【摘要】第四課科舉制的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個(gè)朝代誕生的?科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)?文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作?
2024-12-28 07:01
【摘要】預(yù)習(xí)問(wèn)題:隋唐以前的政府是怎樣選拔官員的?不必說(shuō),光滑的,皂莢樹(shù),紫紅的,也不必說(shuō),肥胖的黃蜂
2024-12-28 06:18
【摘要】第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高.讀盡詩(shī)書五六擔(dān),老來(lái)方得一青衫.逢人問(wèn)我年多少,五十年前二十三.少小須勤學(xué),文章可立身.書中自有千鐘粟,書中自有黃金屋.要好兒孫須積德,欲高門第快讀書此圖為宋人所畫,根據(jù)畫面可以想見(jiàn)唐宋時(shí)科舉考試的情景?!犊婆e考試圖》中國(guó)第五大發(fā)明世襲制:后人繼承祖先留下
2025-01-30 13:53
【摘要】[思考]隋文帝為什么要改革選拔官員的方法?1、為了鞏固自己的統(tǒng)治,需要加強(qiáng)中央集權(quán);2、為了選拔有真才實(shí)學(xué)的人做官,才能有效地進(jìn)行統(tǒng)治。舊的選官制度使的選官實(shí)權(quán)控制在地方官員手中,一些沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人得以出任官職,不利于隋王朝的統(tǒng)治。隋文帝——開(kāi)始分科考試一、科舉制的誕生隋煬帝——設(shè)置進(jìn)士科科舉制度正
2024-12-28 10:26
【摘要】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展《《廿二史札記廿二史札記》》謂:謂:“魏文帝初定九品中正之法魏文帝初定九品中正之法;郡邑設(shè)小中正,州設(shè)大中正,由小中正品第人;郡邑設(shè)小中正,州設(shè)大中正,由小中正品第人才,以上大中正;大中正核實(shí)以上司徒;司徒再才,以上大中正;大中正核實(shí)以上司徒;司徒再核,然后付尚書選用核,然后付尚書選用”。。上品無(wú)寒門,下品無(wú)勢(shì)族。上品無(wú)寒
2025-01-30 13:50
【摘要】第課科舉制的創(chuàng)立(1分鐘)1、了解科舉制創(chuàng)立的背景。2、了解并掌握科舉制創(chuàng)立到完善的過(guò)程。3、識(shí)記科舉制的影響。(2分鐘)閱讀課本17——20頁(yè)內(nèi)容,完成下列題目(10分鐘)唐太宗:().武則天:首創(chuàng)()和()
2024-12-18 01:54
【摘要】(人教版)七年級(jí)下冊(cè)第4課科舉制的創(chuàng)立導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)::(1)了解科舉制度在隋唐時(shí)期誕生和完善的主要情況。(2)了解科舉制度給隋唐社會(huì)帶來(lái)的影響。:通過(guò)討論的方式,培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的能力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)::科舉制度的創(chuàng)立和完善。:體會(huì)隋唐時(shí)期選官方式
2024-12-08 17:13
【摘要】微格教學(xué)教案課題:七年級(jí)下冊(cè)第4課科舉制的創(chuàng)立授課時(shí)間:10分鐘受訓(xùn)技能:導(dǎo)入、講解教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道科舉制創(chuàng)立的時(shí)間和目的,了解科舉制的主要內(nèi)容。2、過(guò)程方法與能力:通過(guò)分析魏晉的選官方式,使學(xué)生理解科舉制產(chǎn)生的歷史原因,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)
2024-12-29 10:18
【摘要】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展教學(xué)目標(biāo):一、識(shí)記與理解:科舉制創(chuàng)立的時(shí)間和標(biāo)志,了解隋唐科舉制的主要內(nèi)容,理解科舉制在隋唐時(shí)期的進(jìn)步作用。二、能力與方法:通過(guò)學(xué)習(xí)科舉制,認(rèn)識(shí)這一制度既有利于隋唐統(tǒng)治者控制人才,又為隋唐的繁榮提供了人才,培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力和思維方法;通過(guò)比較古今考試制度,培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)了解科舉考試制度是促進(jìn)唐朝繁榮的
2025-05-04 05:23
【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.“上品無(wú)寒門,下品無(wú)世族?!钡那闆r有可能出現(xiàn)下列哪個(gè)朝代?()D.清朝2.科舉,就是由封建國(guó)家設(shè)立科目,定期舉行統(tǒng)一考試,通過(guò)考試來(lái)選拔官吏。下列事件中標(biāo)志著科舉制度正式誕生的是()A隋文帝時(shí)利用分科取士的辦法選拔官吏,按考試成
2024-12-23 10:26
2024-12-20 07:03
【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立【教師寄語(yǔ)】只有拼搏才會(huì)獲得輝煌的成功,只有奮斗才能品味幸福的人生?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識(shí)。2、全面理解科舉制的影響。3、從科舉制對(duì)隋唐繁榮的影響認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的組成部分?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】科舉制的正式誕生;科舉制的影響?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解隋唐時(shí)期選官方式變化的進(jìn)步意
2024-12-22 09:27
【摘要】永安中學(xué)周遂鵬請(qǐng)思考:科舉制誕生前,政府是采取什么樣的方式和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選取官員的?總結(jié):出身豪門權(quán)貴家庭(注重門第)請(qǐng)思考:這種選官制度存在什么樣的弊端呢?一、科舉制度的誕生1、背景:地方官員和豪門權(quán)貴推
2024-12-28 01:51
【摘要】第4課科舉制度的創(chuàng)立課前練習(xí):1.隋大運(yùn)河全長(zhǎng)——公里,是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河;大運(yùn)河分為四段,分別是:——,———,——,——.連接五大河分別是———,——,——,——,——.(注意順序)2.唐朝有陶瓷業(yè)有重要發(fā)展,最著名的有越窯的——,邢窯的——和——。:———。本課學(xué)習(xí)
2025-08-04 11:28
【摘要】七年級(jí)歷史課件:《科舉制的創(chuàng)立》 七年級(jí)歷史課件篇一:《科舉制的創(chuàng)立》 [教學(xué)目標(biāo)] 1、知識(shí)與能力目標(biāo): 通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況,...
2025-04-05 12:05