【正文】 ”理解分析有誤，據(jù)“本奉圣旨散其護(hù)衛(wèi)軍于邊鎮(zhèn)”可知， 張本奉命將他的護(hù)衛(wèi)軍分派到各個(gè)邊鎮(zhèn)。能力層級(jí)為 C。翻譯句子應(yīng)直譯為主，意譯為輔，到字字落實(shí)，特 別注意得分點(diǎn)。（ 2）以：認(rèn)為；聽：讓；乃：才。能力 層級(jí)為理解 B。永樂(lè)四年（ 1406），他被征召為工部左侍郎。第二年五月給他復(fù)官?；噬厦娜嗡麨楸静坑沂汤?。七年（ 1409），皇太子監(jiān)國(guó)，上奏任他為刑部右侍郎。正值他疾病發(fā)作，太子賜給他狐裘冠帽和鈔幣，派醫(yī)生馳往為他看病。第二年即命張本總督北征糧餉。他被召見時(shí)，談?wù)摃r(shí)政得失，并請(qǐng)求嚴(yán)整武備。 宣德初年，工部侍郎蔡信請(qǐng)求征取軍匠家屬隸屬于錦衣衛(wèi)。如果全部把他們征來(lái)，每家按三四丁計(jì)算，為數(shù)將近十萬(wàn)。”皇上稱贊張本 的意見。漢庶人就擒后，張本受命安撫他的部眾，并 登記其余黨。當(dāng)時(shí)馬匹大量繁衍，畿內(nèi)軍民被畜牧所困，張本請(qǐng)求安排到山東、河南、大名等府分別牧養(yǎng)。晉王濟(jì)熿因行為不法被削奪封爵，張本奉命將他的護(hù)衛(wèi)軍分派到各個(gè)邊鎮(zhèn)。戶部因官田租稅減少，開支用度不能補(bǔ)給，請(qǐng)削減外官的俸祿和生員軍士的月給。張本等人反對(duì)，此事才作罷 ?；貋?lái)后他作了匯報(bào)，很合皇上旨意，命他兼掌戶部事務(wù)。 宣德六年，張本病逝。 張本廉潔剛介，有原則，比較嚴(yán)厲而少有寬恕。成祖宴請(qǐng)近臣，每個(gè)人的桌子上都擺有一件銀器，并把這些銀器都賜給各人?！睆埍具殿^致謝，他就是這樣被皇上所了解。 闕題 劉眘虛 道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。 閑門向山路，深柳讀書堂。 詩(shī)人簡(jiǎn)介：劉眘（ sh232。性高逸，不慕榮利，交游多山僧道侶。早年逝世。 14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（ 5 分） A． “ 道由白云盡 ” ，云路并寫， 表現(xiàn)了道路之高遠(yuǎn)，環(huán)境之清幽。 C． “ 深柳讀書堂 ” ，融情于景，流露了作者一心向?qū)W的沉靜安詳。 E． 三、四兩句寫落花隨著流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái)，又隨著流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去，流露出淡淡的憂傷。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)此二句作簡(jiǎn)要賞析。詩(shī)人將水塑造成可視、可聽、可嗅的形象，不但賦予水春的氣息與活力，而且通過(guò)這迷人的景致傳達(dá)出自己享受自然、悠閑愜意、怡然自樂(lè)的心情。 B項(xiàng)“孤寂”應(yīng)為“寧?kù)o”； D項(xiàng)“直抒胸臆”的理解與分析失當(dāng)； E項(xiàng)“淡淡的憂傷”錯(cuò)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。首先要明確運(yùn)用的什么表達(dá)技巧，然后在 寫水方面寫了哪些內(nèi)容，起到了何種表達(dá)效果，已經(jīng)表達(dá)了詩(shī)人享受自然，悠閑愜意的心情。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。（ 5分） （ 1）俶而遠(yuǎn)逝， ，似與游者相樂(lè)?！? （ 3）《逍遙游》中寫宋榮子榮辱不驚的兩句是 “ ， ”。只有弄到意思才有利于記住句子和記準(zhǔn)字形，尤其是那些容易被寫錯(cuò)的字，要特別注意。 考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。 第 Ⅱ 卷 表達(dá)題 七、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20分） 17． 下列各句中加橫線成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是 （ ）。 ②為紀(jì)念著名京劇表演藝術(shù)家袁世海誕辰 100周年，首都京劇界一些前輩 粉墨登場(chǎng) ，重新排演了《將相和》《李逵探母》《九江口》《野豬林》等經(jīng)典劇目。 ④ 21 世紀(jì)，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)與高精尖核心技術(shù)成為國(guó)家實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)的主要籌碼，而與此相關(guān)的人才自然也就 炙手可熱 ，成為人才市場(chǎng)爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。 ⑥人生短暫，就如 白云蒼狗 ，我們要用只爭(zhēng)朝夕的刻苦精神，書寫人生路上不悔的篇章。現(xiàn)比喻帶著工作任務(wù)剛到一個(gè)地方。比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。用它的本義就是中性詞，所以此處正確。貶義。感情色彩不對(duì)。比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。⑤句，秘而不宣：宣：公開說(shuō)出。 考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。 18． 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A． 習(xí)近平主席 11 月 21 日就 3 名我國(guó)公民在馬里人質(zhì)劫持事件中遇害作出重要批示，對(duì)這一殘暴行徑予以強(qiáng)烈譴責(zé)，向遇難者家屬表示深切慰問(wèn)。 C． 人民幣 “ 入 籃 ” 不但 可以彌補(bǔ)亞洲經(jīng)濟(jì) 缺少 世界級(jí)金融中心的短板，也能加強(qiáng)中國(guó)在世界 經(jīng)濟(jì)格局 中的分量，帶動(dòng)整個(gè)亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)的整合。 上周美國(guó) 日均原油產(chǎn)量增加 3． 7萬(wàn) 桶至 920． 2萬(wàn) 桶。 C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“不但 可以 加強(qiáng)中國(guó)在世界 經(jīng)濟(jì)格局 中的分量， 也能 彌補(bǔ)亞洲經(jīng)濟(jì) 缺少 世界級(jí)金融中心的短板 ”。 考點(diǎn)：辨析并修改病句。 19．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）。有的人止于形， ； ，而逞其力； ， ； ， 。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進(jìn)取，直到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種理性的美麗。要善于發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)聯(lián)詞。大音希聲，大象無(wú)形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。 20．在下 面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 （ 5分） 有人讀書，只隨便翻翻就拋開；有人讀書，卻要從第一個(gè)字看到最末一個(gè)字才罷。讀書是要區(qū)分書籍的輕重緩急的，知道哪幾部書是必須細(xì)讀的， ③ ，哪幾部書只要放在架上不必動(dòng)，等 到我們用得著它的時(shí)候才去考查的?！笨芍?，此處應(yīng)該填入要細(xì)讀。 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。 21． 假如你是一名導(dǎo)游，組團(tuán)到贛州一日游，請(qǐng)你用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言將下表內(nèi)容告知已經(jīng)到達(dá)候車室的游客。 【解析】 試題分析：此題是把圖表上的信 息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言文字，答題時(shí)不能漏掉圖表上的信息，另外，要注意按照時(shí)間順序告知游客，還要注意語(yǔ)體，是導(dǎo)游介紹，所以口語(yǔ)化。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。（ 60分） 國(guó)內(nèi)一位年僅 18 歲的圍棋選手小柯一年內(nèi)連奪三項(xiàng)世界冠軍，不僅如此，小柯還以其鮮明的個(gè)性引人關(guān)注。對(duì)小柯的表現(xiàn)，其父母認(rèn)為，孩子大了，作為家長(zhǎng)要懂得放手 ，讓他自己去思考和選擇。