企業(yè)發(fā)展與組織管理-閱讀頁
2025-02-03 02:17本頁面
【正文】 享樂者的“ 卡拉OK廳 ”。 思考： 董 事 會？ 企業(yè)組織內(nèi)的角色分配： 決策角色（領(lǐng)導(dǎo)人員， 老板 ） 人際角色（管理人員， 經(jīng)理 ） 技能角色（操作人員， 職工 ） “打的”要素 —— 乘客； —— 司機(jī)； —— 輪子； —— 車身； —— 路況； —— 氣象。 思考： 老板主要應(yīng)該做什么？ 成為經(jīng)理的基礎(chǔ)條件是什么？ 職工的使命是什么？ 從業(yè)者 產(chǎn)品 品質(zhì) … 市場 質(zhì)量、性能 部件配合度 系統(tǒng)整體性 財物 政治 經(jīng)濟(jì) 文化 … 精神狀態(tài) 原則 +靈活 人力儲備 +培訓(xùn) 業(yè)務(wù)能力 工作態(tài)度 從業(yè)品德 確定目標(biāo) 戰(zhàn)略選擇 資源整合 社會 職工 經(jīng)理 老板 禪語：“企業(yè)”諸要素的關(guān)鍵 老板要把資源整合好，經(jīng)理要把資源組合好，職工要把資源使用好！ 從資源運(yùn)用角度看，老板主外，經(jīng)理主內(nèi)。 —— 托尼 ?布萊爾 校企脫節(jié)現(xiàn)象： 學(xué)校 —— 育人不用人； 企業(yè) —— 用人不育人。 求虛的多，追效的少； 隨意的多，系統(tǒng)的少； 分離的多，結(jié)合的少； 盲從的多，思考的少； 燒錢的多，找錢的少； 功利的多，耐久的少； 外行的多，內(nèi)行的少。 注意： 企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育的區(qū)別。 企業(yè)的知識形成能力將取代傳統(tǒng)的生產(chǎn)管理能力、知識學(xué)習(xí)能力將取代傳統(tǒng)的人事管理能力、知識創(chuàng)新能力將取代傳統(tǒng)的營銷管理能力、知識資產(chǎn)保護(hù)能力將取代傳統(tǒng)的財務(wù)管理能力，同時知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的虛擬企業(yè)與全球運(yùn)籌也將取代規(guī)模經(jīng)濟(jì)與垂直整合的傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營策略。 企業(yè)所有創(chuàng)新 、 所有進(jìn)步 、 所有競爭力的壯大 ， 都源于全體企業(yè)人的學(xué)習(xí)力的提升 。企業(yè)只有持續(xù)調(diào)整結(jié)構(gòu)、建立學(xué)習(xí)型組織，才能使企業(yè)不斷創(chuàng)新和發(fā)展。 學(xué)習(xí)不僅能導(dǎo)致知識、信念、行動的變革，還增強(qiáng)了組織的革新能力和成長能力，從而使企業(yè)在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造利潤。 向書本學(xué) 、 向?qū)嵺`學(xué) 、 向自己學(xué) 、 向競爭對手學(xué) 。 學(xué)習(xí)型企業(yè)的 雙元、雙層原則 ： 雙元 ：企業(yè)發(fā)展 + 員工發(fā)展。 3，建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的內(nèi)容 1）建立全體成員全身心投入，并 有能力不斷學(xué)習(xí)的組織 ； 2）建立能讓成員 體驗(yàn)到工作中生命意義的組織 ； 3）建立通過學(xué)習(xí)能 創(chuàng)造自我、擴(kuò)展創(chuàng)造未來能量的組織 。 2）堅(jiān)持 三個要 一要開展境界教育； 二要從 “ 工具性 ” 工作觀轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 創(chuàng)造性 ” 工作觀； 三要向極限挑戰(zhàn)。 2，改善心智模式 1）為什么要改善？ 心智模式 ：根深蒂固于每個人心中； 人無完人 ：心智模式都有缺陷之處； 大多數(shù)人 ：自我感覺良好。 3，建立共同愿景 1）三個要求 —— 目 標(biāo)； —— 價值觀； —— 使命感。 3）三條原則 —— 重視個人愿景，不能排斥壓制； —— 學(xué)會將領(lǐng)導(dǎo)層的愿景變成鼓舞組織的愿景； —— 共同愿景，應(yīng)隨形勢和環(huán)境而變化。 2）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵 深度匯談，每個人全部道出心中的設(shè)想，真正一起思考。 5，系統(tǒng)思考 系統(tǒng)、動態(tài)、本質(zhì)地思考問題，這不僅是哲學(xué)家的事，也是每個追求成功的企業(yè)家必須修煉的核心問題。通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，目的是為了使學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，只是把各人的智商匯總成團(tuán)隊(duì)智商，才能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。 2）學(xué)習(xí)工作化 員工要做四件事： 生產(chǎn) 、 工作 、 學(xué)習(xí) 和 研究 。今天，終生學(xué)習(xí)正在成為時尚口號。 2，將自己融入團(tuán)隊(duì)之中 社會人是指未加入組織團(tuán)隊(duì)以前的、有知識技術(shù)型的人，他們素質(zhì)高、能力強(qiáng)，有經(jīng)驗(yàn)，但缺乏組織精神和理念，這是因?yàn)閷W(xué)校教育與組織需要間的差別，組織需要的是在學(xué)校教育基礎(chǔ)上的，創(chuàng)業(yè)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力和遠(yuǎn)景發(fā)展能力。 —— 梅杰只有高中畢業(yè)，通過自身的學(xué)習(xí)力，能成為英國首相； —— 德克樂爾從小貧寒，邊工邊學(xué)習(xí)，成為今天的德國總統(tǒng)。無家可歸、有家難歸、三過家門而不入是經(jīng)常的事。 3，吃苦中創(chuàng)新，奉獻(xiàn)中成長，學(xué)習(xí)中提高 生活追求低標(biāo)準(zhǔn)，事業(yè)追求高目標(biāo)。 作為一位企業(yè)人，要有敢于吃苦，為事業(yè)奮斗的思想，要有為顧客服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，要掌握為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)，所以在培養(yǎng)企業(yè)人時，注重企業(yè)文化理念的學(xué)習(xí)，著重服務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)，著重自我管理、自我發(fā)展的鍛煉學(xué)習(xí)，著重團(tuán)隊(duì)建設(shè)的學(xué)習(xí)。 —— 老子 若能給人以方法的方法，則可以讓人無所不能。 , February 11, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 :13:0809:13Feb2311Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 :13:0809:13:08February 11, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023年 2月 上午 9時 13分 :13February 11, 2023 1行動出成果，工作出財富。 上午 9時 13分 8秒 上午 9時 13分 09:13: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 09:13:0809:13:0809:132/11/2023 9:13:08 AM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 09:13:0809:13:0809:13Saturday, February 11, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 2月 11日星期六 上午 9時 13分 8秒 09:13: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 2月 11日星期六 9時 13分 8秒 09:13:0811 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 , February 11, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 :13:0809:13Feb2311Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 2月 11日星期六 上午 9時 13分 8秒 09:13: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 2月 11日星期六 9時 13分 8秒 09:13:0811 February 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自
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