【摘要】思考:什么是科舉制度??科舉制度是隋以后各封建王朝設(shè)科考試選拔官吏的制度,由于分科取士而得名。?科舉制是隋朝建立、唐朝完善并且延續(xù)至清末的一種選拔官吏的制度。在魏晉時期,國家用九品中正制來選拔官吏,使士家大族擁有政治特權(quán),世代壟斷高官顯職。南北朝末期,士族制度逐漸沒落,隋朝就廢除了九品中正制,采取科舉取士的辦法。原有的秀才和明經(jīng)兩科由
2024-11-19 00:56
【摘要】第一篇:科舉制演講稿 造紙,火藥,是、印刷術(shù),指南針是舉世聞名的中國四大發(fā)明。但是,中國歷史上的科舉制度對世界文明的貢獻(xiàn)卻鮮為人知。但不少西方學(xué)者還認(rèn)為科舉制度的創(chuàng)立是中國在精神文明領(lǐng)域中,對西方和...
2024-11-15 05:47
【摘要】 第1頁共5頁 科舉制度的弊端【略論唐代科舉制度的弊端】 改革與開放 2024年3月刊 略論唐代科舉制度的弊端 龐峰偉 (四川大學(xué)公共管理學(xué)院成都610064) 摘要。科舉制度始創(chuàng)于隋...
2025-09-02 16:01
【摘要】第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展《科舉考試圖》背景:A原有選官制度(九品中正制)弊端嚴(yán)重一、科舉制度的創(chuàng)立《廿二史札記》謂:“魏文帝初定九品中正之法;郡邑設(shè)小中正,州設(shè)大中正,由小中正品第人才,以上大中正;大中正核實以上司徒;司徒再核,然后付尚書選用”。背景
2024-11-30 07:27
【摘要】第一篇:初中歷史教學(xué)論文歷史課件制作與互動學(xué)習(xí)─以《科舉制的創(chuàng)立》一文為例 歷史課件制作與互動學(xué)習(xí)──以《科舉制的創(chuàng)立》一文為例 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式是新課程改革的迫切任務(wù)。新課程力求突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,...
2024-11-15 02:27
【摘要】第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展同步練習(xí)(無答案)一、填空題1.從三國到南北朝,主要用選拔官員2.朝時,創(chuàng)立了科舉制度。3.科舉制度的基本特征是、。4.唐朝時科舉分為和兩大類。5.唐朝時,成
2024-11-30 18:47
【摘要】第一篇:科舉制度利弊分析 科舉制度對中國古代社會發(fā)展的利弊分析 科舉制度是中國隋唐時代產(chǎn)生的,通過制度設(shè)定和程序化操作,從所有男性社會成員的范圍內(nèi)挑選人才,擔(dān)任國家行政官員的制度,而且被選拔的人才...
2024-11-15 05:51
【摘要】中國科舉制度制作人:政教0801109宿舍楊婧驥張高慧張新玲周琳一、中國的科舉制度(一)科舉制度前的選官制度(二)隋朝-科舉制度的創(chuàng)立(三)唐朝-科舉制度的完善(四)宋朝-科舉制度的發(fā)展(五)元朝-科舉制度的中落
2025-03-07 12:04
【摘要】第一篇:論中國科舉制度 論中國科舉制度 摘要:科舉考試制度是我國古代封建社會通過分科考試的方式公開選拔官員的一種選官用人依據(jù),是學(xué)子們進(jìn)入官場參加政權(quán)的唯一門路,是中國政治制度的一項創(chuàng)新。本文從中...
2024-11-19 03:32
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2022年省考行測考試科舉制資料解讀 中國公務(wù)員正規(guī)統(tǒng)一都叫國家公務(wù)員,不管是中央還是地方都是國家公務(wù)員,具體才分為中央、國家機關(guān)公務(wù)員和地方國家公務(wù)員。下面...
2025-04-05 12:49
【摘要】 第1頁共19頁 科舉制度的利弊 中國科舉制度與高考利弊分析 南充師范學(xué)校李長江 一、科舉制度及其演變 科舉制度是各封建王朝設(shè)立科目,通過統(tǒng)一考試選拔官吏的 制度。因分科取士而得名。其以...
2025-09-02 16:03
【摘要】 古代科舉制度 篇一:淺談中國古代的科舉制度及其影響 淺談中國古代的科舉制度及其影響 摘要:科舉制是中國封建社會通過分科考試選拔官吏的一種考試制度。中國古代科舉制度最早起源于隋代。作為中國歷史特定...
2025-01-17 00:06
【摘要】 清朝科舉制度 篇一:清朝科舉制度 清朝科舉制度 清朝科舉制度 清朝科舉制度仿照明朝制度,分童子試和正式考試。通過童子試取得生員資格才能參加正式考試。鄉(xiāng)試、會試實行回避制度,試官子弟、親戚不能參加...
2025-01-17 01:23
【摘要】1、唐玄宗前期的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況如何?2、唐玄宗前期的手工業(yè)發(fā)展情況如何?3、唐玄宗前期商業(yè)發(fā)展情況如何?科舉制度的基本制度就是通過考試逐級選拔人才。唐朝的科舉考試分州縣試和禮部試兩級。明清時考試增
2025-08-16 01:06
【摘要】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展(課題)主備人謝富強教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的情況;了解科舉制度給隋唐帶來的影響。2、過程與方法:通過閱讀課文及討論,想象自己作為一個唐朝考生參加科舉考試的情況。3、情感態(tài)度價值觀:讓學(xué)生感知制度創(chuàng)新對社會進(jìn)步的推動作用
2024-11-20 03:32