20xx春人教版語文八年級下冊第一次月考試題-閱讀頁
2024-12-04 23:39本頁面
【正文】 舉例子；具體地說明了無線定位技術 (在日常生活中 )應用非常廣泛。舉例子：具體真切地說明了事物的 特點。 14.（ 4 分） 選文第 ⑥ 一 ⑧ 段介紹了哪幾種手機定位技術 ? 正確答案： 計 算時間差定位 .根據(jù)信號場強定位 .測量入射角度定位。這種方法適合于中心明確 .論述簡潔鮮明的文章。 15.（ 4 分） 選文第 ⑧ 段中加點的詞 “至少 ”為什么不能去掉 ? 正確答案： 至少 ”說明了只有測量兩個基站得到兩條方向線，才能由這兩條方向線得到手機的位置，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（ 2）定性。（ 3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。 五、記敘文閱讀 共 5 個小題，每個小題 4 分，共 20 分 （ 20 分） 閱讀下文，完成后面問題。 “那，現(xiàn)在的天鵝怎么不會飛呢？ ”孩子問我。 歐 洲中古世紀的貴族，因為喜歡天鵝的姿態(tài)，認為天鵝是鳥類中的貴族，于是就想把天鵝養(yǎng)在自己的莊園，來炫耀自己的財富和品味。 一是把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。 三是由于天鵝起飛需要很大的湖泊起跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去起跑線，就飛不起來了。那些能飛越大 山大海的天鵝就成為貴族的寵物了。 我一直深信人的心里也有一只天鵝，可以任思想和創(chuàng)造力無邊的飛翔，許多人受到欲望的捆綁，或在生活中被剪去飛行的壯志，或由于起飛的湖泊太小 ，久而久之，失去思想和創(chuàng)造的能力，也就失去自由和天空的心了。 擁有思想的自由和無邊的創(chuàng)造力，乃是一個人靈性的天賦，不管圣人或者凡夫俗子，可惜許多人被情欲所催迫，失去了靈臺的清明了。 水清澈地， 魚行似魚。水是多么清澈見底呀！魚游得像魚一樣。 我喜歡天鵝那優(yōu)美的線條和儀態(tài)，但我不希望天鵝是被養(yǎng)在池塘，我希望天鵝能張開翅膀，從我們的頭上飛過，使我們可以望向廣大的天空。 正確答案： 現(xiàn)在天鵝不會飛的原因：人們有意縮短了水面的起跑距離，使天鵝無法起飛，久而久之，喪失了起飛能力。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。 17.（ 4 分） 文中說，看到天鵝向游人乞食， “我的心中充滿感慨 ”。 正確答案： 天鵝曾經(jīng)自由飛翔于天空，但現(xiàn)在卻淪落到乞食的地步，可憐可嘆。學生從文中整合信息合理即可。 解析： 結(jié)合具體語境，理解 .分析 .推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 19.（ 4 分） 談談你對人心里的 “天鵝 ”的理解。（ 4分） ，進一步說明鳥飛翔于天空，魚游于水，人自由的思想，這才是文明世界的基本格局，從而進一步深化了文章主旨。 20.（ 4 分） 文中寫到了道元禪師的詩，請說說引用這首詩有什么作用。 解析： 這里是從修辭角度來對語言進行賞析 ，學生應了解常用修辭的特點及作用如：引用資料，是內(nèi)容豐富，突出中心的作用。 第 Ⅱ 卷 40 分 六、作文 共 40 分 21.（ 40 分） 閱讀下面的文字，按要求作文。有美麗的風景，如莫懷戚一家溫馨幸福的一次散步，謝太傅一家人討論詩文 .賞雪并描述雪景的融洽 .歡快；有美麗的心靈，如安妮 ?莎莉文老師對海倫 ?凱勒的理解 .關愛 .教育，萬芳對朋友的仗義和理解；有美麗的情感，如魏巍對蔡蕓芝老師的依戀和思念，史鐵生對母親的愧疚和懷念 …… 這一切，使我們的人生充滿了瑰 麗的色彩。文中不可出現(xiàn)真實的地名 .校名 .人名。想不到，在這被石頭壓制住，陽光又少，養(yǎng)分也不是很充分的地方也能有植物生存下來，真是讓我大開眼界。隨著時間推移，花苞從粉嫩變成綠色的 了，使人看了越來越感到清新。傍晚，突然下起了暴雨，雨被風刮著，打在玻璃上 “啪啪 ”作響。雖然是在兩幢房子中間，但在這么大的風暴中，什么東西都會被肆虐的，何況它還是孤單地長著。 只見它被風吹得四處搖擺，柔弱的葉面任由雨點拍打，隨時都有可能被風雨打趴在地上 ……我想去救它，為它搭個簡易的庇護所，但我不能，不能違背這殘酷的自然規(guī)律 …… 過了好久，雨才停。 讓我吃驚的是：過了幾天，它又變得有活力了，它活過來了！并且在這暴風雨的摧殘中，又長大了許多 …… 我似乎也明白了人生中的一些道理。我欣喜萬分，花開得多美?。￠_得多艷麗??！這是自然之美，這是精神 之美 …… 羅曼 ?羅蘭曾說：生活中處處都有美，關鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 解析： 這是一篇命題作文。第一，立意要新，選出較為新穎的寫作角度，作品會更有價值，更有思想。這樣，命題寫作才會有深度，才會有生命
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1