【正文】 經(jīng)神經(jīng)傳遞給腦，就能產(chǎn)生水流感覺，魚類通過側(cè)線可以感知水壓大小，水流方向，水中物體的位置和其他各種變化。故選 A。 考點：本題考查魚類的形態(tài)結構特點，側(cè)線的功能。 考點：本題考查魚適于水中生活的結構特點。 17． B 【解析】蜻蜓的繁殖行為是生來就有的，由蜻蜓體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行 為，而不是學習行為。 18． D 【解析】 試題分析： 家兔是草食性動物，與其食性相適應，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；家兔的消化管很長，并且有特別發(fā)達的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維．因此家兔消化道與草食 性生活相適應的特點是消化管長、盲腸發(fā)達家；肉食性動物具有發(fā)達的適于撕裂肉食的犬齒，盲腸不發(fā)達．家兔是植食性動物，它區(qū)別于狼、豹等肉食性動物的最大特點是盲腸發(fā)達． 考點： 家兔的形態(tài)結構和生理特 點 19． A 【解析】 試題分析： 在蜜蜂群體中由蜂王、雄蜂和工蜂組成，具有明確的分工，共同生活； 具有社群行為。 考點：社群行為的概念和特征。 20． C 【解析】 試題分析：制作泡菜需要加入乳酸菌的發(fā)酵，在沒有氧氣的條件下，乳酸菌分解糖類產(chǎn)生乳酸，這樣制作的泡菜咸適度，嫩脆味美，能增進食欲，幫助消化。故選項 C符合題意。 考點： 本題考查的知識點是泡菜制作的原理，微生物與人類的關系。 21． D 【解析】 試題分析：動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能 ，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如羊羔一出生就會吮吸乳頭吃奶、鳥會筑巢、蜜蜂采蜜、公雞打鳴、海參遇敵會將內(nèi)臟中的一部分噴出、壁虎遇敵會斷尾等都是動物的一種本能；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如：海獅表演、驚弓之鳥、老馬識途、鸚鵡學舌等都是一種學習行為。故選：D 考點：此題考查的是先天性行為和學習行為的區(qū)別。 22． A 【解析】維生素是人體的生長和發(fā)育、生命活動必不可少的微量物質(zhì)，人缺乏維生 素就會生病。缺維生素 A 會視力減退，易患夜盲癥；缺維生素 B2會患口角炎；缺維生素 C 會患壞血??；缺維生素 D容易得軟骨病。 23． A 【解析】 試題分析：骨的位置的變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組 肌肉相互配合活動，共同完成的．做伸肘運動時，這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)都收縮。 故選： A 考點：此題考查的是骨、關節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合。 24． C 【解析】 考點： 菌落及細菌菌落與真菌菌落的區(qū)別 ． 分析：解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌的培養(yǎng)方法． 解答：解：細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．因此首先②要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把④培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行①接種，接種后 放在溫暖的地方進行③恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象． 故選： C． 點評：此題考查的知識點是培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法．解答時可以從培養(yǎng)細菌、真菌的方法步驟方面來切入． 25． B 【解析】 試題分析： 骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱，同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共 同完成的，例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生，屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，在擲鉛球時，處于伸肘狀態(tài)，選 B。 考點：本題考查的是 骨骼肌在運動中的協(xié)作關系。 26． D 【解析】防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細菌、真菌的生長和繁殖． A、由圖我們可以看出清水將 B 盆內(nèi)進行了封閉，阻止空氣及空氣中微生物的進入，有利防腐．故不符合題意； B、根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死和抑制微生物的生長和大量繁殖，對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物已達到防腐作用．故不符合題 意； C、我們知道由各種細菌、真菌等微生物，接觸到食物，并在依附其上利用食物的養(yǎng)分，生長與大量繁殖．期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣酸、臭等味．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．故不符合題意； D、由圖保存方法先對食物加熱殺死食物中的微生物后阻止空氣及空氣中微生物的進入來進行防腐；而冰箱貯存食物是利用低溫來抑制微生物的生長和大量繁殖的方法防腐．故符合題意． 27． D 【解析】 試題分析：圖中①氣管，②氣囊，③肺，家鴿的體內(nèi)有許多②氣囊，這些氣囊與③肺想通，在飛行時，當兩翼舉起氣 囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內(nèi)進行一次氣體交換．當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它提高了氣體交換的效率．故 D符合題意．故選： D。 考點： 鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點 。 【答案】 B 【解析】 試題分析： 有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬、足癬等皮膚病。 考點：真菌在自然界中的作用。 29． A 【解析】 學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的 作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的，而 狼孩具備人的遺傳物質(zhì)，但沒有在適當?shù)臅r候接受人的生活經(jīng)驗，難以接受人的學習行為。 30． B 【解析】 解：做饅頭或面包時，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．可見 B符合題意．故選： B 點評：熟練掌握制饅頭和面包的原理，同時也要注意其它的發(fā)酵產(chǎn)品的知識． 31． A 【解析】 試題分析：動物行為從獲得的途徑上分為：先天性行為（不依賴生活經(jīng)驗）和后天學習行為（借助經(jīng)驗經(jīng)歷）。先天性行為又 稱本能行為，是生來就有的，通過遺傳、自然進化而來，如：蜜蜂跳舞、釀蜜、蜘蛛結網(wǎng)、母雞營巢孵卵、昆蟲的趨光趨熱行為、動物的撫育行為。后天學習行為則是在后天的學習過程中獲得的行為，如：小狗算加法。