20xx人教版高中語文外國小說欣賞課時跟蹤檢測九清兵衛(wèi)與葫蘆版含解析-閱讀頁
2024-12-06 15:47本頁面
【正文】 樣子顯得如此的幼稚，睡意蒙 眬 的腦海里 ，許是把隔板想象成了某位可以撒嬌的人物了吧！ “ 喂！ ” 站在前面的大個子男人把手搭在了少年工的肩上，問道， “ 你這是去哪兒?。?” 少年工沒有立刻回答，當(dāng)被再次問及時，才戚戚然答道： “ 去上野。這車可是開往涉谷的呀！ ” 當(dāng)少年工欲起身看窗外時，突然失去了重心，并朝我倚靠了過來。其實(shí)這行為完全違背了我的初衷，就連自己都感到非常詫異。現(xiàn)今我的體重已經(jīng)輕減到了約十三貫 (1貫＝ ，筆者注 )，而相 比之下，少年工的身子更是輕了不少。 少年工看著對面道： “ 涉谷上的車。 近旁的乘客們不再理會他了。什么也幫不了他。而那時即便給了他錢，也是于事無補(bǔ)的，在大白天都難以買到食物，更何況是在晚上九點(diǎn)呢！我以黯淡的心情在涉谷站下了車。 [注 ] ① 昭和二十年： 1945 年。 參考點(diǎn)：日本橋四周的焦土，在大白天都難以買到食物，這是昭和二十年十月十六日的事。 作用：渲染小說落寞灰暗的氛圍；照應(yīng)了小說標(biāo)題；為下文對人物的刻畫奠定情感基調(diào)。請賞析《灰色之月》中 “ 我 ” 的形象與作用。 作用： ① 使文中的人和事更具真實(shí)感； ②“ 我 ” 是貫穿全文的線索； ③ 借 “ 我 ” 的感觸揭示全文主旨。 (4 分 ) 答： ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 少年工的那句話反映了日本人在戰(zhàn)后的迷茫，找不到前進(jìn)方向；給 “ 我 ” 留下深刻印象，是因?yàn)閺倪@句話中， “ 我 ” 感受到戰(zhàn)爭給人們尤其是年輕的一代帶來的傷害，讓 “ 我 ” 難以釋懷。 (5 分 ) 生命中最重要的東西是什么？ 如果我們問一個正生活在饑餓邊緣的人，他的答案一定是 “ 食物 ” 。__________________________， ________________________。要注意兩點(diǎn)： ① 內(nèi)容上要與原句保持一致，仿寫的兩個句子必須講的是 “ 基本需求 ” ； ② 句式上要與畫線的句子保持大體一致，主要是采用假設(shè)句。 答案： 如果我們問一個快要凍死的人，他的答案一定是 “ 溫暖 ” 。 14．將下面的一個長句改寫成一組語意連貫的短句。 答： ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 此題考查的是長短句的變換。 答案： 你們在祝賀之后將做出與之相應(yīng)的共同努力，以便尋求一個公正而實(shí)際的辦法，來解決多年來困擾著聯(lián)合國的
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