【摘要】五等待?一、整體感知?學(xué)貫中西的藝術(shù)大師吳冠中先生曾發(fā)過這樣的感慨:平生的一大遺憾就是沒有專門從事文學(xué)。盡管吳先生一直以主要的時間和精力經(jīng)營丹青,但這位中學(xué)時候就非常喜歡文學(xué)的大畫家,步入中年后開始寫文章,創(chuàng)作了不少精美的文學(xué)作品。吳先生的散文具有獨特的個性,講真話,抒真情,平實質(zhì)樸而不事雕琢。這篇《等待》正是作者在不動聲色的敘述里
2024-09-04 01:16
【摘要】《候風(fēng)地動儀》教學(xué)目標(biāo)?了解課文內(nèi)容,鞏固文言詞語。?掌握按空間順序說明事物的方法。?通過學(xué)習(xí),對我國悠久的古代科學(xué)文化有一定認(rèn)識。朗讀課文,概括說明內(nèi)容。?(一)朗讀第一自然段?(二)請一位同學(xué)翻譯課文第一段。?注意以下字詞的含義。①善:善于②
2024-09-04 01:19
【摘要】司馬光☆作家作品簡介☆閱讀課文探索發(fā)現(xiàn)☆橫向聯(lián)系對比閱讀☆類比閱讀☆作業(yè)
2024-09-04 01:13
【摘要】請你快速閱讀短文?袁隆平和雜交水稻?并思考以下問題:為我們?nèi)祟惿鐣砹耸裁春锰?學(xué)探索中的什么精神?水稻的?一、生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響科學(xué)探究的基本步驟:發(fā)現(xiàn)問題提出假設(shè)探究、驗證得出結(jié)論偶然發(fā)現(xiàn)了幾株表現(xiàn)出雜種優(yōu)勢的水稻。利用雜交的辦法
【摘要】第四節(jié)血液血漿血細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板(運載血細(xì)胞,運輸物質(zhì))血型的發(fā)現(xiàn)?1900年,奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納?血型:A型、B型AB型、O型。紅細(xì)胞血清凝集不凝集遇到同型輸
【摘要】《光合作用的實質(zhì)和意義》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)?知識目標(biāo):?1)概述光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場所,闡明光合作用的實質(zhì)和意義,舉例說明光合作用原理對作物種植的指導(dǎo)意義。?2)認(rèn)識綠色植物的光合作用在生物界乃至整個自然界的意義。?德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)一草一木的生態(tài)學(xué)意識。學(xué)情分析?學(xué)生在日常生活中已
2024-09-04 01:18
【摘要】新聞兩篇?作者,毛澤東。偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、文學(xué)家。。;變法改度齊人號之為〈舌沓〉183。高祖紀(jì)上貴賤無別冬十月年二十竟不能得一子不從役;又尋《魏書崔琰傳》求諫者無因自達(dá)子儼殺美陽令齊人樹碑頌德太宗時居門下然猶心戀京邑宜明首從而牧守
2024-09-04 00:58
【摘要】執(zhí)教:晉江市季延初級中學(xué)鄧鷹作者簡介:陶淵明(365–427),字元亮,名潛,潯陽柴桑(今江西省九江市)人,東晉時期著名的山水田園詩人。你們還看過陶淵明的哪些作品?1、《桃花源記》(散文)2、《五柳先生傳》(傳記)3、《歸園田居》(田園詩)
【摘要】傾聽故事傾聽故事荷葉母親冰心冰心,原名謝婉瑩,福建長樂人。中國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的女作家?,F(xiàn)代散文家、詩人、兒童文學(xué)家。著有詩集《繁星》、《春水》共收小詩三百余首(1923年),散文集《寄小讀者》(1926年)。母愛、童真和對大自然的歌頌就成了冰
【摘要】月相月相變化的形成原理?月球的各種圓缺形態(tài)叫月相。?我們知道月球是圓的,那為什么我們看到的月球會有陰晴圓缺?月相變化的形成原理?我們先來看看月球,地球,太陽三者的關(guān)系。我們能看到的月球只是其一部分——太陽照到的一半;所以,實際上我們看到的其實是月亮被太陽照亮的部分。日地地球繞著
2024-09-04 01:07
【摘要】第16課悲壯的兩小時?教學(xué)目標(biāo):?感受科馬洛夫為航天事業(yè)獻(xiàn)身的精神。?學(xué)習(xí)課文通過真實、細(xì)膩的描寫刻畫人物的寫法。?使學(xué)生了解文學(xué)真實與生活真實的區(qū)別。?教學(xué)重點:?學(xué)習(xí)課文通過真實、細(xì)膩的描寫刻畫人物的寫法。?教學(xué)難點:?使學(xué)生了解文學(xué)真實與生活真實的區(qū)別。;。。。。
2024-09-04 01:49
【摘要】寫信作者:[德]鮑圭埃特交流詞語,檢查預(yù)習(xí)情況?胳膊重新起子螺絲臺燈電影默讀課文:課文是一篇記敘文,主要寫了一個小女孩給爸爸寫信的事,你能試著給課文分一下段嗎?想一想,第一段中露茜在信里寫了哪些內(nèi)容?用筆在文中劃出來。;
2024-09-04 01:03
【摘要】設(shè)計:張麗芬、管國賢、錢亞娟、王佩軍、顧春華、王曉芳、倪麗英、謝明亞一、簡介本課是教育部信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用項目的研究性學(xué)習(xí)項目。本課是蘇教版教材小學(xué)語文第五冊第三單元第9課《藍(lán)鯨》中的第一課時。二、學(xué)習(xí)者分析1、三年級學(xué)生的思維能力從形象思維向抽象思維逐步過渡,但仍以形
2024-09-04 00:59
【摘要】金盒子琦君(臺灣女作家)自讀課文★感悟本文濃郁的手足情深★理解“金盒子”作為線索的作用玲瓏:本文指(東西)精巧細(xì)致。噩耗:(è)指親近或敬愛的人死亡的消息。慟哭(tòng):極悲哀地哭。憤怒:生氣(激動到極點)?;秀?/span>
2024-09-04 01:04
【摘要】選自《聊齋志異》蒲松齡,字留仙,世稱“聊齋先生”,清朝山東人,是我國著名的文學(xué)家。他自幼勤學(xué)、聰敏,但一生考場不利,自學(xué)成才,在家鄉(xiāng)設(shè)館教書,創(chuàng)作了許多鬼怪故事,后來匯編成書,就是《聊齋志異》。《聊齋志異》是我國著名的文學(xué)作品,是短篇小說集。作者通過談狐說鬼,諷刺當(dāng)時社會的黑暗、官場的腐敗、科