“落葉”也是一種景致-閱讀頁(yè)
2024-09-05 04:50本頁(yè)面
【正文】 種景致。作為育人者需要的是不斷地修正自己，錘煉自己，提升自己，才會(huì)在施教的實(shí)踐中逐漸適應(yīng)環(huán)境、熟悉規(guī)律、愉悅氛圍，才會(huì)感悟到育人的快樂(lè)。教育是一種多方參與的特殊“動(dòng)態(tài)過(guò)程”，無(wú)論是知識(shí)的傳遞、技能的訓(xùn)練，還是情感的熏陶、品質(zhì)的養(yǎng)成，都會(huì)因孩子的基礎(chǔ)各異、教學(xué)內(nèi)容的難易、教學(xué)思路的不同，無(wú)法用“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”處理。那些飄落在地的樹葉，我們無(wú)法也無(wú)力讓它重回樹枝，可置身其中就會(huì)感受到它們恰恰成就了一種天然的美麗。育人的最高境界不是極致，而是遺憾中的和諧，不要被“極致情結(jié)”所困擾，應(yīng)學(xué)會(huì)寬容一些“落葉”。
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