班組安全管理講座班組安全生產(chǎn)常識(shí)-閱讀頁
2024-12-03 16:23本頁面
【正文】 。班組要有嚴(yán)格的制度、嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)肅的工作態(tài)度。 嚴(yán)格不等于吹胡子瞪眼睛，要做到嚴(yán)而有格，耐心說服，要曉之以理，動(dòng)之以情而不能壓服。 5．要獎(jiǎng)懲兌現(xiàn) 獎(jiǎng)勵(lì)和處罰都是一種引導(dǎo)的辦法。班組長(zhǎng)要敢于堅(jiān) 持原則，該獎(jiǎng)的就獎(jiǎng)，該罰的就罰，不要只罰不獎(jiǎng)。正確的做法應(yīng)該是處罰面小，教育面大，抓住典型，罰一儆百。對(duì)班組的安全工作要集思廣益，廣泛征求群眾意見。 7．開展各 種形式的安全競(jìng)賽 競(jìng)賽是一種鼓勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的有力措施，是開展比學(xué)趕幫的良好形式。因此，班組要根據(jù)自己的特點(diǎn)， 開展各種形式的安全競(jìng)賽，如百日無事故競(jìng)賽，師徒安全對(duì)手賽，安全知識(shí)競(jìng)賽等等。而規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)行為，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是做好基層安全工作的關(guān)鍵。 一分鐘思考勞保穿戴：勞保著裝是一個(gè)看似簡(jiǎn)單而基本的問題，在實(shí)際操作過程中，卻總是有人做不到，因此我們提倡在上崗前“一分鐘思考勞保穿戴”。在上崗之前，用一分鐘的時(shí)間思考一下自己是否已穿戴勞保用品，穿戴方式是否正確，要做到：不管天氣有多熱，工衣一定要穿戴好；不管活兒有多小，手套一定要戴好；不管操作有多熟練，安全帽要戴好；超過兩米的高空作業(yè)都要把安全帶系好。這種不講過程控制的工作方式是極其危險(xiǎn)的，有可能帶來不可估量的后果，造成無法挽回的損失。通過這短短的一分鐘，想清楚了操作步驟，干起活來就會(huì)得心應(yīng)手。這樣既節(jié)約了時(shí)間， 提高了效率，更可以減少事故的發(fā)生。員工應(yīng)在上崗前，每天花一分鐘左右的時(shí)間，想一想自己身邊有什么安全隱患，然后再結(jié)合班組已查找出來的隱患，在班前會(huì)議上進(jìn)行交流與溝通。大家了解了潛在的危害，也就會(huì)更加注意保護(hù)自己，避免事故的發(fā)生。針對(duì)存在的風(fēng)險(xiǎn)與危害 ，每天上崗前進(jìn)行短短的一分鐘時(shí)間的思考，尋找相應(yīng)的補(bǔ)救措施。采用有效的措施，確保隱患消滅在萌芽之中。 一分鐘思考逃生路線：上述的四分鐘都在強(qiáng)調(diào)事故的預(yù)防，但是當(dāng)事故一旦發(fā)生后，選擇正確的路線逃生對(duì)保護(hù)員工的生命健康至關(guān)重要。這一點(diǎn)借鑒了日本人的經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)诘揭粋€(gè)地方如賓館之后，第一件事就是查找安全通道，因此當(dāng)賓館發(fā)生火災(zāi)之后，一般很少有日本人受傷的消息。 怎樣做好基層班組的 經(jīng)常性安全教育 基層車間的安全教育培訓(xùn)工作需要長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持和努力 ，只有 通過對(duì)員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，普及安全生產(chǎn)知識(shí)，提高其安全意識(shí)和安全生產(chǎn)技能，才能有效推進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，從而建立起以 “安全第一、預(yù)防為主 ”的安全生產(chǎn) 理 念，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。 ② 要求班組員工在操作前做到 “一想、三確認(rèn) ”，即：想一想操作對(duì)自己、對(duì)他人有什么危險(xiǎn)；確認(rèn)操作程序是否符合規(guī)定、安全措施是否到位，確認(rèn)工具和操作條件是否符合安全要求，確認(rèn)遇到險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)急措施是否明確可行。 ④ 開展崗位 “五清楚 ”活動(dòng)：即清楚本崗位職責(zé)；清楚本崗位操作程序；清楚事故應(yīng)急預(yù)案；清楚身邊的 危險(xiǎn)源；清楚身邊的隱患和控制對(duì)策。 ⑥ 組織崗位員工開展生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的危害識(shí)別、評(píng)價(jià)并制定管理控制措施，設(shè)立警示標(biāo)志，實(shí)施對(duì)危害的分級(jí)動(dòng)態(tài)管理，將消除事故隱患于萌芽狀態(tài)； ⑦ 進(jìn)行崗位技術(shù)練兵、事故應(yīng)急預(yù)案演練，熟悉崗位操作程序，消除不安全行為，提高事故應(yīng)急處理能力。 經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)還可以采用板報(bào)、觀看圖片展覽、參加安全知識(shí)競(jìng)賽、觀看安全教育錄像、組織事故案例學(xué)習(xí)、分析和討論等多種方式進(jìn)行
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