川教版歷史九上中古日本與阿拉伯國家隨堂練習(xí)-閱讀頁
2024-12-05 21:33本頁面
【正文】 ，應(yīng)退田者，每至班年，即從收授。男子還必須服兵役，兵器本人自備，軍權(quán)歸屬中央。 （ 2）這是哪個(gè)國家進(jìn)行的改革。 （ 4）此次 改革是效法哪個(gè)國家的制度？改革有何意義？從這次改革中你能得到哪些啟示？ 閱讀下列材料 材料一伊斯蘭都在麥加的科里希特族的男女間傳播開來。 材料二穆罕默德命令他拉信徒配備起來，交準(zhǔn)備為出征所需的一切 東西，后來，他告訴他們要進(jìn)軍麥加，并命令他們認(rèn)真準(zhǔn)備。這一改革在政治方面的主要內(nèi)容是 A．把很多貴族土地收歸國有 B．國家定期把土地分給農(nóng)民耕種 C．建立中央集權(quán)的天皇制國家 D．國家向農(nóng)民收取賦稅 3（ 2020 年攀枝花市）日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志是 A．大和統(tǒng)一日本 B．大化改新 C．幕府統(tǒng)治建立 D．明治維新 3（ 2020 年廣豐市）公元 7世紀(jì)時(shí)，日本孝德天皇頒布改新詔書，進(jìn)行改革，史稱“大化改新）。（ ） 開放研究典型題 3觀看下列圖片，回答問題。 參考答案 夯實(shí)基礎(chǔ)典型題 C B A D D C B A C B 1 B 1 C 1 A 1 D 1 B 能力提高典型題 易錯(cuò)題 1 B 1 D 1 B 1 B B 創(chuàng)新題 2 D 2 B 2 D 2 B 2 B 拓展探究典型題 綜合題 2 A 2 B 2 C 2（ 1）大化改新。材料二是實(shí)行租庸調(diào)制。（ 3）實(shí)行中央集權(quán)，廢除世襲制度，中央和地方設(shè)置官僚機(jī)構(gòu)進(jìn)行治理等等。使日本由奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)。（ 2）遭到了麥加貴族的迫害。（ 3） 622 年，穆罕默德帶領(lǐng)少量信徒離開麥加， 出走麥地那，在那里建立了政教合一的國家。 探究題 [ 3（ 1）分別是孝德天皇和穆罕默德。創(chuàng)建伊斯蘭教。后者使阿拉伯半島實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，統(tǒng)一的阿拉伯國家建立起來。歸國后看到大和民族的現(xiàn)狀，想想西去大唐所見所聞，臣感慨頗深。奴隸主貴族們利用手中之土地對廣大人民壓迫至深，人民怨聲載道，久而久之，恐怕會(huì)遷怒于天皇陛下，對您的權(quán)位甚是不利，大唐太宗曾有句名言，臣感其意義深遠(yuǎn)，即“水能載舟，亦能覆舟”。經(jīng)濟(jì)上，土地歸 國家所在，政府向家民收取賦稅，可增加政府的財(cái)政收入。 通過以上對比，臣有如下建議： 第一， 政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，廢除貴族世態(tài)制，以才選官。 第三， 在中央設(shè)立太學(xué)，在地方設(shè)國學(xué)。 聚焦中考典型題 3 C 3 B 3 A 3 B 3（）應(yīng)該改麥加為麥地那。（言之有理即可）因?yàn)槿毡驹谥泄艜r(shí)期仿效當(dāng)時(shí)的隋唐進(jìn)行了大化改新，學(xué)習(xí)唐朝文化。 （ 2）如仿唐制、文字、服飾、社會(huì)習(xí)俗等方
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