【正文】 傳達(dá)到側(cè)線管中的感覺(jué)細(xì)胞，可以產(chǎn)生興奮、興奮經(jīng)神經(jīng)傳遞給腦，就能產(chǎn)生水流感覺(jué)，魚類通過(guò)側(cè)線可以感知水壓大小，水流方向，水中物體的位置和其他各種變化。 考點(diǎn)：本題考查魚類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，側(cè)線的功能。 17． B 【解析】蜻蜓的繁殖行為是生來(lái)就有的，由蜻蜓體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行 為，而不是學(xué)習(xí)行為。 考點(diǎn)：社群行為的概念和特征。故選項(xiàng) C符合題意。 21． D 【解析】 試題分析：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能 ，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如羊羔一出生就會(huì)吮吸乳頭吃奶、鳥會(huì)筑巢、蜜蜂采蜜、公雞打鳴、海參遇敵會(huì)將內(nèi)臟中的一部分噴出、壁虎遇敵會(huì)斷尾等都是動(dòng)物的一種本能；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，如：海獅表演、驚弓之鳥、老馬識(shí)途、鸚鵡學(xué)舌等都是一種學(xué)習(xí)行為。 22． A 【解析】維生素是人體的生長(zhǎng)和發(fā)育、生命活動(dòng)必不可少的微量物質(zhì)，人缺乏維生 素就會(huì)生病。 23． A 【解析】 試題分析：骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組 肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．做伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)都收縮。 24． C 【解析】 考點(diǎn)： 菌落及細(xì)菌菌落與真菌菌落的區(qū)別 ． 分析：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)方法． 解答：解：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．因此首先②要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把④培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，在進(jìn)行①接種，接種后 放在溫暖的地方進(jìn)行③恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象． 故選： C． 點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法．解答時(shí)可以從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的方法步驟方面來(lái)切入． 25． B 【解析】 試題分析： 骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱，同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共 同完成的，例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生，屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，在擲鉛球時(shí)，處于伸肘狀態(tài)，選 B。 26． D 【解析】防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖． A、由圖我們可以看出清水將 B 盆內(nèi)進(jìn)行了封閉，阻止空氣及空氣中微生物的進(jìn)入，有利防腐．故不符合題意； B、根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死和抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物已達(dá)到防腐作用．故不符合題 意； C、我們知道由各種細(xì)菌、真菌等微生物，接觸到食物，并在依附其上利用食物的養(yǎng)分，生長(zhǎng)與大量繁殖．期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣酸、臭等味．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．故不符合題意； D、由圖保存方法先對(duì)食物加熱殺死食物中的微生物后阻止空氣及空氣中微生物的進(jìn)入來(lái)進(jìn)行防腐；而冰箱貯存食物是利用低溫來(lái)抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖的方法防腐．故符合題意． 27． D 【解析】 試題分析：圖中①氣管，②氣囊，③肺，家鴿的體內(nèi)有許多②氣囊，這些氣囊與③肺想通，在飛行時(shí)，當(dāng)兩翼舉起氣 囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換．當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它提高了氣體交換的效率．故 D符合題意．故選： D。 【答案】 B 【解析】 試題分析： 有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬、足癬等皮膚病。 29． A 【解析】 學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的 作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的，而 狼孩具備人的遺傳物質(zhì)，但沒(méi)有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候接受人的生活經(jīng)驗(yàn)，難以接受人的學(xué)習(xí)行為。先天性行為又 稱本能行為，是生來(lái)就有的，通過(guò)遺傳、自然進(jìn)化而來(lái)，如：蜜蜂跳舞、釀蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、母雞營(yíng)巢孵卵、昆蟲的趨光趨熱行為、動(dòng)物的撫育行為。學(xué)習(xí)行為的意義更有利于個(gè)體生存和種族繁衍?！翱兹搁_(kāi)屏”這一行為，從行為的發(fā)生屬于先天性行，從功能上看屬于繁殖行為。 考點(diǎn)：本題考查動(dòng)物的先天性行為和后天性行為的概念，以及繁殖行為的特點(diǎn)。但用肺呼吸的動(dòng)物還有爬行動(dòng)物、鳥類和哺乳類等，不是哺乳類的特有特征。 考點(diǎn)：本題考查的是 食品保鮮的一般方法， 解答此題的關(guān)鍵是 掌握食品防腐的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低溫抑制微 生物的生長(zhǎng)和繁殖。 考點(diǎn)：本題考查的是昆蟲的主要特征。性成熟的個(gè)體，第 14－ 16體節(jié)色暗腫脹，無(wú)節(jié)間溝，無(wú)剛毛，腹面有剛毛，如戒指狀， 稱為生殖帶或環(huán)帶。生殖帶的上皮為腺質(zhì)上皮，其分泌物在生殖時(shí)期可形成卵繭。納精囊孔 2一4對(duì)，隨種類不同而異。 考點(diǎn)：本題考查蚯蚓生殖帶的位置。因此，蚯蚓長(zhǎng)期生活在濕潤(rùn)的環(huán)境中，夏季雨后，蚯蚓常會(huì)爬到地面上活動(dòng)，原因是因 為大雨過(guò)后過(guò)多的雨水會(huì)將土壤中的空氣排擠出去了同，這樣土壤中缺乏氧氣，于是蚯蚓就爬到地面上活動(dòng)，故選項(xiàng) A符合題意。 38． B 【解析】 試題分析： 動(dòng)物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫 助植物傳粉、傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等。 考點(diǎn)：動(dòng)物在自然界中作用。 40． D 【解析】 試題分析：哺乳動(dòng)物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒。草食動(dòng)物，門齒形狀像鑿，適于切斷食物，臼齒咀嚼面寬闊，適于磨碎食物。 考點(diǎn)：本題考查犬齒的作用 ,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。 （ 3）當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌都舒張。反映出各種肌群之間的協(xié)作關(guān)系。例如，當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，不但全身骨胳肌的活動(dòng)加強(qiáng)了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同時(shí)，心跳也隨著加強(qiáng)加快，促進(jìn)血液更快地循環(huán)，輸送給骨胳更多的養(yǎng)料和氧，運(yùn)走更多的廢物。運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成。它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán) 系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。 (3)當(dāng) [ C ] 細(xì)胞壁 ， 芽孢