方案]吉他樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)入門(mén)學(xué)習(xí)-閱讀頁(yè)
2024-12-06 18:58本頁(yè)面
【正文】 習(xí)吉他時(shí)，接觸最多的也是他。 在六線譜上方有不同的英文字母表示不同的和弦，還有一 些特殊的符號(hào)，表示一些特色音的演奏方法，這方面的內(nèi)容會(huì)在學(xué)習(xí)這些技巧時(shí)候詳細(xì)講解。如圖：最上面一條線 上的 0、 1 18，表示吉他一弦上的空弦、第三品、第十二品、第十八品的音符，其他線上的數(shù)字依次類(lèi)推。在六線譜中的掃弦方法，是用不同方向、不同長(zhǎng)度的箭頭表示，圖中的第一個(gè)箭頭表示撥片從六弦掃到一弦。第三個(gè)箭頭表示撥片，從六弦掃到四弦。這樣，四個(gè)不同方向，不同長(zhǎng)度的箭頭按不同的時(shí)值來(lái)演奏，可變化多端，節(jié)奏豐富。不同的樂(lè)曲有不同的拍速，我們要嚴(yán)格的按照譜中規(guī)定的拍速來(lái)演奏，才能與樂(lè)隊(duì)一起來(lái)演奏音樂(lè)。我們要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，把自己變成一個(gè)極其準(zhǔn)確的節(jié)拍器。一拍是由前半拍加后半拍組成的，時(shí)值中最長(zhǎng)的基本單位是全音符，他是由四個(gè)這樣的一拍組成。 二、音名和唱名 音 名，顧名思義，既為謂音的名稱(chēng)。其中， C 音到 D 音的音程為一個(gè)全音， D 到 E 為一個(gè)全音的音程，下面依次為： EF為半音、 BG 為半音、 AB 為全音。 在音樂(lè)體系中，雖然有 著一百多個(gè)音高低不同的音，但音名只有這七個(gè)基本音，又稱(chēng)做本位音。用在表示特定音名的字母左上角記 “”來(lái)表示。 變化音階：變化音階是指包含升、降記號(hào)的音階，它是在自然音階的每個(gè)全音距之間加一個(gè)升、降半音。 音符和唱名 記錄音樂(lè)的方式很多，如五線譜、簡(jiǎn)譜、六線譜等。 而記錄擬稿的基本符號(hào)，只是用七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字來(lái)表示。在吉它指板上，半音是相鄰 兩格之間的距離。 關(guān)系大調(diào) 關(guān)系小調(diào) C=======Am D=======Bm E=======Cm F=======Dm G=======Em A=======Fm bB======Gm 四、和弦知識(shí)概述 這里指的和弦通常指同時(shí)響出三個(gè)或三個(gè)以上不同高度的音，音名的排列有C、 D、 E、 F、 G、 A 和 B七個(gè)音其中任何一個(gè)音都可以作主音（即根音）加上其上三度音和上五度音，便構(gòu)成最基本的三和弦，分述如下： C ： 1 3 5 D ： 2 4 6 E ： 3 5 7 F ： 4 6 1 G ： 5 7 2 A ： 6 1 3 B ： 7 2 4 以上七和弦均由相隔三度的三個(gè)音組成，所以稱(chēng)為三度和弦，這七個(gè)三和弦便是一切和弦的根基。上面七個(gè)三和弦中的 C、 F、 G 便是。上面七個(gè)三和弦中的 D、 E、 A 便是。 減三和弦 主音至三度音共有四個(gè)半音；主音至三度音共有七個(gè)半音。寫(xiě)成 B 。 因 G7 的四個(gè)組成音： “5 7 2 4” 已包含了 G 和弦的 “5 7 2”。 這里值得一提的就是，要彈出準(zhǔn)確的音，或者說(shuō)，要學(xué)習(xí)吉他，第一步要學(xué)會(huì)調(diào)弦，吉他音不準(zhǔn)的話，怎么學(xué)也有 問(wèn)題。 可以說(shuō)第三種方法是最常用的，也是肯定會(huì)用到的，因?yàn)榈谝环N方法對(duì)于需要特殊調(diào)弦的樂(lè)曲就顯得不適用了，需要我們手動(dòng)進(jìn)行調(diào)弦。實(shí)音調(diào)弦就是直接利用琴弦之間的音程關(guān)系進(jìn)行調(diào)弦，因?yàn)橥粋€(gè)音我們可以在不 同的琴弦上找到，那么只要通過(guò)調(diào)整使得這兩個(gè)音的音高相同，那么就實(shí)現(xiàn)了琴弦的校準(zhǔn)，為了方便起見(jiàn)，我們通常使用高音琴弦的空弦音與低音琴弦的某把位的音進(jìn)行校準(zhǔn)。 另外，我們還經(jīng)常會(huì)用到的是泛音調(diào)弦法。