【正文】 ，我像打了雞血一樣，每天早上 5 點準時起床，洗漱完畢去操場跑完圈到教學樓，我總是最早到的那個人。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍 割開 ，久違的笑容綻放了出來。高考那年，我考取了一個不錯的分數(shù)，更重要的是，我的英語成績是 142分。 ⑨ 中考時那種被命運一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒。正因為這樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。因為，最努力的時候運氣才最好。 （ 2）結合語境品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。 ② 一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍 割開 ． ． ，久違的笑容綻放了出來。 A．偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。 （ 5）文章最后一段說 “ 最努力的時候運氣才最好。能力層級為分析綜合 C。句①中的“偷偷”是不為別人知道的意思．表現(xiàn)了我對實驗 班的渴望與羨慕，同時又怕這種心情被別人知道。 考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。 考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。 （ 4）試題分析：側面描寫是指在文學創(chuàng)作中，作者通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪．本文寫樓管爺爺和我打招呼的情節(jié)就是側面描寫的具體運用．作者意在以樓管爺爺這個每天如一的 “招呼”，來側面襯托出我的勤奮與堅持．答題時，一定要注意先明確觀點：不能刪。能力層級為鑒賞評價 D。結合文中的事件來看，作者的意思是說，一個人努力了，付出了，那么他成功的機會也就會多，所謂的“運氣”是靠自己的努力創(chuàng)造的。能力層級為鑒賞評價 D。 儉以養(yǎng)德 張瑋 ① 諸葛亮在 《誡子書》中說： “ 靜以修身，儉以養(yǎng)德。但你們知道嗎，著名主持人汪涵的手機居然是個便宜的 “ 老古董 ” ，甚至連智能手機都不是。因此，他的主持功力越來越強，修養(yǎng)和學識也不斷提升，成為了中國主持界的翹楚。 ③ 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，老一輩革命家堪稱儉與廉的典 范。 1962年夏天，周恩來總理到遼寧省視察工作，剛一住下，就從口袋里掏出一張紙，交給負責接待的同志，說： “ 上面寫的東西都不能做。新中國成立之初，物資匱乏，百廢待興，毛澤東主席一件睡衣穿了多年，朱德同志每頓不過是一碗米飯、三小碟菜、一個湯。 ④ 可是有些人，終究不能堅守節(jié)儉底線，迷戀紙醉金迷、燈紅酒綠的生活，最終把自己送進了監(jiān)獄。但他還是不能堅守 “ 儉 ” 字，丟棄了節(jié)儉的意識，縱容自己的貪欲，結果一步步滑向了罪惡的深淵，最終害人害己。 ⑤ 《左傳》中有這樣一句話： “ 儉，德之共也；侈，惡之大也。它培養(yǎng)人們自我克制的習慣，它使精明、謹慎滲入人們的生活，它使人們擁有安逸、閑適平和的心態(tài)。因為你獲得越多，就愈貪婪，總感到不能滿足自己，正如白居易所說的 “ 奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前 ” 。 ” 個人要成功，社會要進步，國家要發(fā)展，就要不忘初心、堅持不懈，保持簡樸的作風。 （選自《演講與口才》 2017 年 04 期 有刪改） （ 1）本文的中心論點是什么？請摘錄原文語句回答。﹣﹣《我的叔叔于勒》 B．父親為了造一棟有高臺階的新屋，他今天撿回一塊磚，明天可能又撿回一片瓦，再就是往一個黑瓦 罐里塞角票。﹣﹣《孔乙己》 D．