川教版歷史九上中古日本與阿拉伯國家隨堂練習(參考版)
2024-11-19 21:33本頁面
【正文】 。（ 2） 日本侵略軍通過新聞渠道奴化、欺騙中國人民；日本文字中有大量的中文，表明其文字形成受中國文化影響等。 開放研究典型題 3（ 1）如腰帶，衣服的圖案、花紋，還有整體的風格都很相同。 如果大和民族能進行如此改革，不久的將來，必定會像大唐一樣：社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，甚至會超過今日的 大唐。 第二， 經(jīng)濟上把一些貴族土地收歸 國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民；國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。為使農(nóng)民提高生產(chǎn)積極性，政府實行輕徭薄賦，使得經(jīng)濟出現(xiàn)繁 榮景象，大唐有“貞觀之治”之說。 臣在大唐，看到政治上實行中央集權(quán)，大顯皇帝神威，且皇帝作用賢能之士，他們廉潔奉公，敢于直言納諫，使得大唐政治穩(wěn)定，皇權(quán)鞏固。 大和民族當前是權(quán)臣當?shù)溃ㄖ柑K我入鹿等人）。 3范文如下 大和可否仿唐改革變制 —— 上書天皇 天皇陛下： 臣乃大各民族一歸國遣唐使。前者使日本從奴隸社會向封建社會過渡。（ 2）大化改新。（ 4） 630 年，征服了麥加，迫使麥加貴族皈依伊斯蘭教，承認穆罕默德為“先知”，加快了阿拉伯半島的統(tǒng)一。因為伊斯蘭教的創(chuàng)立 ，觸犯了麥加貴族的利益。啟示：改革是發(fā)展的推動力，我們要積極學習外國的長處，學習外國先進的科學技術(shù)和管理經(jīng)驗這樣國家才會國富民強 （ 1）伊斯蘭教是在 7 世紀初由穆罕默德在麥加創(chuàng)立的。（ 4）效法隋唐進行的改革。（ 2）日本， 646 年，孝德天皇。材料一是實行班田收授法。 日本和服表演 唐朝服飾表演 日軍侵華時在山東辦的報紙 日本建筑唐招提寺 請回答： （ 1） 比較日本和服與我國唐朝服飾，有哪些共同的 特點？為什么會有這些共同點？ （ 2） 觀察“日本侵華時在山東辦的報紙”圖，你獲得哪些信息？ （ 3） 結(jié)合上列圖片，聯(lián)系所學知識，談?wù)勌莆拿鲗θ毡疚幕挠绊懕憩F(xiàn)在哪些方面。這次改革仿效的是 A．中國隋唐制度 B．中國明清制度 C．希臘共和制度 D．羅馬元首制 3（ 2020 年宜昌市） 622 年，被確立為伊斯蘭教教歷元年，是因為這一年 A．穆罕默德出家隱修 B．穆罕默德帶領(lǐng)信徒出走麥地那 C．穆罕默德兵臨麥加城下 D．穆罕默德病逝 [ 3（ 2020 年湘潭市）判斷改錯題： 622 年，伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德在麥加建立了政教合一的神權(quán)國家。 請回答：（ 1）伊斯蘭教是在什么時間由誰在哪里創(chuàng)立的？ （ 2）材料一說明伊斯蘭教開始在麥加傳播的時候遭遇怎樣？麥加的科里希特貴族為什么那樣對待伊斯蘭教？ （
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