【摘要】長方體和正方體的體積蘆花中學曹含意一、活動操作?1、兩人合作搭。邊搭邊說你的搭法。?2、其它同學仔細觀察他們搭的長方體的長、寬、高各是多少?記錄在表中并填寫完整。長寬高小正方體的數(shù)量長方體的體積二、探索新知長方體的體積==長×寬×高V=abh根據(jù)長方體和
2025-08-16 14:22
【摘要】底面面棱(兩個面相交的邊叫做棱)頂點(三條棱相交的點叫做頂點)長寬高長方體高后側(cè)棱底正方體正方體是由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形。正方體也有12條棱,長度都相等。正方體也有8個頂點。名稱相同點不同點聯(lián)系面的
2025-01-02 18:24
【摘要】長方體和正方體的認識執(zhí)教者:周玲素微課學習思考:你對長方體有什么新的認識?長方體面棱:面與面相交的線段頂點:棱和棱的交點選料單:1、拿出材料袋里的小棒,數(shù)一數(shù)各有多少根。小組討論一下選取哪些小棒可以搭建出長方體框架,選取材料。(如果有困難,可以觀察你的長方體實物。)長度
2025-08-05 17:22
【摘要】長方體和正方體的體積計算(2)義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學六年級上冊(1)棱長4米的正方體(2)長12厘米、寬5厘米和高4厘米的長方體(3)長12厘米、橫截面是邊長為5厘米的長方體(4)棱長和24分米的正方體(5)底面周長是24分米的正方體長方體和正方體底面的面積,
2024-08-24 16:49
【摘要】《長方體的體積》內(nèi)容:五年級下冊第五單元12立方厘米36立方厘米?長方體的體積與長、寬、高有關(guān)系想一想:如果要擺一個長5厘米,寬4厘米,高3厘米的長方體,該如何擺?體積是多少?長5厘米高3厘米一排擺5
2024-10-31 04:59
【摘要】第一篇:長方體和正方體教案 第三單元長方體和正方體 教學內(nèi)容 長方體和正方體的認識、長方體和正方體的體積的表面積、長方體和正方體的體積。教學目標 1、通過觀察和操作,認識長方體和正方體的特征以...
2024-11-09 12:28
【摘要】小學數(shù)學第十冊填空:1、()叫做物體的體積。2、常用的體積單位有()3、計量一個物體的體積,要看()。
2025-08-16 17:16
【摘要】長方體和正方體林苑小學謝穎長方體和正方體都是立體圖形。面棱頂點數(shù)一數(shù)長方體的面長方體有6個面。數(shù)一數(shù)長方體的棱長方體有12條棱。長方體有8個頂點。數(shù)一數(shù)長方體的頂點小組活動:觀察長方體學具(看一看、摸一摸、量一量)
2024-12-14 14:37
【摘要】《長方體和正方體的認識》說課稿 一、教材分析 “長方體和正方體的認識”這部分內(nèi)容是在學生過去初步認識長方體和正方體的基礎上,進一步教學的。這是學生比較深入地研究立體幾何圖形的開始。由研究平面圖形擴...
2024-12-03 05:49
【摘要】2長方體和正方體的認識(2)教學內(nèi)容:教材例3以及“試一試”,完成隨后的“練一練”和練習三第6、7題。教學目標:1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體的側(cè)面展開圖。強化對長方體面和棱特征的認識。2、使學生在活動中進一步積累空間與圖形的學習經(jīng)驗,增強空間觀念,發(fā)展數(shù)學思考。教學重點:認識長方體、正方體的側(cè)面
2024-12-11 00:16
【摘要】長方體和正方體的認識(1)教學內(nèi)容:蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》六年級上冊第1~2頁例1、例2、“練一練”,第4頁練習一第1~4題。教學目標:1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高(棱長)的含義,掌握長方體和正方體的特征,理解它們之間的關(guān)系。2、使學生在活動中進一步積累空間與圖形的學習經(jīng)驗,增
2024-12-14 14:03
【摘要】正方體和長方體的表面積練習題一、填空1、正方體是由(???)個完全相同的(?????)圍成的立體圖形,正方體有(?)條棱,它們的長度都(???),正方體有(??)個頂點。2、因為正方體是長、寬、高都(?
2025-04-10 05:04
【摘要】《長方體和正方體的體積計算》教學設計執(zhí)教人:閆國順單位:瓦店鄉(xiāng)后曲店中心小學長方體和正方體的體積計算
2024-12-14 14:04
【摘要】長方體和正方體的認識教案長方體和正方體的認識設計理念本節(jié)課嘗試“將翻轉(zhuǎn)課堂”的理念應用于教學,課前讓學生通過自學微課掌握長方體和正方體的基本特征,課中通過“小組交流——代表匯報——教師質(zhì)疑——歸納總結(jié)——檢測達標”等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生動口、動手、動腦的能力,使學生的觀察能力、操作能力、抽象概括能力逐步提高,教會學生主動學習。學
2025-04-06 13:16
【摘要】—————平面圖形——————立體圖形討論:1、長方體有幾個面?面的位置和大小有什麼關(guān)系?2、長方體有多少條棱?棱的位置、長短有什麼關(guān)系?3、長方體有多少個頂?長寬高長寬高長寬高
2025-01-29 11:35