【正文】 別董大 宋 高適 西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿(mǎn)缸。 要記此時(shí)分袂 ① 處，暮煙微雨過(guò)松江。 13．《送人之松江》所寫(xiě)送別的季節(jié)是 ▲ ，《別董大》所寫(xiě)送別的季節(jié)是 ▲ 。 （ 2分） （二） 《愚公移山》節(jié)選 （ 9分） 北山愚公者，年且九十 ，面山而居。聚室而謀曰：?吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？?雜然相許。?遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。寒暑易節(jié)，始一反焉。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子， 子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平 ??河曲智叟亡以應(yīng)。 （ 3分） ① 懲 ． 山北之塞 ② 汝之不 惠 ． ③ 汝心之 固 ． 16. 下列句子中加點(diǎn)詞的 意義 相同 ． ． 的一項(xiàng)是（ ▲ ） （ 2 分） A． 以 ． 君之力 扶蘇 以 ． 數(shù)諫故 B． 河曲智叟笑而止 之 ． 曰 此則岳陽(yáng)樓 之 ． 大觀也 C． 而 ． 山不加增 義不殺少 而 ． 殺眾 D． 告之 于 ． 帝 皆以美 于 ． 徐公 17. 請(qǐng)用現(xiàn)代 漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。請(qǐng)簡(jiǎn)析他們的區(qū)別。釣之道未善也，亦知其趣焉。至乎塘岸，擇水草空處，投食其中，餌釣而下之。無(wú)何， 浮 子寂然：則 徐 ． 牽引之，仍自寂然。 蓋逾時(shí)始得一動(dòng)，動(dòng)而掣之則剛無(wú)有。?又逾時(shí)，動(dòng)者稍異，掣之得鯽，長(zhǎng)可四五寸許。? 起立而 伺 ． 之，注意以取之， 間 ． 乃一得，率如前之魚(yú) ，無(wú)有大者。思食甚，余忍而不歸以釣，是村人之田者皆 畢食以出，乃收竿持魚(yú)以歸。及飯后仍出，更 詣 別塘求釣處?；蛞蝗盏敏~(yú)稍大者某所，必?cái)?shù)數(shù)往焉，卒未嘗多得，且或無(wú)一得者。 嘻！此可以觀矣。 （ 3分） ① 則 徐 ． 牽引之 ② 起立而 伺 ． 之 ③ 間 ． 乃一得 20． 請(qǐng)給文中畫(huà)波浪線(xiàn)斷句。 21． 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。 22．文中畫(huà)線(xiàn)句中表現(xiàn)了釣者怎樣的心理變化過(guò)程？（ 2分） 四、寫(xiě)作（ 50分） ，按要求寫(xiě)一篇文章。?一味的比較最容易動(dòng)搖我們的心態(tài)，改變我們的初衷。其實(shí)，每一個(gè)人都有一段?沉香?。?只有通過(guò)比較，才能明確自己的優(yōu)劣高低，確定自己的奮斗目標(biāo)。 要求： ① 所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)。 ③ 不少于 600字。 2020 學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)月考質(zhì)量檢測(cè) 語(yǔ)文答題 卷 一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（ 21分） 1．（ 3分） （ 1）（ ）（ 2）（ ）（ 3）（ ） 2．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。 （ 5） ， 。 (5分 ) （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） （ 6） 4．綜合性學(xué)習(xí)。 （斷 3處） 21.（ 2分） 22.（ 2分） 四、寫(xiě)作（ 50分） 九下語(yǔ)文月考答案 一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（ 21分） 1．（ 3 分） B C A 2． (7 分，每空 1 分，漏字，加字，有錯(cuò)字、別字，該空均不給分 ) （ 1）勝作一書(shū)生 （ 2）可憐后主還祠廟（ 3）老木滄波無(wú)限悲 （ 4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（ 3分） （ 2） 例：小嵐（ 1分），漢字不僅蘊(yùn)含豐富的表意文化，更具有獨(dú)特的書(shū)寫(xiě)審美，這些都是傳承千年的寶貴的中國(guó)傳統(tǒng)文化（ 1 分），作為中學(xué)生，我們更應(yīng)肩負(fù)起傳承漢字文化的責(zé)任，希望你能加入到我們的活動(dòng)中來(lái)（ 1分）。理由必須緊扣材料） 二、現(xiàn)代文閱讀（ 26分） 5． （ 3分） （ 3分）示例：①沉重 ， 理由：父親的老去，父親對(duì)死的安排等都讓人覺(jué)得沉重。從看似矛盾的行為與語(yǔ)言中，看到一位努力給兒子塑造一個(gè)高大形象的可愛(ài)的父親。前 者是指口頭語(yǔ)言上的交流，父子間是寡言的。情人的幽會(huì)、衛(wèi)星現(xiàn)場(chǎng)直播??統(tǒng)統(tǒng)取消，坐下來(lái)，作一次促膝長(zhǎng)談”。 ②日常生活中，除了血緣和責(zé)任以外，父子之間像朋友一樣地關(guān)心著對(duì)方的愛(ài)好 ：兒子的球賽信息，父親默默地幫助收集；父親的香煙需求，兒子暗中幫助滿(mǎn)足。④還有朋友間的信任，他們間可以做到無(wú)話(huà)不談：“如果必要，我們可以在椅子上坐下來(lái)，吸煙喝茶?！薄懊鎸?duì)一個(gè)覺(jué)得你已有所考慮并準(zhǔn)備認(rèn)真聽(tīng)取的父親，你有什么可說(shuō)，又有什么不可說(shuō) ?”同時(shí)父親囑托兒子把骨灰撒在江里，全部撒光。”也足見(jiàn)父親對(duì)兒子的信任。（ 1分一個(gè)要點(diǎn)） 10． （ 3分） C 11． （ 3 分） ⑴ 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)（全媒體時(shí)代）的到來(lái)； ⑵ 對(duì)時(shí)事了解的即時(shí)（迅速）性； ⑶ 草根民眾的傳遞感受的需求； ⑷ 快節(jié)奏社會(huì)的需要； ⑸ “ 生命本微 ” 等哲學(xué)理念被很多人認(rèn)同。 例：更遠(yuǎn)：沉浸在網(wǎng)絡(luò)中卻無(wú)視身邊的人（包括最親的人）；缺少實(shí)際生活中的互相聯(lián)系。 分析：抓住關(guān)鍵字詞 “ 西風(fēng)蕭瑟 ”“ 雪紛紛 ” 即可作答。 試題分析：古詩(shī)中景語(yǔ)皆情語(yǔ)，抓住作者在詩(shī)中描寫(xiě)的景物及其特點(diǎn)或詩(shī)人發(fā)表感慨的語(yǔ)句來(lái)理解作的情感，比如第二首， “ 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 ?” 此句明顯表露了詩(shī)人的曠達(dá)的心胸。 21． （ 2分） 等到天黑回來(lái)，那些釣得的，魚(yú)與午前一樣 22． （ 2分） 未得魚(yú)希冀得魚(yú)，釣得小魚(yú)期