北京課改版數(shù)學(xué)八上121平方根同步測試-閱讀頁

【摘要】平方根練習(xí)1第1題.無限不循環(huán)小數(shù)叫．答案：無理數(shù)第2題.在，2，3，0，π，227，16，34中，無理數(shù)有個，有理數(shù)有個．答案：3，5．第3題.下列說法正確的是（）Ａ．無理數(shù)不是實數(shù)Ｂ．無理數(shù)是帶根號

2024-12-05 00:59

北京課改版數(shù)學(xué)八上122立方根同步測試-閱讀頁

【摘要】——平方根、立方根水平測試題（B）一、精心選一選（每小題5分，共30分）1、38?的相反數(shù)為（）B.－2C.±2D.22?2、有下列說法：①有理數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng)；②不帶根號的數(shù)一定是有理數(shù)；③負數(shù)沒有立方根；④17?是17的平方根

2024-12-23 06:41

北京課改版數(shù)學(xué)九上204二次函數(shù)的性質(zhì)同步測試-閱讀頁

【摘要】二次函數(shù)的性質(zhì)【知識要點】1．若已知拋物線的頂點為（0,0)，則二次函數(shù)的關(guān)系式可設(shè)為y=ax2(a≠0).2．若已知拋物線的頂點在y軸上，則二次函數(shù)的關(guān)系式可設(shè)為y=ax2+k(a≠0).3．若已知拋物線的頂點在x軸上，則二次函數(shù)的關(guān)系式可設(shè)為y=a(x+m)2(a≠0).4．若已知拋物線的頂點為（m,k）則

2024-12-05 00:59

冀教版數(shù)學(xué)八上132不等式的基本性質(zhì)同步測試-閱讀頁

【摘要】基礎(chǔ)訓(xùn)練：1：如果ab，那么a+c____b+c,a-c____b-c.不等式的基本性質(zhì)2：如果ab,并且c0,那么ac_____bc.不等式的基本性質(zhì)3：如果ab，并且c”或“”填空：（1）a－2

2024-12-05 23:41

北京課改版八上為人民服務(wù)同步測試-閱讀頁

【摘要】《為人民服務(wù)》課內(nèi)達標(biāo)訓(xùn)練班級姓名號數(shù)成績閱讀下列短文，回答文后練習(xí)：人總是要死的，。中國古時候有個文學(xué)家叫做的說過：“

2024-12-23 06:46

北京課改版數(shù)學(xué)七上34等式的基本性質(zhì)word教案-閱讀頁

【摘要】等式的基本性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）通過天平實驗讓學(xué)生探索等式具有的性質(zhì)并予以歸納。（2）能利用等式的性質(zhì)解一元一次方程。2、能力目標(biāo)：通過實驗培養(yǎng)學(xué)生探索能力、觀察能力、歸納能力和應(yīng)用新知的能力。3、情感目標(biāo)：通過實驗操作增強合作交流的意識。二、教材分析：1、地位與作用：在掌握了一元一次方

2024-12-23 06:43

2017秋北京課改版數(shù)學(xué)七上24等式的基本性質(zhì)-閱讀頁

【摘要】等式的基本性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1、理解掌握并等式的基本性質(zhì)1.2、理解掌握并等式的基本性質(zhì)2.3、會用等式的基本性質(zhì)把等式變形.二、課時安排：1課時.三、教學(xué)重點：等式的基本性質(zhì)1、2.四、教學(xué)難點：會用等式的基本性質(zhì)把等式變形.五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課觀察下圖：我們發(fā)現(xiàn)，如果在平衡

2024-12-29 14:03

20xx秋北京課改版數(shù)學(xué)七上24等式的基本性質(zhì)同步練習(xí)-閱讀頁

【摘要】等式的基本性質(zhì)一、夯實基礎(chǔ)1、根據(jù)等式的性質(zhì)，下列各式變形正確的是（）A、由yx3231??得x=2yB、由3x-2=2x+2得x=4C、由2x-3=3x得x=3D、由3x-5=7得3x=72、運用等式性質(zhì)進行的變形,正確的是()A、如果a=b,那么a+c=b-c;

2024-12-04 23:54

北京課改版八上曹劌論戰(zhàn)同步測試-閱讀頁

【摘要】（2020年北京燕山）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成第10—12題。（5分）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?/span>

2024-12-05 14:26

北京課改版數(shù)學(xué)七上45直線同步測試-閱讀頁

【摘要】直線1．三條直線每兩條都相交，則交點有（）個．2．過四點最多可作（）條直線3．判斷：(1)可以畫一條長為5cm的直線．（）(2)三個點可以作一條或三條直線．（）4．畫圖經(jīng)過點A的三條直線a、b、c5．畫圖：點A、B、C均在直線l上．

2024-12-23 06:42

湘教版數(shù)學(xué)七上51不等式的基本性質(zhì)同步測試-閱讀頁

【摘要】不等式的基本性質(zhì)1．判斷下列各題是否正確？正確的打“√”，錯誤的打“×”（1）不等式兩邊同時乘以一個整數(shù)，不等號方向不變。（）（2）如果a＞b，那么3－2a＞3－2b。（）（3）如果a是有理數(shù)，那么－8a＞－5a。（）（4）如果a＜b，那么a2＜b2。（）（

2024-12-25 15:38

北京課改版九上師說同步測試-閱讀頁

【摘要】《師說》知識整理一1．給下列紅色字注音⑴授之書而習(xí)其句讀者（）⑵其可怪也歟（）⑶孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃（）（）（）⑷李氏子蟠（）⑸六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（）⑹作《師說》以貽之

2024-12-05 23:30

青島版數(shù)學(xué)八上31分式的基本性質(zhì)2課時-閱讀頁

【摘要】分式的基本性質(zhì)（第1課時）教學(xué)案一、教與學(xué)目標(biāo)：1、能用分式表示現(xiàn)實情境中的數(shù)量關(guān)系，體會分式是一種刻畫現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)系的數(shù)學(xué)模型，進一步發(fā)展數(shù)感和符號感。2、理解分式的概念，能判斷一個代數(shù)式是否為分式，會求分式的值。3、理解當(dāng)分母不為零時分式才有意義；在使分式有意義的條件下，會求分式的分母中所含字母的取值范圍；會確定分式

2024-12-09 23:42

北京課改版數(shù)學(xué)七上49角的分類同步測試-閱讀頁

【摘要】角的分類一、填空。（1）把平角、銳角、鈍角、直角按從小到大的順序排列起來是（）。（2）1平角＝（）直角＝（）度。（3）1直角＝（）度（4）把下面各角的度數(shù)填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ杻?nèi)。40°135°180°91°360°90°

2024-12-23 06:42

北京課改版數(shù)學(xué)七上410角的度量同步測試-閱讀頁

【摘要】第1題.如圖，下列表示∠1的方法中，正確的是（）.A．∠CB．∠DC．∠ADBD．∠BAC答案：C第2題.下列說法錯誤的是()A．角是由兩條有公共端點的射線組成的圖形B．周角的一半叫平角C．14°42＇可化為°D．直線MN是平角答案：

2024-12-23 06:43

北京課改版數(shù)學(xué)八上112分式的基本性質(zhì)同步測試-資料下載頁

北京課改版數(shù)學(xué)八上112分式的基本性質(zhì)同步測試(參考版)

北京課改版數(shù)學(xué)八上112分式的基本性質(zhì)同步測試-文庫吧資料

北京課改版數(shù)學(xué)八上112分式的基本性質(zhì)同步測試-展示頁

北京課改版數(shù)學(xué)八上112分式的基本性質(zhì)同步測試-在線瀏覽