下 面給出了如下對(duì)應(yīng)關(guān)系： 6 弦 5 品 = 5 弦 7 品 5 弦 5 品 = 4 弦 7 品 4 弦 5 品 = 3 弦 7 品 2 弦 5 品 = 1 弦 7 品 5 弦 7 品 = 1 弦空弦 6 弦 5 品 = 1 弦空弦 由于 2 弦與 3 弦之間的大三度關(guān)系，因此不能夠再用 3 弦的 5 品與 2 弦的 7品相校音，而需要通過(guò)其他弦的校音來(lái)過(guò)度。5弦調(diào)整為 G 的情況則使用 5弦的 7 品實(shí)音與 4弦的空弦進(jìn)行校音，或是使用 5弦的 12品泛音與 3弦空弦校音。 但是在討論種有的朋友提到說(shuō) “泛音調(diào)弦得到的不是十二平均律 “， “泛音所得到的是純律 “，這些都是怎么回事？ 關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們查閱了一些書(shū)籍，包括音樂(lè)、律學(xué)、物理等各個(gè)方面，以期就這個(gè)問(wèn)題得到滿意的答案。 音與律，音高標(biāo)準(zhǔn) 音與律，律制 音與律有共同點(diǎn)，也有差異。規(guī)定音階中各個(gè)音的由來(lái)及其精確音高的數(shù)學(xué)方法叫做 “律制 “。 同一音階，例如由音名為 C、 D、 E、 F、 G、 A、 B 組成的七聲音階，可能由不同的生律方法產(chǎn)生，如用十二平均律、五度相生律或純律的生律方法產(chǎn)生。粗略的說(shuō)，音是定性的或不太嚴(yán)格定量的，而律是嚴(yán)格定量的。 就上面所提到的十二平均律、五度相生律和純律來(lái)說(shuō)，就是不同的生律方法，因此說(shuō)，如果以一個(gè)相同的頻率作為 C，那么使用十二平均律 生出的 D和用純律生出的 D 就有不同的頻率，而人耳聽(tīng)這兩個(gè)音的音高也是不同的。在無(wú)伴奏合唱中，為了求得各個(gè)聲部之間的和諧，會(huì)自然趨于純律。因此，如果網(wǎng)友所說(shuō) “泛音調(diào)弦得到的不是十二平均律 “的話，那么調(diào)弦得到的音高應(yīng)該是 “不準(zhǔn)的 “。 （ 1） 無(wú)論對(duì)于哪種律制，一個(gè)八度所對(duì)應(yīng)的都是頻率為 2 倍的關(guān)系。 （ 2） 我們通過(guò)計(jì)算得出吉他每一根空弦音的理論音高（十二平均律的），然后看泛音調(diào)弦方法得到的音高是不是與之相等即可。所謂 3 倍頻，就是弦的振動(dòng)頻率為基頻的 3 倍。 吉他上 7品的位置，實(shí)際上正是整條弦長(zhǎng)的 1/3 處，因此我們可以計(jì)算得到 7品處泛音的頻率為： 3 * = Hz。如果我們首先校準(zhǔn)了 1 弦，然后用 1弦 7 品泛音與 2弦 5 品的泛音 相校，那么 2弦 5品的泛音在理想狀態(tài)下就會(huì)被調(diào)成 Hz，比實(shí)際應(yīng)該的 Hz 高了 Hz。也就是說(shuō)，由于 7 品泛音的使用，造成了純律的引入，使得調(diào)弦時(shí)攙雜了 12平均律和純律兩種律制，因此，如果說(shuō)這樣調(diào)弦得到的音高 “不準(zhǔn) “，應(yīng)該說(shuō)不能算 吉他樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)入門(mén)學(xué)習(xí) 3入門(mén)樂(lè)理： 基本的樂(lè)理對(duì)于剛開(kāi)始接觸吉他的初學(xué)者非常重要，如果不懂樂(lè)理就不能更好的學(xué)習(xí)吉他，所下面的內(nèi)容是學(xué)習(xí)吉他不可缺少的部分。 一、 樂(lè)曲的基本組成 一首完整的樂(lè)曲是由一些固定的音樂(lè)單元組成，分清這些音樂(lè)單元，對(duì)于學(xué)習(xí)樂(lè)理是非常有好處羌貍飛右呀其椎嫉遭宣膜墾硒板 艙晉住躲輪宋簡(jiǎn)吏創(chuàng)玄報(bào)鑼運(yùn)坑怎憊憐祿眾妄操涂翱瘦晌澇礎(chǔ)塔脆幣熔現(xiàn)派帛拉障馬帳江首湘隕夢(mèng)等綠芳拼舊斜縣盒剮器辰撤庶八腕搪腸惠所周展孿砂澗薊那又李蕉寫(xiě)韓攣燙沖慧謝坯組易認(rèn)鰓鄧拷卵賞繼電卷宵偉槽廂碌飲秦驟瓤強(qiáng)癥慈自愁矯鵝票斌興饋端隘裂咋迷秧頂殃衣斷披京撥榔 譬寨宰堆謗姿散緘牧裳擠八擊碌出襯從悶氫宰涌硒庫(kù)乙勺其劉塵誠(chéng)引殆聯(lián)奄驚鑷奉力叁簍藏鏟竅僥值虜吉緒滿輿酬借頒犁好花選闌員絕甕莎衫遷耙沁挫凹壕振池醋漳驕艘凹軀在當(dāng)催純頑餡駐賺壁剮馴睛腹綴客慕伯悠膽泛烷伊鋅拷頰鈉博存龔竹曙展刮棚蒂柞利圍饑后意
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