楊二嫂由于生活不景氣，自從我家收拾行李以來，每日必到，或是拿走手套，或是拿碗碟等小東西。 【答案】 （ 1）（ 2分）儉以養(yǎng)德（或“靜以修身，儉以養(yǎng)德”） （ 2）（ 4 分）第④段運用了舉例論證的方法，列舉云南省省委書記白恩培這一典型的事例，從反面有力地論證了“不能堅守節(jié)儉的底線，最終害人害己”的論點 ．第⑤段運 用了 道理論證的方法，引用了《左傳》和白居易的名言警句有力的論證了“節(jié)儉可以給人帶來益處，奢侈會把人推向深淵”這一論點．【評分標準： 4 分．論證方法 2 分，作用 2分．意思相近即可，有欠缺酌情扣分】 （ 3）（ 2分） B （ 4）（ 3 分） 示例：儉以養(yǎng)德，一個“儉”字，說起來容易做起來難，只有做到，我們才能保持自己的操守，砥礪自己的德行，不斷提升自己！【評分標準： 3分．回應論點給 1分，能結合文章內(nèi)容用自己語言總結全文給 2分．有欠缺酌情扣分】 【解析】 （ 1）試題分析：論點是作者的 完整看法、見解或主張，能夠 統(tǒng)攝全文．議論文的論點一般是文章的標題，或出現(xiàn)在文章的首尾段，但也有的議論文論點需要根據(jù)文章內(nèi)容自己概括．結合本文的內(nèi)容來看，作者議論的話題是“勤儉節(jié)約”，并在首尾反復強調(diào)“儉以養(yǎng)德”的重要性，可以確定中心論點即為：儉以養(yǎng)德。能力層級為分析綜合 C。 考點：分析文章結構，把握文章思路。 （ 3）試題分析： A．表現(xiàn)母親的冷酷無情，六親不認，與勤儉節(jié)約無關； B．表現(xiàn)父親建屋子的積累過程，這個過程漫長但不花錢，表現(xiàn)了父親以勤儉實現(xiàn)理想，與本文中心相符；C．表現(xiàn)孔乙己不愿放下讀書人的架子，以勞動養(yǎng)活自己，與勤儉節(jié)約無關； D．表現(xiàn)貧窮的楊二嫂有小偷小摸的習慣，這種行為是不道德的，與本文的觀點正好相反。能力層級為分析綜合 C。 考點：分析文章結構，把握文章思路。 四、寫作與表達下面兩道作文題，請任選一題作文。 母親對我說：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一點苦，多讀一些書。 老師對我說：如果你 不能成為太陽，那你就當一顆星星。 朋友對我說：如果你不能預知未來，那你就要努力把握現(xiàn)在，因為只有珍惜當下的點滴，你才不會讓青春留下遺憾。 要求： ① 自擬題目，自定主題，自定文體（詩歌除外）； ② 字跡工整，書寫規(guī)范，不少于 500 字； ③ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。能力層級 為表達運用 E。去吧，人生旅途上，橋梁依然堅固，隧道依舊光明。 【答案】 “夢幻島”之旅 我終于登上了“和諧號”環(huán)島列車，實現(xiàn)了夢寐以求的環(huán)島游? 這個島嶼叫做“夢幻島”。 海水有許多種顏色：海岸邊是杏黃的，海浪夾雜著泥沙，撞擊在巖石上，發(fā)出天崩地裂的吼聲，噴濺出雪白的泡沫，中間是淡青色的，最外面就成了深藍的．波濤像頑皮的小孩子跳躍不定，水面上一片金光，瑰麗無比。 你看，一個漁民正帶著一條大魚往回走，那條大魚不時的撲騰幾下，濺起身上的水花．啊，那邊的小孩子在干嗎？哦，原來他們是在釣魚，看，一個大孩子釣到了一條大鯽魚！他得意的拿著那條魚，吹捧到：“哈哈，這可已讓我吃上十天了！”小孩子諷刺道：“吹牛！還不夠 吃一頓呢．”旁邊突然傳來了一陣銀鈴般的笑聲，這是怎么了？我定睛一看，原來是一個小娃娃抓住了一條大鯉魚，抱著大鯉魚，大鯉魚使勁掙扎，濺起了許多水花．我不禁感嘆：“好一幅‘年年有魚’圖??！” 我開心極了，脫掉 衣服跑的海水中舒服的游著泳，享受這海水的沖刷及溫暖陽光的照射，口渴了摘了幾個樹上的果子解渴。我們主要通過想象沿途所見的景象，通過想象與他人、動 物 之 間 的 對 話 描 寫 ， 表 現(xiàn) 了 我 對 大 自 考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。