【正文】 以及安全維護方法，掌握以及開展信息網(wǎng)絡(luò)化的能力。 藍領(lǐng) 執(zhí)行，技術(shù) 同類職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)培養(yǎng)方向定位、培養(yǎng)層次定位與近年辦學(xué)規(guī)模： 比較本校辦學(xué)情況分析 職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)辦學(xué)情況分析： 學(xué)校名稱 培養(yǎng)方向定位 培養(yǎng)層次定位 辦學(xué)規(guī)模 主干課程 武漢 眾星 職業(yè) 技術(shù)學(xué)校 計算機組裝維護；計算機網(wǎng)站管理； IT 行業(yè)銷售 藍領(lǐng) 中等 計算機組裝與維護， Flash動畫制作，計算機網(wǎng)絡(luò)管理，程序設(shè)計語言。 武漢 晨光職業(yè)學(xué)校 計算機基礎(chǔ)，辦公自動化；數(shù)據(jù)庫應(yīng)用；語言基礎(chǔ) 藍領(lǐng) 初等 Office辦公軟件， VFP 數(shù)據(jù)庫編程基礎(chǔ)，VC++程序語言基礎(chǔ) 各校的計算機人才培養(yǎng)標(biāo)準 考核項目 考核內(nèi)容 實行考核的 學(xué)校 自 我 評 價 學(xué)習(xí)態(tài)度 根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂回答問題、課堂實踐示范等情況，綜合評定 武漢 扶園職業(yè)高中， 武漢 工程信息學(xué)校 組織紀律 根據(jù)上課考勤情況和課堂紀律綜合評定 課堂實踐 根據(jù)自己完成情況綜合評定 教 師 評 價 期末考試 由教師評定的筆試成績 武漢 扶園職業(yè)高中， 武漢工程信息學(xué)校 課程實訓(xùn) 由實訓(xùn)教師綜合評定（計管、電商專業(yè)單獨安排一周實訓(xùn)，成績單獨計算） 平時成績 包括平時作業(yè)、實訓(xùn)手冊完成情況；課堂紀律、考勤等。 特殊才能表現(xiàn) 在理論和實踐教學(xué)中，有個人獨到的見解，有出類拔萃的才能，在某些方 面表現(xiàn)很突出，包括組織紀律性、與人團結(jié)合作的精神等。 業(yè)高中， 武漢工程信息學(xué)校，華憶職業(yè)中學(xué) 團隊協(xié)作 和同事和諧相處，具有團隊意識和集體榮譽感，與人和善，善于與人溝通，不排斥他人，能互相幫助，共同進步。 考勤 做到不遲到、不早退、不曠工，圓滿完成各項工作任務(wù)。 從以上的數(shù)據(jù)可以看出，每個學(xué)校都注重學(xué)校的教師評價及企業(yè)的評價，都把校企合作放在辦學(xué)的首要位置。 代表性畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展情況分析 畢業(yè)生姓名 工作年限 經(jīng)歷的代表性工作任務(wù) 工作崗位升職情況 歐陽 一丹 10 年 2020 年畢業(yè)于 武漢 中等專業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)； 2020 年 9 月，在深圳市一電腦公司做文員，主要從事辦公軟件和多媒體應(yīng)用； 2020 年 7 月，在東莞市自辦了一個電腦數(shù)碼公司； 2020 年，在東莞市一電腦企業(yè)擔(dān)任業(yè)務(wù)主管。 1999 年在深圳一家廣告公司當(dāng)助手。 2020 年至今，在 武漢 開一家廣告公司。 曾 紀錠 14 年 1997 年畢業(yè)于 武漢 中等專業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)。 畢業(yè)后，普通員工升職到業(yè)務(wù)骨干，再升職到自己開公司，再升職到總經(jīng)理。 目前從 中職生 計算機專業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質(zhì)來劃分，大致上可以將計算機人才分為 以下三類： (1)從事 多媒體應(yīng)用 專門人才， (2)從事 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 的專門人才， (3)從事 廣告設(shè)計 工作的專門人才。對于這種現(xiàn)狀的認識，一位企業(yè)負責(zé)人的觀點具有一定的代表性：目前計算機行業(yè) “ 藍領(lǐng) ” 人數(shù)少的根本原因，不是企業(yè)不需要 “ 藍領(lǐng) ” ，而是缺乏能夠有效地組織和指揮 “ 藍領(lǐng) ” 、發(fā)揮其軟件生產(chǎn)力的高級應(yīng)用型專門人才。 IT 產(chǎn)業(yè)的振興勢必將拉動并形成我省巨大的計算機應(yīng)用技術(shù)人才的需求市場。 