— 自然美、人性美、人情美、文體美、文字美……為此 , 他本人和他的作品被誤解、遭嫉恨 , 受 盡了委屈和排斥。這是許多偉大名人難以享受到的。若是有人說沈從文偉大 , 那簡直是笑話。他說過 : ?我從來沒想過‘突破’ , 我只是‘完成’。他不過是一顆星星 , 一顆不仰仗什么而自己發(fā)光的星星。他的人格、生活、情感、欲望、工作和與人相處的方式 , 都在平常的狀態(tài)運行。?他就像水那么平常 , 永遠(yuǎn)向下 , 向人民流動 , 滋養(yǎng)生靈 , 長年累月生發(fā)出水滴石穿的力量。 —— 切斯特菲爾德 2. 愛情、希望、恐懼和信仰構(gòu)成了人性 , 它們是人性的標(biāo)志和特征。 —— 笛福 4. 我將把這 個民族為歷史所帶走向一個不可知的命運中前進(jìn)時 , 一些小人物在變動中的憂患 , 與由于營養(yǎng)不足所產(chǎn)生的?活下去?以及?怎樣活下去?的觀念和欲望 , 來作樸素的敘述。 A. 水陸商務(wù)既不至于受戰(zhàn)爭停頓 , 也不至于為土匪影響 , 一切莫不極有秩序 , 人民也莫不安分樂生。 C. 河面已濛濛朧朧 , 看去好像只有一只白鴨在潭中浮著 , 也只剩一個人追著這只鴨子。?翠翠一句話不說 , 只是泯起嘴唇笑著。 寒門多出賢 , 并非說只要是出身?寒門? , 就可自然而然地為?賢?了。這就離不開學(xué)習(xí)。 人不學(xué)習(xí) , 愚。 唯有知學(xué) , 才給力。 ⑤ 有了比常人更多的付出、更強(qiáng)的求知欲、更開闊的思維、更遠(yuǎn)大的志向 , 無論出身多么貧苦 , ⑥ 將成就一番不凡的事業(yè)。 另外 ,③④是必要條件關(guān)系 , 而不是充分條件關(guān)系。?無論……都……?可搭配 , ?無論……就……?不能搭配 , 故可排除 D 項 ) 3. 依次填入下列各句橫線處的成語 , 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 。 ②邊城的人淳樸 , 重義 , 一旦有人失足掉落到河水里 , 立刻有人 , 跳進(jìn)河水里去救人。 A. 毫不猶豫 不假思索 毫不含糊 B. 不假思索 毫不含糊 毫不猶豫 C. 毫不含糊 毫不猶豫 不假思索 D. 不假思索 毫不含糊 毫不猶豫 [ 答案 ] C ( 第①句寫祖父的聲音 , 應(yīng)該是清晰 , 不模糊 , 用?毫不含糊?恰當(dāng)。第③句寫翠翠心思在兩船競速上 , 糊里糊涂就答應(yīng)了祖父的話 , 用?不假思索?恰當(dāng) ) 4. 下列各句中 , 沒有語病的一句是 ( ) 。及至成年 , 沈從文早已駕鶴西去。 C. 近日 , 鳳凰縣臘爾山鎮(zhèn)所德小學(xué)支教教師梁老師連發(fā)微博 ,曝光了營養(yǎng)改善計劃在該小學(xué)實施過程中存在的問題 , 啟發(fā)社會的強(qiáng)烈關(guān)注。 [ 答案 ] D ( A 成分殘缺 , 第一個?沈從文?前加?我被?。 C 搭配不當(dāng) , ?啟發(fā)?改為?引發(fā)? ) 閱讀下面的文字 , 完成后面的題目。年成的豐收 , 把茂林家中似乎弄得格外熱鬧了一點。他在姨婆與五嬸之間坐著 , 穿著件紫色紡綢汗衫。茂兒小小的圓背膊已有了兩團(tuán)濕痕。五叔正夾了一只雞翅膀放到碟子里去。 爹剛放下碗 , 口里含著那枝?京八寸?小潮絲煙管 , 呼得噴了一口煙氣 , 不說什么。 他知道碾子上的床是在碾房樓上的 , 在近床邊還有一個小小窗口?？磁５男?, 原是住在碾房 , 會做打籠裝套捕捉偷雞的黃鼠狼 , 又曾用大茶樹為他削成過一個兩頭尖的線子陀螺。 當(dāng)五叔同他說到去守碾房時 , 他身子似乎早已在那飛轉(zhuǎn)的磨石邊站著了?！粤孙埦腿チT ? ? 他靠著桌邊站著 , 低著頭 , 一面 把兩只黑色筷子在那畫有四個囍字的小紅花碗里?要揚不緊?的扒飯進(jìn)口里去。 ?茂兒 , 這個好呢。那是碧霞姑媽洗的 , ……不干凈 , 還有 —— 糠皮兒……?他說到?糠?字時 , 看了他爹一眼。滿天通黃 , 像一塊奇大無比的金黃錦緞 。 倏而又成了許多碎錦似的雜色小片 , 隨著淡宕的微風(fēng)向天盡頭跑去。 茂兒搬過自己那張小小竹椅子 , 緊緊的傍 著五叔身邊坐下。? ?