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高二化學(xué)阿斯匹林的合成-閱讀頁

2024-12-02 16:56本頁面

　　

【正文】？：取乙酰水楊酸晶體少許，溶解，向其中滴加兩滴 1%的氯化鐵溶液，觀察顏色。即有乙酰水楊酸晶體析出（如未出現(xiàn)結(jié)晶，可以用玻璃棒摩擦瓶壁并將錐形瓶置于冰水浴冷卻，促使晶體析出） 3）加水 50mL（目的使其結(jié)晶完全），繼續(xù)冷卻，析出晶體，抽濾，洗滌得粗品。L－ 1鹽酸＋濾液，冰水浴，析出晶體 7）抽濾，冷水洗 2次，干燥，得精品。 9）干燥、稱量，計(jì)算產(chǎn)率。干燥器中使用的干燥劑按樣品所含的溶劑進(jìn)行選擇（生石灰可吸水或酸；無水氯化鈣可吸水或醇；氫氧化鈉可吸水和酸；石蠟片可吸乙醚、氯仿、四氯化碳和苯等）。？是否可以不加？為什么？加酸有利于反應(yīng)進(jìn)行，不可不加，否則所需反應(yīng)溫度較高，副產(chǎn)物

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環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦

高二化學(xué)高二化學(xué)氮的氧化物-閱讀頁

【摘要】了解NO?NO2的物理性質(zhì)、掌握氮氧化物之間的轉(zhuǎn)化了解氮氧化物對空氣的污染及防治措施培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、思考問題、交流研討的能力,訓(xùn)練科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象與化學(xué)本質(zhì)的辯證認(rèn)識(shí)以及熱愛科學(xué),提倡環(huán)境保護(hù)的思想?第四章第三節(jié)氮的氧化物及大氣的污染

2024-12-02 16:55

高二物理力的合成與分解-閱讀頁

【摘要】§力的合成與分解知識(shí)精要一?力的合成如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果和其他幾個(gè)力同時(shí)作用產(chǎn)生的效果相同,這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力,那幾個(gè)力就叫做這個(gè)力的分力,合力與分力是等效替代關(guān)系.多個(gè)力都作用在物體的同一點(diǎn),或者它們的延長線交于同一點(diǎn),則這幾個(gè)力稱為共點(diǎn)力.求幾個(gè)力的合力

2024-11-30 06:24

高二化學(xué)合成高分子化合物的方法-閱讀頁

【摘要】塑料制品聚乙烯制品酚醛樹脂橡膠合成纖維我們學(xué)過的高分子化合物有哪些？它們與普通小分子有何不同？（1）小分子：相對分子質(zhì)量通常不上千，有明確的數(shù)值，通常稱為低分子化合物，簡稱小分子；如：烴、醇、醛、羧酸、酯、葡萄糖、蔗糖等（2）高分子：相對分子質(zhì)量達(dá)幾萬甚至幾千萬，只是一個(gè)平均值，

2024-12-02 19:27

高二化學(xué)高二化學(xué)愛護(hù)水資源-閱讀頁

【摘要】2愛護(hù)水資源【問題討論】地球上70％覆蓋著水，為什么世界上還有許多國家和地區(qū)面臨缺水的危機(jī)？1、淡水資源比較少（能直接飲用的僅占水資源的％）；2、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，用水量增多；4、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，水資源被污染。3、淡水資源分布不均勻（20多個(gè)國家缺水）巴西印尼美國世界日本印度中國05

2024-12-02 17:05

高二化學(xué)高二化學(xué)蛋白質(zhì)-閱讀頁

【摘要】第三節(jié)生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命SARS病毒的電子圖片SARS病的兇手——冠狀病毒，有自己的核酸和蛋白質(zhì)。它進(jìn)入人體后，借助人體內(nèi)的原料合成病毒。當(dāng)我們?nèi)梭w發(fā)病時(shí)，就是它的蛋白質(zhì)對我們起了作用。蛋白質(zhì)的主要功能和作用1調(diào)節(jié)功能----如胰島素調(diào)節(jié)糖的代謝2

2024-12-02 16:55

高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)-閱讀頁

【摘要】《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》海寧一中費(fèi)芳芳甲亢碘酒淀粉碘化鉀試紙人工降雨吸附富集碘如何檢驗(yàn)及提取海帶中的碘元素？資料海帶的主要成分：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、纖維素、褐藻膠、甘露醇、維生素、有機(jī)碘化物等有機(jī)物。海帶的次要成分：氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、碘化鈉等無機(jī)鹽。探究：

