機械制造工藝學(xué)課程設(shè)計說明書-三孔連桿-閱讀頁
2024-12-06 18:49本頁面
【正文】 硬度要求，考慮到調(diào)質(zhì)處理后可能會導(dǎo)致工件變形，表面質(zhì)量降低，三個內(nèi)孔的尺寸以及表面質(zhì)量達不到圖紙上的技術(shù)要求， 所以把調(diào)質(zhì)處理安排在半精加工之后，精加工之前，在半精加工去除了零件上大量材料，然后進行熱處理，最終通過精加工尺寸到圖紙的要求。還應(yīng)增加 X射線或者超聲波探傷等無損傷工件內(nèi)部質(zhì)量檢測。 8 4 工序設(shè)計 機床的選擇 在前面的加工路線安排中已經(jīng)提到，本產(chǎn)品的機械加工屬于大批量生產(chǎn)，應(yīng)選擇加考慮到劃分了加工階段，粗加工階段和精加工，半精加工階 段應(yīng)該在不同的機床上進行，后者機床應(yīng)選擇定位精度高，穩(wěn)定性好，且轉(zhuǎn)速能滿足要求的加工中心， 而前者在粗加工階段，應(yīng)從工件上切除大部分金屬，應(yīng)選擇加工效率高 的加工中心。 主軸伺服電機 ，定位精度 177。 。 在精加工階段要對三個孔精鉸或者精鏜，對主軸的回轉(zhuǎn)精度以及機床的穩(wěn)定性均有一定要求，所以精加工階段選擇定位精度更高的 HC500 立式 加工中心 。工序 6 與工序 7 均采用該機床進行加工。且專用夾具針對性強，針對每道工序以及相應(yīng)的機床設(shè)計的夾具定位準確，工件夾緊變形小。 刀具的選擇 同樣是為提高生產(chǎn)效率，減少輔助工時，應(yīng)大量采用不重磨的可轉(zhuǎn)位硬質(zhì)合金刀片的刀具，并且在選擇刀具時考慮到刀柄錐度與機床主軸錐度相匹配。倒角刀 HC500 9 加工余量的確定以及各工序尺寸的確定 （ 1）Ф 90H6 內(nèi)孔表面 該表面的工藝過程為 粗鏜 半精鏜 精鏜，查閱金屬切削手冊，結(jié)合機床的參數(shù)，粗鏜選擇加工余量 ，半精鏜 1mm，精鏜 ,按照所查表的余量逐一推算出個工序尺寸， 根據(jù) 經(jīng)濟精度選出每道工序的公差值，并按照入體原則標注， 表 42 詳細列出了各工序工序余量及工序尺寸的計算。2 =86 `86177。綜上綜合考慮，查閱金屬切削手冊， 選擇擴孔加工余量 ，粗鉸加工余量為，精鉸加工余量為 ,但如果把精鉸的加工余量附加到粗鉸的工序尺寸上會導(dǎo)致要求粗鉸出一個Ф 的孔，鉸刀的外徑尺寸系列沒有 這個值，所以應(yīng)該把精鉸的加工余量用公差的形式表現(xiàn)在粗鉸鉸刀上 。 表 43 Ф 35H6內(nèi)孔表面各工序余量及工序尺寸的確定 工序余量 (mm) 經(jīng)濟精度 基本尺寸 工序尺寸及公差 余量公差 精鉸 H6( ? ) 35 35 ? 粗鉸 IT8() 基本尺寸不變 ES== EI== 35 ?? 擴孔 H10( ? ) = ? 鉆孔 35 H12( ? ) =34 34 ? （ 3）Ф 25H6 內(nèi)孔表面 該表面工序過程和 Ф 35H6 內(nèi)孔表面工藝過程類似，表 44 詳細列出了各工序工序余量及工序尺寸的計算。 加工孔上端面時是以下端面為定位基準來加工的，其工藝基準也是下端面；上端面也是如此。 表 45 Ф 90H6孔上下端面 各工序余量及工序尺寸的確定 工序余量 (mm) 經(jīng)濟精度 基本尺寸 工序尺寸及公差 余量公差 粗銑 1 IT12 50 50177。 鍛造 6 177。 2 （ 5）Ф 35H6 孔上下端 面 該表面工序過程和 Ф 390H6 孔上下端面工藝過程類似，表 46詳細列出了各工序工序余量及工序尺寸的計算。 粗銑 2 IT12 35+= 177。 2 +=40 40177。 表 47 Ф 25H6耳鉤孔上下端面各工序余量及工序尺寸的確定 工序余量 (mm) 經(jīng)濟精度 基本尺寸 工序尺寸及公差 余量公差 粗銑 1 2 IT12 20 20177。 鍛造 4 177。 2 在所有的工序余量的計算完成后，我們可以給出毛坯的外形尺寸圖 圖 ： 11 圖 41 零件毛坯圖 確定切削用量以及基本工時 定額 按照本次課程設(shè)計要求，切削用量以及工時定額部分只給出工序 2中銑小孔上端面的計算過程 。 ，表面粗糙度 銑大孔上端面至 50177。 ，表面粗糙度 機床： 刀具：硬質(zhì)合金面銑刀，刀片材料 YT15，形狀尺寸根據(jù) GB/T53421985 D=120mm 銑小孔上端面至 35177。 ，毛坯方向的加工余量為 177。 本次加工所用機床 主軸功率 ，刀片材料為 YT15, 查閱《機械加工工藝手冊》表，每齒進給量 fa ~(mm/齒 )，選擇每齒進給量為 fa =(mm/齒 )。 課程設(shè)計是一個自我學(xué)習(xí)的過程，在課程設(shè)計中很多需要用到的知識其實是我們課本上從未涉及到的，這就需要自己查閱 相關(guān)的書籍資料或者在網(wǎng)上搜集相關(guān)信息，在以后的學(xué)習(xí)工作中，自我學(xué)習(xí)能力也是非常關(guān)鍵的的能力。在面對一大堆毫不熟悉的概念時，我們往往會表現(xiàn)出沮喪與失去信心，但這正是鍛煉耐心的一個好機會。在設(shè)計階段我們考慮得越周到，在生產(chǎn)過程中我們所付出的代價就越
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1