x年高中生物(人教版)同步課件：1-2內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要-閱讀頁
2025-01-12 23:24本頁面
【正文】 測 (1)步驟 ① 中向 1號試管中加入 ______________________。 (3)預測結果： A組： __________________________________________。 (4)從以上實驗結果的分析 ， 可以得出的結論是 ________ ________________________________________________。 探究 血漿 pH的變化機制 ， 設置的實驗組為血漿 ， 而緩沖液與蒸 餾水為對照組 ， 在實驗過程中要注意單因子變量 ， 同時要注 意的是酸 、 堿對其 pH均有影響 ， 故 A組加堿 ， B組應加酸 。 A． 有 3種以上的生理系統(tǒng)參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) B． 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關 C． 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限 D． 穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機能正常 課堂互動探究 熱點考向示例 活頁規(guī)范訓練 隨堂達標檢測 解析 維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) ， 需要消化 、 呼吸 、 循環(huán) 、 泌 尿系統(tǒng)直接參與 ， 還需要內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作 用 。 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限 的 ， 與外界環(huán)境有關 ， 當外界環(huán)境變化超出人體調(diào)節(jié)能力 的時候 ， 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就處于失調(diào)狀態(tài) 。 答案 B 課堂互動探究 熱點考向示例 活頁規(guī)范訓練 隨堂達標檢測 2． 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持要依靠機體的調(diào)節(jié) ， 但外界環(huán)境也 會影響穩(wěn)態(tài) ， 下列事實不是外界環(huán)境因素變化引起的是 ( )。 答案 C 課堂互動探究 熱點考向示例 活頁規(guī)范訓練 隨堂達標檢測 3．下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖。 課堂互動探究 熱點考向示例 活頁規(guī)范訓練 隨堂達標檢測 (1)圖中食物 、 水和無機鹽 ， 經(jīng) [① ]________系統(tǒng)處理后才 能進入循環(huán)系統(tǒng) ， 最后由大腸排出的是 [② ]________。 從 圖中可以看出 ， 人體細胞與外界環(huán)境的氣體交換 ， 至少需 要 ________系統(tǒng)和 ________系統(tǒng)的參與 。 (4)人體細胞要與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換必須要通過 [⑤ ]________才能完成 。 課堂互動探究 熱點考向示例 活頁規(guī)范訓練 隨堂達標檢測 解析 細胞與內(nèi)環(huán)境直接進行物質(zhì)交換 ， 內(nèi)環(huán)境通過消 化 、 呼吸 、 循環(huán) 、 泌尿系統(tǒng)的直接參與完成與外界的物質(zhì) 交換 ， 所以內(nèi)環(huán)境是細胞與外界物質(zhì)交換的橋梁 。 答案 (1)消化 未被吸收的物質(zhì) (2)氧氣 二氧化碳和少 量水 呼吸 循環(huán) (3)尿素 、 水和無機鹽等代謝廢物 (4) 內(nèi)環(huán)境 (5)神經(jīng) — 體液 — 免疫 課堂互動探究 熱點考向示例 活頁規(guī)范訓練 隨堂達標檢測 課堂互動探究 熱點考向示例 活頁規(guī)范訓練 隨堂達標檢測 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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