不得。? ?小孩子怎不聽話 ? ? 姨婆那副和氣樣子養(yǎng)成了他頑皮嬌恣的性習(xí) , 不管姨婆如何說法 , 他總不愿離開五叔身邊。 院壩中坐著的人面目漸漸模糊 , 天空由曙光般淡白而進(jìn)于黑暗……只日影沒處剩下一撮深紫了。 在四圍如雨的蟲聲中 , 談話的聲音已抑下了許多了。茂兒同他五叔 , 慢慢地在一帶長蛇般黃土田塍上走著。身前后左右一片繁密而細(xì)碎的蟲聲 , 如一隊音樂師奏著莊嚴(yán)凄清的秋夜之曲。足以令他驚呼喝嚷的是沿溪有無數(shù)螢火般似的小火星在閃動。 ?咦 ! 五叔 , 這是怎么 ? ? ?嗨 ! 今夜他們又放魚 ! 我還不知道。? ……假使能夠同到他們一起去溪里打魚 , 左手高高地舉著 通明的葵藁或舊纜子做的火把 , 右手拿一面小網(wǎng) , 或一把鐮刀 , 或一個大篾雞籠 , 腰下懸著一個魚簍 , 褲腳扎得高高到大腿上頭 , 在淺淺齊膝令人舒適的清流中 , 溯著溪來回走著 , 濺起水點到別個人頭臉上時 —— 或是遇到一尾大鯽魚從手下逃脫時 , 那種?怎么的 ! ……你為甚那末冒失慌張呢 ? ??老大 ! 得了 , 得了 ! ……??啊呀 , 我的天 ! 這么大 ! ??要你莫慌 , 你偏偏不聽話 , 看到進(jìn)了網(wǎng)又讓它跑脫了。 ?那我們這時要小張轉(zhuǎn)家去取網(wǎng)不行 嗎 ? ? ?算了 ! 網(wǎng)是在樓上 , 很難取并且有好幾處要補(bǔ)半天才行。我們就守著罶罷。 一九二五年三月二十一日于窄而霉小齋 ( 本文有刪改 ) 【注】罶 : li ǔ , 捕魚的竹簍子。 A. 小說開頭描寫了豐收后的景象 , 茂林家一家人圍坐在桌子前吃晚飯 , 呈現(xiàn)出一種大家庭的和睦景象和苦盡甘來的喜悅。 C. 小說中茂兒爹是一家之主 , 他的地位和權(quán)威是不能侵犯的 ,因此 , 茂兒答應(yīng)五叔一起到碾坊后有點后怕。 E. 小說以時間為順序 , 描繪了茂林一家吃晚飯的情景和茂兒跟隨五叔到碾坊看人們夜晚捕魚的情景。 C ?后怕?錯 , 從桌上的飯菜就知道 , 好收成給一家人帶來的快樂 , 所以他膽子也大起來 , 沒等爹爹同意 , 他隨口就答應(yīng)了。 答 : [ 答案 ] 運用比喻手法 , 形象地描寫了天空晚霞的變化 , 給人一種清新明麗之感。 7. 根據(jù)小說內(nèi)容 , 簡要概括茂兒的形象特點。 喜愛大自然 。 有豐富的想象力。你認(rèn)為本文是否也有這種?平和?之美呢 ? 請結(jié)合文本簡要概述。小說描繪了一幅祥和的湘西圖景。文中 , 作者運用虛實相生的手法 ,寫出了一幅夜晚捕魚的場景 , 并且在中間穿插了優(yōu)美的湘西風(fēng)景圖。 9. 在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 , 使整段文字語意完整連貫 , 內(nèi)容貼切 , 邏輯嚴(yán)密 , 每處不超過 15 個字。父母永遠(yuǎn)是天底下最愛子女的 , 含辛茹苦 , 窮盡一生 , 只為孩子能避開一切災(zāi)禍 , 擁有燦爛的笑靨。但是 , 漫漫人生路最終還是要孩子自己走完。長期處于父母蔭蔽之下的稚弱的翅膀 , ③ ? 而不經(jīng)歷風(fēng)雨 , 又怎能見到彩虹 ? 答 : [ 答案 ] 示例 : ①愛也可能成為一種負(fù)擔(dān) ②他們的付出無怨無悔 ③該怎樣獨自去搏擊風(fēng)雨 10. 下圖展現(xiàn)了人們在學(xué)習(xí)知識時的記憶規(guī)律 , 請把圖片展現(xiàn)的內(nèi)容寫成一段話。 答 : [ 答案 ] 輸入的信息經(jīng)過注意 , 便成了短時的記憶 , 但如果不經(jīng)過及時復(fù)習(xí) , 就會被遺忘。 11. 沈從文筆下的《邊城》描繪了一幅民風(fēng)淳樸的風(fēng)情畫。 ( 2 00 字左右 ) 答 : [ 參考例文 ] 潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié) 日。祝福的水花到處飛濺 , 場面十分壯觀。水是生命之神。 除了潑水 , 還有許多其他的活動 , 比如在寬闊的瀾滄江上舉行劃龍舟比賽。兩岸觀眾如云 , 鑼鼓聲、喝彩聲響徹云霄