要求：自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。其實(shí)，困難亦無(wú)所 懼。很多棋迷都認(rèn)為小柯是過(guò)于自大狂妄，年紀(jì)尚小，沒(méi)有任何閱歷，不可能贏得對(duì)手，而他們卻忘了古時(shí)韓愈便說(shuō)過(guò)“是故弟子不必不如師，師不必賢與弟子”，年齡不是問(wèn)題，連弟子都能超過(guò)師傅，為何小柯就不能戰(zhàn)勝對(duì)手呢？ 被譽(yù)為“汽車大王”的福特，從小就生活在美國(guó)的一 個(gè)牧區(qū)。然而，富有激情的福特卻不甘于平庸，他厭倦了這種簡(jiǎn)單重復(fù)的生活，希望能做有挑戰(zhàn)的事，直到一天。 激情是生活的調(diào)味劑，挑戰(zhàn)與拼搏使人生更加精彩，成功是給那些對(duì)生活充滿激情敢于拼搏，敢于挑戰(zhàn)的勇者，唯有傲然于天下的自信才有成功的先機(jī)，毛主席曾說(shuō)過(guò)“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”作為新時(shí)代的我們，就應(yīng)該要對(duì)生活充滿激情，不甘于平庸，以自信煥發(fā)生命的光彩。 【解析】 試題分析： 審題：這是一則社會(huì)新聞材料，材料主要內(nèi)容是廣大棋迷圍 繞“天才棋手決賽前口出狂言”這件事從不同 角度發(fā)表了各自的看法，題目要求考生也對(duì)此發(fā)表自己的看法，并在此基礎(chǔ)上立意作文。一種是自信的表現(xiàn)，畢竟 “藝高人膽大”，“沒(méi)有五山斧，不砍六山柴”“沒(méi)得金鋼鉆，不攬瓷器活”。同時(shí)在賽場(chǎng)上，這也不失為一種有效的心理戰(zhàn)術(shù)，這是小柯智慧的表現(xiàn)，當(dāng)然這種戰(zhàn)術(shù)和智慧都是以實(shí)力為基礎(chǔ)的。常言說(shuō)“友誼第一，比賽第二。尊重規(guī)則，尊重對(duì)手是比賽的前提。第三種作為天才的父母當(dāng)鼓勵(lì)孩子發(fā)展個(gè)性，同時(shí)也要因勢(shì)利導(dǎo)，給出合理的建議，畢竟孩子年紀(jì)尚輕，在為人處事上也會(huì)有一定的不成熟，作為父母，要正確的引導(dǎo)，不斷完善孩子的個(gè)性。 有時(shí)評(píng)說(shuō)決賽李世石輸了第二屆 Mlily夢(mèng)百合的冠軍，輸?shù)囊彩菤q月，而不是你柯潔?？梢钥竦?不可無(wú)禮?？聺嶋m然因?yàn)椤白源蟆眰涫軤?zhēng)議，但他的“狂言”屢屢兌現(xiàn)，不論是揚(yáng)言讓日本對(duì)抗賽對(duì)手“血濺五步”，還是自夸對(duì)李世石夢(mèng)百合杯決賽“ 95%勝率”，都用實(shí)際行動(dòng)過(guò)關(guān)證明“有實(shí)力才能狂傲”，用實(shí)力說(shuō)話，敢做敢說(shuō)，表面看是“不夠穩(wěn)重”，也能理解為活潑爛漫，這樣的人更容易調(diào)整心態(tài)，很難有心魔。對(duì)于棋手來(lái)說(shuō)最重要的是自信心，沒(méi)有自信心是下不好棋的。 低調(diào)做人，指的是在做人方面 必須檢點(diǎn)的一種內(nèi)斂行為，必須擺正的一種穩(wěn)重姿態(tài)，必須按捺的一種謙遜言辭，必須平抑的一種處世風(fēng)格。有了高標(biāo)準(zhǔn)才能高屋建瓴，有了高目標(biāo)才能高瞻遠(yuǎn)矚，有了高要求才能高歌猛進(jìn)，有了高姿態(tài)才能高義薄云，有了高志向才能高視闊步?！弊詈檬亲鰝€(gè)有本事又儒雅的人。 3．發(fā) 展個(gè)性，因勢(shì)利導(dǎo) 對(duì)“天才棋手決賽前口出狂言”這件事，棋迷有兩種觀點(diǎn)，認(rèn)為這是自信的表現(xiàn)，也是戰(zhàn)術(shù)的一種 表現(xiàn)，可以為其點(diǎn)贊；也有人認(rèn)為這是不尊重人的表現(xiàn)，是狂妄的表現(xiàn)，容易遭人記恨，所以應(yīng)該收斂。父母認(rèn)為，孩子大了，作為家長(zhǎng)要懂得放手，讓他自己去思考和選擇，這才是對(duì)孩子的尊重和負(fù)責(zé)；而有人有此事牽連到小柯的家庭教育，認(rèn)為這是對(duì)孩子的放縱， 甚至認(rèn)為他父母忽視了德行教育。這種放手教育應(yīng)該是對(duì)孩子 的負(fù)責(zé)和尊重，這才是真正的愛，這地方體現(xiàn)的恰好是父母睿智和開明的表現(xiàn)。這樣的天才很多，可惜這樣的父母太少了。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用