粵教版短篇小說欣賞試卷-閱讀頁(yè)
2024-12-05 05:35本頁(yè)面
【正文】 “脫胎換骨 ”的革命教育。記得那縮肩拱背的農(nóng)民木然的眼睛，記得那陽(yáng)坡下避風(fēng)的土洞。在那兒，我曾經(jīng)蜷縮著睡去，夢(mèng)見了春天：淙淙的水，搖曳的花?？苛舜禾斓膲?mèng)，我熬過了對(duì)靈魂的踐踏。祖國(guó)的大地被淚水漂起，人們哭訴一個(gè)巨人的長(zhǎng)睡，仿佛他帶走了所有的人內(nèi)心里對(duì)春天可憐的夢(mèng)幻?？伤吘故谴禾臁Ｎ以复猴L(fēng)把夢(mèng)吹到一切人的心頭。 我們不能苛求春天。她有母體的印痕，但她不同于母親。嚴(yán)冬所誕生的并不是嚴(yán)冬。 這里的春天是短促的，而且常常挾裹著風(fēng)沙。 晶瑩的雪花，正在為春天鋪下襁褓，陣陣的鞭炮正在為春天催生。 春天快來吧！ 1981． 2． 3 春節(jié)前夕 1．作者以 “春天的夢(mèng) ”為題，文章開頭卻寫了春天不盡如人意的地方。 (4 分 ) 前一個(gè) “春天 ”指 : 后一個(gè) “春天 ”指 這一變換的作用是： 3。 4．作者三次寫到在生活的 “寒冬 ”，聯(lián)系全文看 “寒冬 ”所指代的內(nèi)容各是什么 ?(6 分 ) 5．下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是 (4 分 )( ) A．三個(gè)回憶漸次展開，希望的成分似乎逐步削弱，但這卻是作者 “欲進(jìn)先退 ”的藝術(shù)處理。 C． “人們哭訴一個(gè)巨人的長(zhǎng)睡 ”中的 “長(zhǎng)睡 ”是比喻的修辭手法，作者不愿接受巨人逝世的殘酷現(xiàn)實(shí)。 E．文章結(jié)尾部分，作者沒有忘記照應(yīng)開頭的雪花，又一次寫到 “我在夢(mèng)中焦渴地呼喚著春天，又將在春天里編織新的夢(mèng)幻 ”，首尾呼應(yīng)，并深化了作品的思想內(nèi)涵。 愿有機(jī)會(huì)，被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒有演出的劇場(chǎng)，隨便選一個(gè)適中的座位，靜靜地坐在那里，凝望那垂閉的大幕，在萬(wàn)籟俱寂中，以回憶，以想象，以對(duì)自己鐘愛的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激，以對(duì)藝術(shù)的敬畏與對(duì)審美的忠貞，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇，喜怒哀樂，悲歡離合，情理之中，意料之外， 神秘莫測(cè)，難以言喻 …… 啊啊，那是怎樣的一種超級(jí)享受 ! 當(dāng)近照堆積如山時(shí)，我們厭倦了攝影，甚至消退了清理回味的興致。 冬去春來，朋友打來電話，興奮地報(bào)告，他那窗外的晴空中，出現(xiàn)了多年不見的南來雁群，一會(huì)兒呈一字，一會(huì)兒呈人字，躍然翩飛，引出他心中釅釅的詩(shī)意，多年不曾寫詩(shī)的他，一時(shí)竟揮就了五首新作 !放下電話，我也久久不能平靜。這都很像北國(guó)的春天，會(huì)飄然而至，繡出萬(wàn)紫千紅，卻又匆匆而去，甚至伴隨著陣陣沙風(fēng)，在你不經(jīng)意時(shí)，已然落紅 滿地。 (2 分 ) 18． 作 者在開篇強(qiáng)調(diào) “旅行之樂，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽 ”，文中第二、三、四段的哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了人生旅途中的 “瀏覽 ”?(6 分 ) 19．結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡釋 “書中畢竟有人生，人生畢竟一部書，這句話的深刻含義。 (3 分 ) 答案 一 1D 2D 3C 4 范仲淹 杜甫 王昭君 蒲松齡 5 高昂 撞擊 濺起 7631254 二、略 三、文段閱讀 （一）答案： （ A 項(xiàng)中兒子作文比賽得了第一是在十歲那年，母親激勵(lì)兒子成為作家是在二十歲之后。） ○ 1 突出母親年輕時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得率真可愛，這與后文中母親因操勞過度而早逝的可敬形象構(gòu)成對(duì)比。 ○ 3 這篇回憶母親的文 章如此開頭，非常別致，增強(qiáng)了文章生活情趣和藝術(shù)吸引力。 （ 2）三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會(huì)到母愛的深厚與恒久。 ○ 2 母愛是獨(dú)特的。 ○ 2 含而不露，韻味悠長(zhǎng)。 主要運(yùn)用了白描的手法，以樸互素的語(yǔ)言寫出真情。 作者對(duì)老家的心情是復(fù)雜的，矛盾的。一是因?yàn)榧依镆呀?jīng)沒有親人。三是因?yàn)樾碌恼谕黄?，舊的終歸要消失。 AD (三 )[答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ] 1． ① 短促 寒冷或風(fēng)沙大 (答對(duì)兩個(gè)特點(diǎn)得 1 分，答對(duì)一個(gè)不得分 )② 這樣寫既抓住北國(guó)春天的特點(diǎn) (1分 )；又是反襯 (1 分 )，以突出春天賦予世界色彩，并能喚醒沉睡在心靈里的種種追求。(兩個(gè)春天各 1分 )② 在寫作內(nèi)容上巧妙地將自然和社會(huì)編織起來，在結(jié)構(gòu)上承上啟下 (內(nèi)容、結(jié)構(gòu)各 1 分 )。 4．解放前夕的迷惘；接受 “再教育 ”的苦悶；周總理或巨人逝世的悲傷 (意思對(duì)，即可 ) 5． B C (四 )答案： 17．答案：本文以追尋和思考人生的真諦為線索。 18．答案： ① 在沒有演出的劇場(chǎng)，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇。 ③ 以往和如今買書的不同經(jīng)歷。意思對(duì)即可。 ② 人生詭譎，猶如書林雜蕪。 評(píng)分，本題 4 分，答對(duì)一點(diǎn)得 2 分； 2 點(diǎn)以上得 4 分。 ② 結(jié)構(gòu)上：起過渡作用；深化了作者的思考，引起了議論。 21．參考答案：我們要理智地面對(duì)青春，面對(duì)生活，珍惜青春，珍惜生活，讓每一天都生活的有意義，讓青春在心靈中永駐。
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