從全國范圍來看，企業(yè)信息化的進程在飛速地發(fā)展，需要的專業(yè)人才也在逐年上升。 在需求度上，我國上規(guī)模的企業(yè)在百萬家以上，每個企業(yè)搞信息化建設(shè)平均最少需 要一到兩名復(fù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一體化課程 33 合型計算機應(yīng)用人才，那么全國對復(fù)合型技術(shù)人才的需求量要在 200 萬以上。用人單位關(guān)于計算機專業(yè)人才素質(zhì)和職業(yè)道德的觀點在企業(yè)訪談過 程中， 每個 IT 公司都毫無例外地談到了計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的問題。 因此以學(xué)習(xí)能力為代表的發(fā)展?jié)摿Γ怯萌藛挝蛔铌P(guān)注的素質(zhì)之一。 制定人才考核標(biāo)準。對于 IT 領(lǐng)域而言，復(fù)合型人才是指既具有某個 (某些 )應(yīng)用領(lǐng)域的專門知識與技能，又掌握了 IT 專門技術(shù)的人才。 從以上從各學(xué)校調(diào)查的結(jié)果可以看出，各學(xué)校都重視學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，專業(yè)技能從何而來？有兩條路徑，一是在學(xué)校，二在企業(yè)，學(xué)校以教師上課和指導(dǎo)學(xué)生實踐為主，學(xué)校做得好的，是把企業(yè)請進家，充當(dāng)兼職教師，把課 堂變生產(chǎn)間，而真正要實現(xiàn)提高學(xué)生的實踐技能，還需做到校企合作、工學(xué)結(jié)合，把學(xué)生帶出去，帶向社會，帶向企業(yè)，帶向生產(chǎn)。 目前許多中職 學(xué) ?，F(xiàn)有的課程安排對于學(xué)生來說基本上是 “ 一刀切 ” ，學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有太多差異，這就在一定的程度上不能體現(xiàn)出每個人的個性優(yōu)勢。因此我們認為要求計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的學(xué)生掌握某個 (某些 )應(yīng)用領(lǐng)域的專門知 識和技能可能并不現(xiàn)實。 總之，這次調(diào)研收益很多， 本校計算機應(yīng)用專業(yè)辦學(xué)需從以下幾個努力 ： 加強溝通，暢通就業(yè)渠道 。企業(yè)是中職生的“ 用戶 ” ，是得以生存，順利成才的土壤，是展現(xiàn)技能和創(chuàng)新能力的天地。 一是走出去 ， 選準目標(biāo)，到與專業(yè)相近的單位考察了解，親密接觸，掌握生產(chǎn)經(jīng)營的真實情況，如崗位條件、工資及保險待遇等重要信息 。這樣，使學(xué)生為用而學(xué)，訓(xùn)練應(yīng)崗技能，增強適應(yīng)能力，也體驗當(dāng)員工的艱辛，使企業(yè)熟悉學(xué)生，發(fā)現(xiàn)可用之人，鎖定選擇目標(biāo)。在這次 調(diào)研 中， 多數(shù)企業(yè) 就表示這種意向，愿意與我校合作，進行訂單式人 才培養(yǎng) 或頂崗實習(xí)方式 。 影響教育質(zhì)量最關(guān)鍵的因素是師資水平和實訓(xùn)條件。 中職生要成功實現(xiàn)就業(yè)，必須具有過硬的技能。為增強學(xué)生就業(yè)的競爭實力，學(xué)校多方籌措資金，更新、增添各 專業(yè)的實驗實習(xí)設(shè)施設(shè)備，以專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位群的職業(yè)能力標(biāo)準作為訓(xùn)練目標(biāo)， 保證反復(fù)訓(xùn)練的時間，堅持經(jīng)?；?xùn)練與定期技能比賽相結(jié)合，應(yīng)崗技能考核與專業(yè)技術(shù)等級鑒定相結(jié)合，從嚴要求，系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)技能和崗位能力。 對師資要求上，要培養(yǎng)一批穩(wěn)定的 “ 雙師素質(zhì) ” 型隊伍，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師不僅要求有一定的學(xué)術(shù)水平，更要求有較強的職業(yè)能力。這些重大的改革導(dǎo) 向必將會加快推進適合職業(yè)學(xué)校教育工作需要的 “ 雙師型 ” 教師隊伍建設(shè)。