2024-11-30 06:46

高二化學(xué)化學(xué)平衡的移動(dòng)-閱讀頁

【摘要】第三節(jié)化學(xué)平衡的移動(dòng)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向課堂互動(dòng)講練達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練第三節(jié)化學(xué)平衡的移動(dòng)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理影響化學(xué)平衡的外界條件及原理自我診斷1．判斷下列說法是否正確。A．在其他條件不變時(shí)，增大壓強(qiáng)一定會(huì)破壞氣體反應(yīng)的平衡狀態(tài)。(

2024-12-01 08:45

高二化學(xué)化學(xué)中的stse-閱讀頁

【摘要】題型一化學(xué)與環(huán)境化學(xué)對環(huán)境具有雙刃劍性，化工生產(chǎn)本身及某些化工產(chǎn)品對環(huán)境有不良影響，但環(huán)境污染的預(yù)防與治理又離不開化工生產(chǎn)與化學(xué)產(chǎn)品。與化學(xué)相關(guān)的環(huán)境污染問題主要包括如下幾個(gè)方面。一是大氣污染問題：這是指由空氣中的顆粒物、硫的氧化物(SO2、SO3)、氮的氧化物(NO、

2024-12-01 08:46

高二化學(xué)化學(xué)與材料的發(fā)展-閱讀頁

【摘要】化學(xué)與材料的發(fā)展輕松學(xué)教材一?無機(jī)非金屬材料二?金屬的冶煉金屬的冶煉是把金屬從礦石中提煉出來?由于礦石中的金屬元素絕大多數(shù)都是以正化合價(jià)存在的,所以金屬冶煉的實(shí)質(zhì)是通過一定的措施將化合態(tài)的金屬還原成單質(zhì)?(1)熱分解法可用于熱分解法冶煉的金屬,其元素的金屬性很弱,原子難失電子,離子易得電子,化合物的穩(wěn)定性

2024-11-29 08:30

高二化學(xué)化學(xué)農(nóng)藥的發(fā)展-閱讀頁

【摘要】第四單元化學(xué)農(nóng)藥的發(fā)展課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)第四單元化學(xué)農(nóng)藥的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)。2．了解農(nóng)藥的發(fā)展在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的重大作用。課前自主學(xué)案一、化學(xué)農(nóng)藥農(nóng)藥是指可以殺滅農(nóng)作物病、蟲、草害和鼠害等，或能

2024-12-01 08:46

高二化學(xué)化學(xué)平衡的建立-閱讀頁

【摘要】第三節(jié)化學(xué)平衡第二章化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡第一課化學(xué)平衡的建立和判斷導(dǎo)入1、什么是可逆反應(yīng)？在同一條件下,既能向正反應(yīng)方向進(jìn)行,同時(shí)又能向逆反應(yīng)方向進(jìn)行的反應(yīng),叫做可逆反應(yīng).NH3＋H2ONH3·H2O注意：可逆反應(yīng)總是不能進(jìn)行到底，得到的總是反應(yīng)物

2024-12-01 08:18

高二化學(xué)化學(xué)反應(yīng)的速率-閱讀頁

【摘要】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率?一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是否具有利用價(jià)值不僅決定于它是否有可能發(fā)生以及反應(yīng)進(jìn)行的程度,還決定于。?要想有效地控制化學(xué)反應(yīng)，必須要了解化學(xué)反應(yīng)是怎樣進(jìn)行的，并能定量分析濃度、溫度、催化劑等反應(yīng)條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響程度化學(xué)反應(yīng)速率的快慢?影

2024-12-01 08:18

高二化學(xué)化學(xué)平衡的移動(dòng)-閱讀頁

【摘要】一、化學(xué)平衡的移動(dòng)1、概念：改變外界條件，破壞原有的平衡狀態(tài)，建立起新的平衡狀態(tài)的過程。2、移動(dòng)的原因：外界條件發(fā)生變化。舊平衡條件改變v正≠v逆一段時(shí)間后新平衡3、正逆反應(yīng)速率與平衡移動(dòng)的方向:①若V正＞V逆，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)。平衡不移動(dòng)。③若V正

2024-11-29 08:30