六年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃-閱讀頁
2024-08-24 19:13本頁面
【正文】 ，人們對它的認(rèn)識猶如冰山之一角，還有許多未知領(lǐng)域等待著我們?nèi)ヌ剿鳌? 怎樣放得更大教學(xué)目標(biāo)：1．通過自制顯微鏡的探究活動，知道兩個不同放大倍數(shù)的凸透鏡的組合可以把物體的圖像放得更大。 3．以科學(xué)家列文虎克對科學(xué)的執(zhí)著追求和不懈的探索精神激勵學(xué)生。供顯微鏡下觀察的物體，如花粉、青苔、蠶絲、紙纖維等，手電筒或小鏡子。 2．怎樣放得更大 探究：用兩只手一前一后分別拿兩個放大倍數(shù)不同的凸透鏡（如教材上的圖），反復(fù)調(diào)整它們之間的距離來觀察物體，然后拿開一個透鏡，只用一個透鏡觀察物體。 匯報。在 17 世紀(jì)，人們把兩個凸透鏡組合起來，一個凸透鏡把另一個凸透鏡所成的像進(jìn)一步放大，這樣明顯提高了放大倍數(shù)，這就是最早的顯微鏡。 3．做個簡易顯微鏡 討論顯微鏡的制作方法和步驟。 4．用自制的顯微鏡觀察周圍的物體 用自制的顯微鏡觀察只用一個放大鏡時觀察不清的文字和圖片，看看觀察效果如何。 5．了解顯微鏡的發(fā)明、發(fā)展史 閱讀教材上的列文虎克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)微生物的故事。 ，能對觀察過程和研究的結(jié)果進(jìn)行整理，寫出簡單的符合要求的觀察報告。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備 對教室環(huán)境做相應(yīng)布置、制作一張“在顯微鏡下我們發(fā)現(xiàn)了什么”的研究大海報、了解各組研究的課題內(nèi)容。 教學(xué)過程：一、回顧導(dǎo)入 上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 引導(dǎo)學(xué)生對顯微鏡的使用方法、觀察活動的材料準(zhǔn)備、確定的研究計劃以及研究報告的內(nèi)容、格式進(jìn)行回憶、交流。 今天我們就一起來開個科學(xué)展示會，交流大家在上節(jié)課中研究的過程、方法，研究的成果和研究過程中遇到的問題。同時，我們也要互相評一評，看看哪組的研究更好？ 那么我們怎樣看一個研究好不好呢？應(yīng)當(dāng)從哪幾個方面進(jìn)行評價呢？請大家想一想。由第一小組先進(jìn)行匯報，請其他組的同學(xué)認(rèn)真仔細(xì)聽，對他們的研究報告有什么意見、建議或者問題，可以在他們匯報結(jié)束后提出來，然后再由第一小組的同學(xué)進(jìn)行解答。 教師組織其他組的同學(xué)對第一組的研究報告提出意見、建議，指出其中不足之處和改進(jìn)意見，并由第一組同學(xué)解答質(zhì)疑。 教師繼續(xù)組織其他組的匯報和評價活動。 學(xué)生評價課堂組織情況 教師小結(jié)并提出希望。 微小世界和我們【教學(xué)目標(biāo)】，擴大了人類的觀察范圍，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索微小世界的欲望。 ，懂得人類對微小世界研究的成果促進(jìn)了社會的進(jìn)步和人類生活的改善。（表一或表二） 每組一份酵母菌發(fā)面材料：面粉、酵母、水、塑料量杯。 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入 在課前，老師要求大家收集有關(guān)人類探索微小世界取得成果的資料，并且把收集到的資料進(jìn)行整理，填寫在收集表中，大家完成了嗎？ 這節(jié)課，我們就先一起來交流關(guān)于人類探索微小世界取得成果的資料。有什么問題可以在他們交流后提出來。 （等一組匯報之后，教師組織其他學(xué)生對這一組的資料進(jìn)行評價和質(zhì)疑，由匯報的小組進(jìn)行解答） 按這樣的方法，組織其他組的學(xué)生進(jìn)行匯報交流，并對交流的資料進(jìn)行討論評價。 教師小結(jié)：大家收集的材料真豐富！像同學(xué)們剛才所介紹的，人類確實在探索微小世界的道路上有了一個又一個重大的發(fā)現(xiàn)，既有食品、醫(yī)學(xué)方面的，也有農(nóng)業(yè)、生物工程、微電子技術(shù)等其他方面的，這些發(fā)現(xiàn)改善了我們的生活、提高了我們的生活水平。 三、嘗試用酵母菌發(fā)面 （出示：面粉、酵母、水、塑料量杯）大家看，這是什么？ 學(xué)生回答后，教師介紹酵母。今天我們也一起來嘗試著怎么使面粉發(fā)酵吧！ 教師示范： 先用一小燒杯（ 50 毫升）水將酵母（ 10 克左右）化開，再加入面粉（ 100 克左右）和勻，揉成面團，然后放入塑料量杯中。 組織學(xué)生分組嘗試面粉發(fā)酵的實驗。 垃圾堆里有什么【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)生經(jīng)歷一個關(guān)于生活垃圾的產(chǎn)生、數(shù)量、種類的調(diào)查統(tǒng)計活動。了解人們在生產(chǎn)生活中要產(chǎn)生大量的垃圾。 3．關(guān)注垃圾的去向、人們對垃圾的處理。 【教學(xué)準(zhǔn)備】1. 提前一周：對家庭產(chǎn)生的垃圾及其數(shù)量、種類等進(jìn)行調(diào)查。
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