在市場化就業(yè)機制下還得掌握求職擇 業(yè)的方法與技巧，我們開設(shè)《 就業(yè)指導(dǎo) 》課程，指導(dǎo)學(xué)生掌握準備就業(yè)、選擇職業(yè)、獲得職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)、轉(zhuǎn)換職業(yè)和自己創(chuàng)業(yè)的方法和技巧。 當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到，職業(yè)教育發(fā)展還面臨著許多的困難和問題。 可見，中等職業(yè)教育進一步發(fā)展面臨著許多新的課題 。 2020 年 7 月 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一體化課程 36 附件 2： 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 學(xué)習(xí)任務(wù)描述 課程名稱 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 學(xué)習(xí)任務(wù)名稱 企業(yè)網(wǎng)搭建 學(xué)時 120 學(xué)習(xí)任務(wù)情境 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)包括計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方案、網(wǎng)絡(luò)搭建、網(wǎng)絡(luò)施工、網(wǎng)絡(luò)軟件安裝、網(wǎng)絡(luò)維修等。目前我校實訓(xùn)基地有 1個網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室， 40 臺電腦、 40 個工作臺、三臺交換機、一個配線架、一個機柜、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備網(wǎng)線若干、網(wǎng)絡(luò)工具等，具備網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)條件，由專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)組建、維護等實訓(xùn)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1. 網(wǎng)絡(luò)的組成； 2. 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備品牌、價格行情和性價比； 3. 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備各種型號的主要參數(shù)其性能指標(biāo)； 4. 網(wǎng)絡(luò)搭建的流程； 5. 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的搭配和兼容性常識； 6. 常用網(wǎng)絡(luò)工具功能及特點； 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一體化課程 37 7. 網(wǎng)絡(luò)搭建的方法及其注意事項； 8. 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的設(shè)置方法； 9. 網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)和組網(wǎng)基礎(chǔ)； 10. 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝方法及其注意事項； 11. 網(wǎng)絡(luò)管理和應(yīng)用軟件的安裝方法及其注意事項； 12. 網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化和測試的方法； 13. 整機驗收細節(jié)； 14. 工作經(jīng)驗的總結(jié)。 (2)學(xué)習(xí)資料 《計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)》，《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校本教材》。 。 (2)以小組學(xué)習(xí)為主，以正面課堂教學(xué)和獨立學(xué)習(xí)為輔，三種方式交替進行。 