程序性知識的獲得-閱讀頁
2024-10-19 16:40本頁面
【正文】 中始終存在變化，由于使用策略的條件在變，個體必須對行動的抉擇始終加以有意識監(jiān)控，因此從本質上說，這種能力絕不可能達到完全自動化的程序。 14 ?基本技能是解決問題的種種工具或手段。 ?特殊領域策略很大程度上決定行為的績效。 ? 但特殊領域策略的獲得必須避免程序的自動化，策略的“定勢效應”（ set effect）有消極影響。 P159 ? 哪些程序應當編輯，獲得自動化？ （ 1）程序適用的情境無變化； （ 2）因編輯作用而贏得的行動加速是有利的。 ? 在學習一開始，就應當給予學生練習策略使用的機會，目的在于使學生一開始就懂得在何時何地使用何種方法的重要性。 ? 一般領域的策略是發(fā)展特殊領域專門知識的工具。 （ 1）和其它知識一樣，很容易獲得。 （ 3）可以傳授，但遷移性很差。 如果 目標是要達到 X狀態(tài) 且 M是達到 X狀態(tài)的方法 那么 設定使用 M方法這一子目標 為何難以獲得和改進？ ? 可看出，條件句與行動句中均含有變量，因此該產生式適用于廣泛領域。 然而，要人從完全不同的兩個刺激事件中，認識到相同的功能，是一件非常困難的事情。 20 “奧德賽”課程計劃 ? 請閱讀“奧德賽”
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