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長方體和正方體的展開圖-閱讀頁

2024-08-24 17:59本頁面

　　

【正文】或正方體的表面積。上、下每個面，長 _____，寬 _____，面積是 _______；前、后每個面，長 _____，寬 _____，面積是 _______；左、右每個面，長 _____，寬 _____，面積是 _______。說一說：你是怎么計算的？二、探索新知長方體表面積＝（長寬＋長高＋寬高） 2 S＝ 2（ ab＋ ah＋ bh）三、知識應(yīng)用折疊后，哪些圖形能圍成左側(cè)的正方體 ?在括號中畫“ √ ”。至少需要用布多少平方米 ? ＋ 2＋ 2 ＝＋＋＝ (m2) 答 :至少需要用

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長方體和正方體的體積-閱讀頁

【摘要】長方體和正方體的體積蘆花中學(xué)曹含意一、活動操作?1、兩人合作搭。邊搭邊說你的搭法。?2、其它同學(xué)仔細(xì)觀察他們搭的長方體的長、寬、高各是多少？記錄在表中并填寫完整。長寬高小正方體的數(shù)量長方體的體積二、探索新知長方體的體積＝=長×寬×高V＝abh根據(jù)長方體和

2024-08-20 14:22

長方體和正方體復(fù)習(xí)-閱讀頁

【摘要】底面面棱(兩個面相交的邊叫做棱)頂點(三條棱相交的點叫做頂點)長寬高長方體高后側(cè)棱底正方體正方體是由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形。正方體也有12條棱，長度都相等。正方體也有8個頂點。名稱相同點不同點聯(lián)系面的

2025-01-02 18:24

長方體和正方體的認(rèn)識-閱讀頁

【摘要】長方體和正方體的認(rèn)識執(zhí)教者：周玲素微課學(xué)習(xí)思考：你對長方體有什么新的認(rèn)識？長方體面棱：面與面相交的線段頂點：棱和棱的交點選料單：1、拿出材料袋里的小棒，數(shù)一數(shù)各有多少根。小組討論一下選取哪些小棒可以搭建出長方體框架，選取材料。（如果有困難，可以觀察你的長方體實物。）長度

2024-08-09 17:22

長方體和正方體的體積-閱讀頁

【摘要】長方體和正方體的體積計算（2）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)六年級上冊（1）棱長4米的正方體（2）長12厘米、寬5厘米和高4厘米的長方體（3）長12厘米、橫截面是邊長為5厘米的長方體（4）棱長和24分米的正方體（5）底面周長是24分米的正方體長方體和正方體底面的面積，

2024-08-24 16:49

長方體和正方體的認(rèn)識-閱讀頁

【摘要】課題：長方體和正方體的認(rèn)識?第1——2課時課型：新授課時數(shù)：2課時主備人：王建華執(zhí)教：學(xué)生班級：姓名：使用日期學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能認(rèn)識長方體和正方體的特征，理解長方體與正方體之間的關(guān)系。2.我能認(rèn)識長方體的長、寬、高。3.在觀察、比較和測量形成空間觀念。學(xué)習(xí)重點

2024-09-06 17:10

長方體和正方體的體積-閱讀頁

【摘要】《長方體的體積》內(nèi)容：五年級下冊第五單元12立方厘米36立方厘米?長方體的體積與長、寬、高有關(guān)系想一想:如果要擺一個長5厘米,寬4厘米,高3厘米的長方體,該如何擺?體積是多少?長5厘米高3厘米一排擺5

2024-10-31 04:59

長方體和正方體教案-閱讀頁

【摘要】第一篇：長方體和正方體教案第三單元長方體和正方體教學(xué)內(nèi)容長方體和正方體的認(rèn)識、長方體和正方體的體積的表面積、長方體和正方體的體積。教學(xué)目標(biāo) 1、通過觀察和操作，認(rèn)識長方體和正方體的特征以...

2024-11-09 12:28

長方體和正方體體積-閱讀頁

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊填空：1、()叫做物體的體積。2、常用的體積單位有（）3、計量一個物體的體積，要看（）。

2024-08-20 17:16

長方體和正方體的特征-閱讀頁

【摘要】長方體和正方體的特征一、教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷觀察、交流、歸納等認(rèn)識長方體和正方體特征的過程。2、知道長方體、正方體各部分名稱，了解長方體、正方體的特征以及長方體、正方體之間的關(guān)系。3、積極主動參與數(shù)學(xué)活動，在總結(jié)和歸納長方體、正方體特征及關(guān)系的過程中，獲得積極的學(xué)習(xí)體驗。二、教學(xué)重點：掌握長方體和正方體的面、棱、頂點的特征，認(rèn)識其長、寬、高及長方體和正方體之間的關(guān)系。三

2024-08-26 11:20

長方體和正方體(三)-閱讀頁

【摘要】網(wǎng)址：第十五周長方體和正方體（三）專題簡析：解答有關(guān)長方體和正方體的拼、切問題，除了要切實掌握長方體、正方體的特征，熟悉計算方法，仔細(xì)分析每一步操作后表面幾何體積的等比情況外，還必須知道：把一個長方體或正方體沿水平方向或垂直方向切割成兩部分，新增加的表面積等于切面面積的兩倍。例題1一個棱長為6厘米的正方體木塊，如果把它鋸

2025-05-31 08:52

長方體和正方體(2)-閱讀頁

【摘要】長方體和正方體林苑小學(xué)謝穎長方體和正方體都是立體圖形。面棱頂點數(shù)一數(shù)長方體的面長方體有6個面。數(shù)一數(shù)長方體的棱長方體有12條棱。長方體有8個頂點。數(shù)一數(shù)長方體的頂點小組活動：觀察長方體學(xué)具（看一看、摸一摸、量一量）

2024-12-14 14:37

(長方體和正方體的容積)-閱讀頁

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2024-09-05 14:39

長方體和正方體的認(rèn)識教案-閱讀頁

【摘要】長方體和正方體的認(rèn)識教案長方體和正方體的認(rèn)識設(shè)計理念本節(jié)課嘗試“將翻轉(zhuǎn)課堂”的理念應(yīng)用于教學(xué)，課前讓學(xué)生通過自學(xué)微課掌握長方體和正方體的基本特征，課中通過“小組交流——代表匯報——教師質(zhì)疑——歸納總結(jié)——檢測達(dá)標(biāo)”等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生動口、動手、動腦的能力，使學(xué)生的觀察能力、操作能力、抽象概括能力逐步提高，教會學(xué)生主動學(xué)習(xí)。學(xué)

2025-04-06 13:16

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