七 、 資金預(yù)算 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一體化課程 38 八、審批 專業(yè)組意見： 負責(zé)人簽字： 年 月 日 行業(yè)、企業(yè)專家意見： 專家簽字 : 年 月 日 教務(wù)處意見： 主任簽字 : 公章 年 月 日 學(xué)校意見： 分管校長簽字 : 年 月 日 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一體化課程 39 附件 3 企業(yè)技能人才職業(yè)發(fā)展歷程自我分析表 張曉陽 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 起止年份 職業(yè)發(fā)展階段 列舉具有代表性的工作任務(wù) 1993年 7月 至 1995年 12月 初級技能 任務(wù) 1： 認識計算機網(wǎng)絡(luò) 大家畢業(yè)被分配到 武漢 經(jīng)濟信息中心工作。會配置主要型號的交換機和路由器，不熟悉的設(shè)備能構(gòu)獨立查資料配置 。 Nortel:熟悉 Nortel 產(chǎn)品線 。 Huawei3:熟悉Huawei3 產(chǎn)品線 。 任務(wù) 2： 配置計算機主機 熟悉服務(wù)器的基本知識，例如各種 RAID、各種外設(shè)、 SCSI卡等等 Sun Solaris:熟悉 Sun小型機產(chǎn)品線，掌握各個版本的 Solaris 使用 IBM AIX:熟悉 IBM 小型機產(chǎn)品線，掌握各個版本的 AIX使用 HP HPUX:掌握 HPUX 的基礎(chǔ)知識 Linux:熟悉主流版本的 Linux 的安裝、使用、配置 MS Windows:熟練掌握 Windows NT、 20 2020的安裝、使用、配置、排錯 任務(wù) 3： 任務(wù) 4： 1996年 1月 至 2020年 12月 中級技能 任務(wù) 1： 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 深刻理解數(shù)據(jù)庫的基本概念，會使用簡單的 SQL 語句，了解數(shù)據(jù)庫復(fù)制、數(shù)據(jù)倉庫等高級概念 Sybase ASE:熟悉 Sybase 數(shù)據(jù)庫的基本概念、體系結(jié)構(gòu)、安裝、配置、維護、排錯、復(fù)制 Oracle DB:熟悉 Oracle 數(shù)據(jù)庫的基本概念、體系結(jié)構(gòu)、安裝、配置、維護、排錯、復(fù)制 MS SQL Server:熟悉 MS SQL Server 數(shù)據(jù)庫的基本概 念、體系結(jié)構(gòu)、安裝、配置、維護 IBM DB2:了解 IBM DB2 MySQL:了解 MySQL 數(shù)據(jù)庫在 Windwos 和linux 下的安裝和維護 Sybase EAserver:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一體化課程 40 熟悉 Sybase EAServer 在各個平臺的安裝、配置和使用 Oracle AS:了解 Oracle 應(yīng)用服務(wù)器的安裝和配置 IBM WebSphere:熟悉IBM Websphere 各個版本在各個平臺的安裝、配置 和 使用 Tomcat: 了解 Tomcat 在Windwos 和 linux 下的安裝和維護 任務(wù) 2： 網(wǎng)絡(luò) 安全 深刻理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，了解各種安全設(shè)備的作用 防火墻 :深刻理解防火墻的基本概念和作用，了解主流的國內(nèi)和國際品牌，在文檔的幫助下能夠獨立配置使用和諸如聯(lián)想、天融信等國產(chǎn)防火墻 入侵檢測系統(tǒng) :深刻理解 IDS 基本概念和作用，了解主流的國內(nèi)和國際品牌，在文檔的幫助下能夠獨立配置和使用諸如金諾網(wǎng)安、綠盟等國產(chǎn) IDS 漏洞掃描系統(tǒng) :深刻漏洞掃描的基本概念和作用，了解主流的國內(nèi)和國際品牌，在文檔的幫助下能夠獨立配置和使用諸如榕基等國產(chǎn)掃描系統(tǒng) VPN:了解 VPN 的基本概念 加密和認證 :了解加 密和認證的基本概念 安全隔離產(chǎn)品 :了解安全隔離產(chǎn)品 網(wǎng)絡(luò)反病毒 :了解國內(nèi)國際主流的反病毒廠商，能夠熟練安裝、配置、部署諾頓、卡巴斯基、瑞星等主流軟件 郵件反病毒反垃圾 :理解郵件反病毒反垃圾的重要性， 了解反病毒反垃圾用到的主要技術(shù)，在文檔的幫助下能夠正確安裝和配置國產(chǎn)郵件反病毒反垃圾軟件 。 網(wǎng)絡(luò)管理員從企業(yè)主管接到對計算機網(wǎng)絡(luò)搭建、管理或維修的工作任務(wù)后，根據(jù)公司的規(guī)章制度和部門的工作流程，與用戶溝通，明確任務(wù)要求，制定網(wǎng)絡(luò)搭建方案或管理維修計劃，交予用戶確認，并向主管匯報，對網(wǎng)絡(luò)搭建、管理或維修，完成后交付用戶驗收并投入使用，填寫相關(guān)文檔和維修